不负韶华，青春永驻

黔川

贵州省小学数学吴安静乡村名师工作室

团队简介

工作室团队共29人。其中男17人，女12人；学历本科18人，大专10人，中专1人；主持人1人、顾问2人、成员助理1人、成员5人、学员20人；高级教师4人、一级教师20人、二级教师4人、未定级1人；贵州省特级教师1人，省级乡村教育家培养对象1人，省、市、县级骨干教师、教学名师12人；校长3人、教务教科主任5人；县级以上先进教育工作者、优秀教师5人；年龄最大46岁，最小25岁，平均年龄38岁；技能竞赛（优质课、微课、论文、课件等）获市级以上奖励13人、15人次参加市级以上教师研修集中培训；多数教师教育教学成绩名列县级前列。

顾问1：何 胜  男，汉族，大专学历，中共党员。1999年参加工作，现任绥阳县蒲场镇蒲场中心学校校长。高级教师，绥阳县先进教育工作者、绥阳县十佳校长、校园特色文化打造优秀校长；贵州省钟海燕名校长工作室核心成员；2018年论文《基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用》发表于《明月》；曾主持县级课题《农村学校备课模式的改革》结题并在全县推广；多次承担县级以上专题讲座主讲教师。擅长校园特色文化挖掘与研究，曾带领团队打造红色文化特色学校枧坝小学、儒家文化特色学校儒溪小学。

主要职责：指导工作室团队建设、制度建设，工作规划、方案拟定等工作；指导工作室开展相关研修活动；对工作室进行专题培训和学科专业素养培养指导。

　　顾问2：吴志书 男,汉族,本科学历，1975年出生，1993年参加工作，曾任中小学教导主任、中学校长、教辅站业务辅导员、工会主席、镇中心学校教务主任等，现任城南中心学校教务主任。吴志书同志系贵州省特级教师、省级乡村名师、省级骨干教师、市级教学名师，贵州省第二届教育科学研究成果奖主持人，全国第二届电视公开课展示活动二等奖获得者，曾主持完成省级课题《诗歌文化促进校园文化建设的探索与实践研究》，其研究成果获得教育科研成果省级二等奖，目前主持实施省级课题《“三教”理念下依托数学日记提升数学素养的实践研究》的研究工作，所撰写的论文、设计近30余篇在市、省级刊物上发表或获省市级奖。

主要职责：指导工作室团队建设、制度建设，工作规划、方案拟定等工作；指导工作室开展相关活动；对工作室进行专题培训和学科专业素养培养指导。

主持人：吴安静 男，汉族，本科学历，数学与应用数学专业，中共党员。1994年参加工作，现任教于绥阳县蒲场镇中心学校。高级教师，贵州省乡村名师、贵州省乡村教育家培养对象，遵义市骨干教师，绥阳县骨干教师，绥阳县先进教师，绥阳县优秀班主任。市级课题主持人，县级优质课一等奖获得者、多次承担市级、县级专题讲座。贵州省小学数学吴志书乡村名师工作室成员，绥阳县小学数学中心教研组成员。2019年担任“国培计划”中西部教师助力培训（信息技术应用能力提升工程2.0）工作坊坊主，2018年获省级科普知识竞赛指导教师一等奖，2019年撰写论文《邂逅春天的魅力--乡镇小学教育信息化现状与思考》获得省级一等奖，近20余篇论文获省市县二等奖以上奖励，多次在县级技能竞赛中获奖。

 主要职责：主持工作室日常工作；制定自身专业发展规划；制定成员、学员发展规划；开展工作专题研究；对成员、学员进行考核；指导工作室网页建设；按照专款专用的原则，负责工作室资金的使用和管理，并接受上级部门审计；推广教育教学经验，接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面汇报。

成员1兼助理：黄家春  女，汉族，专科学历，汉语言文学专业。1998年参加工作，现任教于绥阳县蒲场镇儒溪小学。绥阳县先进教师，绥阳县骨干教师，贵州省小学数学方启贵乡村名师工作室学员，2018年辅导的《空气的重量》荣获青少年科学影像节活动科学微电影省、市级三等奖；2018年撰写的论文《小学数学教学中生活情境的应用思考》发表于省级期刊；2019年辅导的熊诗博同学获绥阳县青少年科技创新大赛科技小发明项目一等奖；2019年微课《24时计时法》获县级一等奖、市级二等奖；2019年担任“国培计划”中西部教师助力培训（信息技术应用能力提升工程2.0）工作坊坊主；2020年课件《24时计时法》获省级二等奖。

主要职责：协助主持人开展工作室日常工作。参与工作室建设,制定个人专业发展规划,协助开展研修活动。具体负责指导工作室成员学员个人专业发展计划和跟岗学习计划的制定与实施，建立工作室成员学员成长档案，开展工作室成员、学员考核。

成员2：闫明镜  男，汉族，大专学历，一级教师，中共党员，县级课题主持人，2000年参加工作，现任教于绥阳县蒲场镇儒溪小学。2019年《巧画对称图形》获得部级微课一等奖，2019年论文《试论怎样在小学高年级数学求真中培养学生的创新思维》发表于《中外交流》。贵州省小学数学吴志书乡村名师工作室学员，曾多次执教县级示范课，任教班级成绩多次获县级教学质量奖励。

主要职责：协助主持人参与工作室建设,制定个人专业发展规划,协助开展研修活动。具体负责工作室后勤管理：协助主持人执行财经纪律，遵守经费管理制度，负责工作室的经费管理，管好用好工作室管理经费。

成员3：江娓　女，汉族，1998年参加工作，本科学历，一级教师，现任教于绥阳县蒲场镇长征小学，担任教务主任。市级骨干教师，县级课题主持人。执教《有余数的除法》获得县级优质课一等奖，撰写教学设计、教育叙事、论文等多次获奖，其中论文《浅谈小学数学课堂练习的有效性设计》发表于《读写算》，论文《小议小学数学课堂练习中的“练”》发表在《遵义教育》；曾执教《集合》、《搭配》、《＜大数的认识＞整理与复习》等县级示范课。

主要职责：参与工作室建设,制定个人专业发展规划,协助开展研修活动。具体负责资料管理：工作室会议、活动资料的收集、整理和装订，撰写或修改工作室工作简报。将有关资料交网站宣传成员，配合抓好网站建设。

成员4：程忠敏　女，汉族，2007年参加工作，本科学历，现任教于绥阳县第二实验小学，担任教科主任。绥阳县骨干教师，绥阳县优秀教师；市级课题《乡镇区域联谊教研促进教师专业发展》主持人；2017年获科技创新大赛县级二等奖、9月被评为国培计划“优秀学员”、10月荣获县级数学优质课二等奖。多次执教县级示范课。

主要职责：协助主持人参与工作室建设,制定个人专业发展规划,协助开展研修活动。具体负责活动管理：工作室活动的组织，发放、收集、汇总相关资料，交给资料管理成员汇编资料。

成员5：张小林  男，1984年2月出生，本科学历，2003年8月参加工作，一级教师，绥阳县骨干教师，绥阳县先进教师。现任教于绥阳县洋川街道办城南小学，从教十七年来，一直从事数学教学和班主任工作，先后5次被评为镇级先进教师、先进班主任、先进校长，前后5次在年度考核中获优秀等次；在国培计划学习中2次被评为优秀学员，在教材教法专业知识考试中先后获县级二等奖和市级优秀；在学生辅导方面获镇级表彰16次，县级表彰6次、市级表彰1次、部级表彰1次；3次获现场教学设计镇级一等奖，有十多篇论文、课件、试卷在县级以上获奖或发表，曾多次参与县级以上示范课教学；在课题研究方面，曾参与完成四项镇级课题的研究，目前正在主持一项镇级和一项市级课题的研究，另外还参与了四项镇级课题、一项县级课题、两项市级课题、一项省级课题的研究。

主要职责：协助主持人参与工作室建设,制定个人专业发展规划,协助开展研修活动。具体负责工作室设备管理：负责管好、用好工作室音像设备，负责处理音像设备资料，收集成员学员音像图片资料，配合抓好网站建设。

成员6：付光洁  女，1983年出生，2002年参加工作，本科学历，绥阳县优秀教师。现任教于绥阳县思源实验学校，担任小学部数学教研组长。2017年撰写论文获省级三等奖、撰写的童谣《营养餐》获县级二等奖、撰写的童谣《高高娄山关》荣获市级三等奖 、辅导的鼓号队荣获“千训杯艺术节”三等奖；2018年春季学期所教班级在县统考中荣获全县第二名；2019年微课《简单的周期问题》获市级二等奖。

主要职责：协助主持人参与工作室建设,制定个人专业发展规划,协助开展研修活动。具体负责宣传管理：具体工作室网站建设，搞好网站建设工作，抓好工作室对内对外宣传工作。

学员20名：其中本科学历12人，大专学历7人，中师学历1人，县级骨干教师5人；2019年，陈洋、陈妍两位老师获市级优质课二等奖；曹力老师执教《分数的认识》获“一师一优课“省级三等奖；任小钦、吴芹霞老师执教的《三角形的内角和》、《图形运动平移》获市级微课二等奖；曾山老师执教的《乘法交换律》获市级微课三等奖；刘浪老师获县级优质课二等奖；欧真超、徐茂林等老师在全县期末统考中获教学质量奖。

工作室徽章诠释

贵州省小学数学吴安静乡村名师工作室徽章由双圆环图案组成。内环图案是由“体验”二字的首写字母“T和Y”组成的运动图案，其寓意有两层：一是以“渗透数学思想方法、体验数学课堂魅力”为工作室理念，以“依托数学情境问题、构建体验课堂模式”为工作室任务，以“团队引领研究、体验促进成长”为工作室目标，以“贴着地面体验、不在云端呐喊”为工作室宗旨。倡导构建“体验课堂”教学模式。即：

在设置数学情境中--体验数学观察—形成数学思考

在抓住数学问题中—体验数学猜想—拓展数学探究

在依托数学资源中—体验数学解答—优化数学方法

在构建数学模型中—体验数学反思—深化数学分析

在渗透数学思想中—体验数学价值—注重数学应用

二是动感的字母“T和Y”组合为“雄鸡”图案，外观雄壮漂亮，金鸡报晓，它呼唤着黎明，渴望着阳光，象征着工作室的老师们不忘初心，在探究教育教学的征途中一路拼搏，高歌凯旋。

内环的下方是工作室的名称与工作室审批成立的时间。外环的上方是工作室的学科名称“贵州省小学数学乡村名师”，两边为对称的图标是由 “TY”和小篆字体“体验课堂”四个汉字的组合图案，也是工作室今后研修活动的主要任务与目标的综合体现，下方字母为工作室所在基地学校“绥阳县蒲场镇中心学校”的汉语拼音。

″体验课堂"元素框架

新的开始新希望，

新的一天新阳光，

让我们开始新的追求，

播下新的梦想，

翻开新的一页，

写下新的辉煌！