爱你特别 特别爱你

款款而来

作者：张顺霞

      沙市特殊教育学校始建至今，已有72年。最早为熊厚仁老板请传教士教导聋哑儿子，惠及到办残疾人私塾；接着是民间儒商资助“三清观”，成为民办公助的“光明小学”；最后到迁址沙市红门路烈士陵园北侧的国家公办“沙市特殊教育学校”，虽经三次变迁屡经风雨，但脉气长存初心依旧。一代又一代仁爱之士，用上善若水、静待花开的教育情怀，执着守望着这方溢满人性温馨与书香隽永的净土，常年守护着一批又一批折翼天使。

      在沙市区建设高品位现代城市教育的新时代，在聚焦学校品牌建设的当下，沙市特校人凝心聚力，寻根溯源，倾心提炼中华传统文化，深入挖掘72年沉淀的学校文化内涵，传承弘扬陶行知教育思想，凝炼出赋有新时代精神而又具有美好传承的办学理念——“爱你特别·特别爱你”。

      人们常说：“残疾孩子的残疾，不是他们的缺陷，而是他们的特质”，他们有着和普通孩子一样的渴望，却面临着不一样的人生考验。正所谓花有百种，花期不同，有的花初绽就璀璨欲滴，流光溢彩；有的花，需要漫长等待才展露芳容。特教学校就是这样一片孕育特别花朵的沃土，特教教师就是这样一群培育特别花朵的园丁。因此，“爱你特别”是我们的使命：特校因爱而诞生，因爱而壮大，因爱而发展。爱在特校，是一种温暖，是一种力量，更是一种信仰。“特别爱你”是他们的担当：针对特质，分类施教，开发潜能，用大爱的教育情怀为这群与众不同的折翼天使插上腾飞的翅膀，使之飞向他们憧憬的远方。前苏联教育家马卡连柯说：“爱是一种伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新的人，创造人类最伟大的珍贵事物”。这就是沙市特校的真实写照。学校秉承“爱你特别·特别爱你”的办学理念，就是突出一个“特”字，坚持一个“爱”字，尽管你很特别，我依然爱你，正因为爱你，所以用特别的方式爱你。这是特校人的一种大情怀、大智慧、大追求、大理想，更是新时代沙市特校的教育灵魂，对内表现为学校的凝聚力和向心力，对外表现为学校的核心竞争力和品牌影响力。

      办学理念不是文本化的口号，更不是墙壁上的文字游戏，它是学校一群人念念不忘的“宗旨”，需要主流文化的烘焙，需要传导精神的支撑。具有沙市特校特色的“博爱文化”，源于学校的历史文化积淀，根植于中华民族的传统文化，融汇于陶行知的教育思想，倡导于中国红十字精神，理应是学校的主流文化。博爱是以爱人为基础，拓展为对世间万事万物的爱，爱天下可爱之人、爱天下可爱之物。沙市特校的博爱文化，是当下沙市特教事业发展的新时代诉求，是学校办学思想践行的强力支撑，是学校品牌建设的显著标志。它引领全体师生传承与践行博爱思想，参与和体验博爱情感，陶养和彰显博爱品质，形成与散发博爱能力，从而产生无处不在并让生命洞开的巨大能量，为学校提供可持续发展的原动力和支持力，孕育出全新的高端学校品牌。“最是大爱能致远。”在长期的办学过程中，沙市特校师生无私奉献、追求卓越的理想目标、精神信念、行为准则、群体意识和价值观念体系，已然凝结成“大爱致远”的学校精神，这种精神既是对国家、对人类、对社会、对自然的钟爱，又是对事业、对学校、对学生的挚爱，它是学校的“精气神”，是激励师生共同守望特校这片蓝天的精神图腾。“大爱无私，真情无悔”，万物皆变，大爱永恒。

      校园文化是一所学校的“DNA”，是流动在校园中的一种氛围，是一个无形而有力的“气场”，我们认为：沙市特校校园文化就是沙市特校师生形成的做事习惯。在特校的校园里，我们深情期待着教师“精微大艺·慢养大育”，“慢”是一种关乎灵魂的智慧，一种难得清醒的教育哲学；“慢教育”是一个神圣的隐喻，所有的爱、责任、坚持与利他，都是在“慢教育”的时光里潜滋暗长。这就需要我们的老师用加倍的爱心和耐心来“慢养”这些残疾孩子，用独特的智慧和格局来创造“大育”，这是一种尊重生命的守望教育，沙市特校的教风理应如此。我们热切期望学生“乐学乐思·日新日进”，犹如古人所云“君子之学必日新，日新者日进也……”乐学乐思乐求索，且悟且进且成长。让“静默”的听障学生渐渐习惯融入社会沟通无碍；让“呆萌”的智障学生慢慢习惯快乐舒展生命个性；“缓慢”的视障学生徐徐习惯展现无限潜能，学风如此，一切岁月静好。我们衷心期盼师生共同养成“与爱同行，执着向美”的习性，“爱”是首因，“美”是终果，有爱的人，总是感觉生活是美好的，向往美好的人，总是心中永远有爱的。人生风雨路，与爱同在，以爱育爱，感恩怀德；逆风行走中，坚持不懈，体验美，崇尚美，创造美，陶养人格美。

      特校整体性建构的学校价值观，是沙市特校人理性的力量和光辉。我们深知：办人民满意教育要仰望星空，更要脚踏实地。任何高大全的理念不能落脚到实践，也将是南柯一梦。办学是一个勇于探索与艰辛实践的过程，相对稳定的是办学理念，相对变化的是办学途径。我们着眼“全纳性教育和回归主流”的国际化特殊教育理念，从特殊学生“平等、参与、共享”的基础出发，结合特殊教育的实践和特殊学生的实际，让有特殊需要的学生发挥潜能，更让其身心均能得到全面的发展。学校将生活适应与潜能开发、智能教育与康复训练、职业教育与社会实践有机融合，建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系；创建有利于特殊学生健康成长，融入主流社会的教育格局；为每一个特殊学生提供最适合的教育，让他们养成文明的行为习惯，积极的生活态度，美善的人格品质，提高生存能力和生存质量，实现他们的人生价值。

     我们着力修建一条沟通学校生活和社会生活的路，构建家庭、社区、医院、残联“四位一体”的融合教育网络，让学校迅速形成“以义务教育为中心，纵向向两端延伸至学前和职业高中，横向向两端延展至融合教育支持和社区指导的‘十字型’办学格局”，把学校打造成教育与康复一体，劳动与就业对口的高度保障性品牌学校。

      我们倾心搭建一座“随班就读、医教结合、送教上门”的桥，以“资源中心”为依托，以“信息技术”为手段，以“全覆盖、零拒绝”为目标，形成“档案共享、软件共享、资源共享”的随时可视网络中心，并逐步实现沙市特校“校园文化建设中心”、“校本课程研发中心”、“实践就业服务中心”、“公益圆梦关爱中心”的“五大中心”品牌建设目标。

      我们坚持“一切为了特殊孩子的生存与发展”办学目标，秉承“永不放弃”校训，守住“生存与发展”之道，创办最适合特殊孩子成长的教育，全面提高特殊学生的综合素养和社会竞争力，为特殊学生融入主流社会，平等参与社会生活，将来成为合格的社会主义事业建设者和接班人而奠定坚实的基础。从而引导每一个特殊孩子寻找到适合自己发展的路径，为他们的心灵浇筑光明，肢体播种健康，行为教授技能，让他们勇敢地面对命运，乐观地笑对人生，负重前行，永不放弃。不放弃成长，做个阳光自信、积极向上的孩子；不放弃发展，做个不怕困难、逆风奔跑的少年；不放弃爱人，做个懂得感恩、善良温暖的公民，总而言之，“做个有用的人”，创造生活的乐趣，实现生命的价值。