手的创想 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 同学们好，一周一会的美术课又开始啦！其实美术也渗透于生活之中，我们周围的一切都与美术有关。今天的课程除了使用一般的绘画工具外，我们还需要借助身体很重要的器官来进行创作。它有一个特征——三长两短。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 答案是手，大家都猜出来了吗？手指除了日常生活，我们吃喝住行穿都得用到它之外，还是我们学习、探索与传递的凭证所依。比如我们用手指表达感情,大拇指竖起，表示赞扬 ，食指摆动，表示否定等。今天我们就借助双手来开启这节课的精彩吧！</span></p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">教学目标 :</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 通过观察手型的变化，用线描的表现的方式，塑造生动传神的新形象，完成手的联想造型，激发学生的创新意识。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"></span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 教学重点：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 如何进行手的联想。 </span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">教学难点： </span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 如何对手的联想创造的新形象进行艺术化的处理。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"></span></p> 准备材料 <p>铅笔、橡皮、马克笔(彩铅/水彩笔/水粉)、白纸</p><p><br></p><p><br></p> 教师示范 <p><br></p><ul><li><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我们还可以通过各种手部造型，加以自己的想象创造出新的图画。</span></li></ul><p><br></p> <p><br></p><ul><li>不局限于在纸上作画，直接在手上作画又有另一番惊喜。</li></ul><p><br></p> 学生作品欣赏 <p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 同学们，你们会采用什么方式进行创作呢？快快头脑风暴，给老师看看你们的作品吧！</span></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;"> </span><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;">也许现在的学习很辛苦，但每天一点一滴的积累起来，就如微微一样虽然渺小，但最后会收获巨大的惊喜，所以孩子们要加油！</span></p><p><span style="font-size: 15px; color: rgb(128, 128, 128);"> bgm:《微微》</span></p>