“幼儿园活动指导资源”大班下主题一次主题二教学活动五《花儿送给您》—肥城市实验幼儿园 梁晓

梁晓

幼儿

活动

小朋友

游戏

纸杯

小兔子

书写

老师

圆筒

规律

设计意图：

《纲要》中关于数学领域目标定义为“能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学之重要和有趣。”因此我在活动中设计了“邀请小朋友去帮兔宝宝分花朵和萝卜”的情景贯穿整个活动，让幼儿在游戏中通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。

活动目标：

1.学习6的组成，学习书写数字6。

2.初步理解数的组成以及数的互换、互补规律。

活动准备：

1.铅笔、田字格本。

2.ppt课件。

活动过程：

　　小朋友，今天梁老师要带你们去小兔子家做客，兔妈妈今天去了菜园，她给小兔子带来了好多的东西，兔妈妈想请小朋友帮帮忙，把东西合理的分给兔哥哥和兔妹妹。到底是什么东西呢？我们该如何分配呢？一起来看看吧。

梁老师微课堂

课堂小知识

小朋友，6的组成你学会了吗？赶快给你的家人说一说吧。

找找小规律

　　小朋友，刚才的视频课中梁老师给你们介绍了记忆6的分合式的方法，你还记得吗？没错，是借助分合式的两个规律，接下来，请你到下面的视频中找出规律。

书写数字6

　　小朋友，书写数字6的时候要写在田字格左半格。“6”像哨子，从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆。

　　小朋友，拿起你手中的铅笔和老师一起书写吧，老师相信，只要多加练习，你会写的很漂亮！

活动延伸：

亲子游戏：奔跑吧，玻璃球

活动准备：

自制Y形圆筒（纸筒或饮料瓶）；胶枪；剪刀✂️；6个玻璃球（其他球也可以）；2个纸杯；笔、记录纸。

活动过程：

1.将Y形圆筒倒放，幼儿把6个圆球同时装入Y形圆筒入口，圆球自由滚动，从两个出口滚出，分别用纸杯接住。

2.幼儿将两个纸杯中圆球的个数分别记录在纸上。

　　小朋友，请你把刚才的游戏结果记录在你的本子上吧。

快来和你的爸爸妈妈玩一玩吧。

活动反思：

此次活动设计，以幼儿喜爱的“帮小兔子一家分东西”为创设情景，在活泼的氛围中引起幼儿对活动的兴趣。通过“分配胡萝卜”“分配鲜花”环节的层层递进，幼儿在游戏中通过尝试、自主探索、交流发现并理解了6的不同分法，增强了幼儿的自信心，在这个活动过程中，教师作为幼儿活动的支持者、合作者和引导者，始终积极主动地引导孩子在活动中进行自我探索、自主发现，给孩子提供一个自我发挥的舞台，激发了幼儿获得成功的愉悦感。“火眼金睛”环节，让幼儿自己探索发现数的互补、互换规律，自然地解决了活动中的难点。整个活动始终将“幼儿在游戏中学习，在游戏中成长”的理念贯穿于其中，引导幼儿在活泼的游戏氛围中，不断激发幼儿学习的乐趣和欲望，注重培养幼儿积极主动、认真专注等良好的学习品质。