结对牵手春日暖 帮扶引领共发展 ——临湘市第八完全小学“校联体”送教活动

临湘市第一完全小学

老师

联体

源潭

学生

中学

学习

活动

帮扶

送教

胡银

　   四月，芳菲灿烂，阳光明媚。在这个孕育生机的季节，为了更好的促进我市城乡基础教育均衡协调发展，整合教育教学资源，大力提高课堂效果，临湘市第八完全小学与源潭中学开展了“校联体”结对帮扶活动。

　　4月28日，八小“校联体”帮扶小组组长吴双保校长携小组全体成员及送课教师戴薇、胡银老师来到了书香气浓的源潭中学拉开了“校联体”结对帮扶活动的序幕。

一、精心筹备 高度重视

　　为了此项活动的有效开展，我校成立了“校联体”活动领导组，制定了“校联体”活动方案，确定了送教的老师。在双方校长的电话交流中，我校了解了源潭中学各个年级的教学进度。根据源潭中学的需求，我校确定了送教的内容为五年级数学和六年级英语，分别由戴薇老师和胡银老师执教。

      俗话说“台上一分钟，台下十年功”。磨课是痛苦的，磨课也是幸福的。戴薇老师和胡银老师为了将最美好的课堂送到源潭中学，她们一次次推翻自己的教学设计，一次次修改自己的上课环节，那种食之无味、夜不能寐的滋味无法用言语来描述。然而她们每经历一次磨课，自己就往成长的路上向前迈进了一大步。

　　胡老师把试讲课全程录下，课后再研究，再反思，再修改。

　　桂主任组织学校教研组成员集体探讨送教课的修改方案，元校长、曾主任也提出了合理的建议。

　　源潭中学同样高度重视这次活动。踏入整洁的校园，映入眼帘的是热情洋溢的欢迎辞，让我们一行人倍感亲切和温暖。

二、示范引领 共同提高

      戴老师的这节课在设计上淡化形式，注重实质，注重数学与生活的联系。一切以学生的发展为根本，以提升学生的数学思维为核心，引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会、领悟单位“1”的含义，进而逐步理解分数的意义。

      整堂课气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚。

      戴老师富有生成空间的预设和在生成中智慧地引导学生对知识的掌握令人暗暗折服。

　　胡银老师醇厚浓郁的伦敦腔在她执教的《Last weekend》课堂中让学生们感受到了英语的魅力。

      胡老师教态自然、语调亲切，不断地鼓励学生，给孩子们勇气。让学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和口语表达能力的发展，达到了非常好的教学效果。

      疫情也阻挡不了老师们学习的热情，大家都戴好口罩，认真听课，做好笔记。“校联体”活动真正实现了教师间的教学互助，促进了双方教师的共同成长。

三、合作探究 精彩纷呈

       小组合作学习，让学生成为了学习的主人，使对分数的探索完全在学生自己的实践、合作、思考、探讨下获得。老师适时归纳、引导、总结，充分的体现了指导者在教学活动中的作用。

      胡老师的英语课通过小组合作学习，培养学生的合作意识。激发他们学习英语的兴趣，让他们在自主探究中学会倾听，学会讨论，学会表达，学会组织，学会评价。

　　在胡老师富有激情的语言感染下羞怯的孩子们也敢大胆的去展示自己的收获。

四、搭建桥梁 实现双赢

　　刘校长和吴校长怀揣着对教育事业的强烈责任感和使命感，交流教育管理的经验，共绘新的教育蓝图。

　　课例展示活动结束后两校教师真诚地交流了彼此的听课感受和教学困惑，大家积极研讨，潜心学习，为源潭中学和临湘市第八完全小学架起了沟通的桥梁。

      此次送教活动推动了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。我们将期待这项活动长期开展下去，为教师的专业成长搭建平台，拉近校际之间的距离，缩短校际之间的差距，在今后的帮扶交流工作中，将继续加强校际之间的联系，定期研讨，相互学习，共同提高，为临湘教育事业作出应有的贡献。

　　愿两校的友谊就像源潭中学校园里的这颗百年柳树，永远碧绿如葱，永远生机勃勃。