<b> 设计意图：</b><div> 《肚子里的小人》是日本童书作家吉村亚希子为孩子们创作的一本非常特别的绘本故事。它通过一个和孩子长的一模一样的肚子里的红色小人，告诉孩子们如何养成健康的饮食习惯，好好吃饭不生病。</div><div> 吃饭是我们每天都要做的事情，吃完之后，就会觉得自己满血复活，有时间和精力去做自己想做的事情。可是事实上，无论是大人还是孩子，都会因为美食的诱惑而犯错误，比如：看到好吃的东西就忍不住多吃一点，或者过分挑食，又或者偏爱某种甜食、冷饮等，这些都是不好的饮食习惯。想要吃的好，身体健康，我们可要注意好多事情哦！</div><div> 下面，我们就来欣赏故事《肚子里的小人》，看看我们在饮食上都应该注意些什么？</div><div><br></div><div><br></div> <b>活动目标：</b><div> 1、能仔细观察画面内容，结合生活实际大胆发表自己的见解。</div><div> 2、知道哪些饮食习惯有利于身体健康。</div><div><b> 活动准备：</b></div><div><b> </b> 绘本PPT、四张好习惯和四张坏习惯图片。</div><div><b>活动过程：</b></div><div><b> </b>1、谈话导入</div><div> 师：小朋友们，你们平时都喜欢吃哪些食物？每次碰到自己特别喜欢吃的食物，都吃多少呢？</div><div> 师：今天我们一起来欣赏一本有趣的绘本。</div><div> 2、观察画面，理解绘本内容</div><div> 出示绘本封面，请幼儿观察，并猜测故事的名字。</div><div> </div><div><div><b><br></b></div></div> 师：从图片中，你看到了什么？根据你看到的内容，猜一猜故事的名字。<div> 出示完整的封面，请幼儿读出故事的名字。</div> 师：今天这本绘本的名字就是《肚子里的小人》，肚子里的小人是做什么的呢？我们一起来听故事。<div> 讲述故事图一至图六，提问：肚子里的小人都会做些什么？它什么时候会乱闹腾，什么时候会喜笑颜开？</div><div> 出示图七<br><div><br></div></div> 师：小人做了一个什么动作？这个动作表示什么意思？文中说到：下面四件事儿，绝对不能做哟！你觉得会是哪四件事绝对不能做呢？（请幼儿猜测）<div> 出示图八，揭晓答案</div> 师：观察一下这张图，看看到底哪四件事绝对不能做？（请幼儿对照图片说一说，然后教师完整读出图中内容）<div> 师：你知道为什么这四件事绝对不能做吗？如果做了，会有什么后果呢？（请幼儿根据生活实践回答）</div><div> 出示图九至图十七，教师讲述这四件事做了之后的后果。</div><div> 师：回忆一下，吃太多、喝太多、躺着吃、肚子受凉时，肚子里会发生哪些事情？</div><div> 师：现在肚子里的小人出来了，要告诉我们能解出好大便的秘密，那你知道什么样的大便才是好大便吗？怎么样才能解出好大便呢？（请幼儿猜想）</div><div> 出示图十八，请幼儿看图说一说怎样才能解出好大便</div><div> </div> 师：每天坚持做这四件事，我们就能身体健康不生病，并且解出好大便。<div> 出示图十九、图二十，请幼儿观察图片，了解什么样的大便才是好大便，正常的大便。</div><div> 3、游戏：该做不该做</div><div> 出示四张好习惯和四张坏习惯图片，混放，请幼儿分类，并说一说为什么这么分。</div><div> 4、小结：</div><div> 师：其实我们每个人都有一些坏习惯，但当我们知道了这些习惯会影响我们的身体健康，就要想办法改正。让我们共同努力，每天改正一点点，让我们的身体越来越棒，好不好？</div><div> </div> <b> 亲子游戏：</b><div><b> </b> 1、投“食”问路</div><div> 材料：两个纸箱各挖一个稍大一点儿的洞，洞口上方一个贴√，一个贴×，并将两个纸箱固定在墙上；将幼儿平时吃的食物画在纸上，利用夹子做成飞镖；起点线一条。</div><div> 玩法：</div><div> a、亲子两人先确定谁投放利于身体健康的食物，谁投放对身体有害的食物。</div><div> b、寻找自己投放的一类“食物”，站到起点线开始投放。</div><div> c、投进飞镖的数量多者获胜。</div><div> 2、美食制作</div><div> 可根据家中材料以及幼儿的能力水平，请幼儿和家长一起进行美食制作，体验制作过程的乐趣和不易。</div><div> </div>