凤冈五中七、八年级常态开学无缝对接

塞妮娜

学生

教学

在线

学习

学情

课堂

内容

梳理

学习效果

复习

阳光明媚，山河无恙，你我安好！

　　根据《遵义市2020年春季学期初一初二、高一高二年级开学工作方案》、县教育局工作提示，结合学校实际，经学校研究，凤冈五中准备迎接七八年级的全体师生回校了！

　　回到阔别已久的学校，相信老师和同学们都心生期待。不负韶华，不负梦想。

       近两个月的在线学习，同学们的学习效果如何？如何精准把握学情，有针对性地开展返校后的教学？基于在线教学的开展情况，还需要补充哪些教学内容？

       如何做到线上教学和线下教学的有效衔接和平稳过渡？……请亲爱的老师和可爱的同学们跟着我一起来看看吧！

初中各学科关于返校开学后的教学建议

初中语文学科

      1. 明确目标，分析学情。梳理“空中黔课”的单元教学目标，制定专题导学案，设计评价工具，检测学生在线学习的情况，适当增加阅读讲评课、习作讲评课的课时。

      2. 归类整理，提炼路径。指导学生回顾“空中黔课”中现代文阅读、古诗文阅读、写作等专题复习的内容，提线上课堂新授课的读写路径，如把握内容、梳理思路、品析语言、审题立意、谋篇布局等，根据初中语文学科教学基本要求，构建知识结构，根据文体类别梳理已学内容，归纳某一类文体阅读与写作中隐含的思考方法、思考路径，掌握读写策略。

      3. 注重迁移，举一反三。分析“空中黔课”中典型题目的解题路径，把握解决某一类读写任务的策略，补充必要的配套练习，精讲精练，指导学生从“破一题”迁移到“破一类题”，为学生创设反刍、迁移、内化的经历，帮助学生形成正确的思考习惯。

      4. 分析样本，关注表达。分析学生在线学习期间的作业，采集学生阅读、写作等练习答案的典型样本，开展练习讲评，指导学生关注语言表达，指陈得失，总结经验，提高书面表达的完整性、逻辑性、规范性。

       5. 制定规划，拾遗补缺。指导学生回顾在线学习的情况，比对返校开学后的评价结果，制定最后阶段的复习规划，拾遗补缺。适当增加阅读、习作的面批指导，有计划地提供个别辅导。

初中数学学科

      1. 及时诊断。数学学习离不开有效的训练与检测。在前阶段统一“空中黔课”和后阶段老师们钉钉直播的基础上，建议通过制作导学案来课堂检测、用访谈等方法及时了解学生的在线学习效果、状态，分析存在的问题，对学生在线学习期间的作业开展分析，将较为集中的问题汇总，开学后专门讲解。

      2. 加强备课。数学知识体系是具有鲜明的单元特征的。建议以年级组为单位，及时总结前阶段在线教学效果与学习经验，结合前阶段线上教学的进度和各单元的教学效果，有效规划返校后的教学计划、内容和策略，落实好集体备课，做好线下与线上教学的有效衔接。

       3. 优化教学。数学知识体系是结构严谨的。九年级的教学要重视回归教材，整理汇总总复习专题，并结合不同的主题开展指导。同时，建议加强学习方法的指导，不仅要落实运算、推理等基本技能，还要及时提炼数学思想方法、加强反思，提升课堂学习效益。

      4. 重视辅导。数学知识的掌握离不开学生有效的自我建构。建议鼓励学生自主制定最后阶段的复习方案，梳理知识、整理错题、查漏补缺、发展能力。一方面落实“四基”，一方面体现“运用”。

初中英语学科

      1. 评估在线学习效果。以“空中黔课”的作业为检测内容，通过问卷、书面测试等手段，了解学生线上课堂学习的情况，分析学生学习中存在的问题，针对问题进行补缺补差和个别辅导。

      2. 制定教学计划。在学生线上课堂学习的基础上，以周为单位制定教学计划、复习计划和制定好导学案，开学后及时摸清学生学情，做好线上线下无缝衔接。

      3. 适当增加互动。针对线上课堂学生开口机会相对较少、缺乏有效互动的问题，要在课堂教学中适当增加结对活动和小组活动。“空中黔课”的听力作业数量不充分，须根据实际情况进行补充。

       4. 适当补充练习。以单元为单位，补充语音、词汇、语法等基础知识的训练。针对学生的需求，有选择地补充单项和综合练习，如听力和写作单项。

       5. 充分利用资源。可组织学生有选择地继续观看英语视频。营造英语环境。老师们要围绕“空中黔课”组织专题教研活动，学习线上课堂的单元教学设计、PPT的制作、复习专题的开发、知识结构的梳理、典型练习的选择、作业的设计、写作范文的提供等，切实做好集体备课工作。

初中物理学科

      1. 评估“空中黔课”学习效果。针对学情，根据在线教学的作业反馈、在线答疑等情况，设计导学案，部分试题可取材于在线教学的学习资源。通过检测，评估学生在线学习效果，并进行必要的查漏补缺。

      2. 指导学生回归课本。分阶段指导学生完成教材的梳理，关注物理概念规律的形成、概念规律中的关键词语、物理实验、物理方法、物理学史等内容。回归课本中要求学生不放过任何一个细节，如对教材中出现的每一幅图片都能说出其背后涉及的物理知识，并在相应的教材内容中做好圏划。

      3. 强化实验操作训练。按要求做好相关演示实验和模拟实验，落实相关知识与技能目标。依据物理实验操作技能考试要求，提升对相关实验的整体认识。

初中体育与健康

      1. 了解学生的身体状况。根据遵义市居家锻炼的教程，了解学生居家锻炼情况。同时，配合班主任对学生的身体健康状况进行全面排摸。

      2. 聚焦学生的体能恢复。在了解学生身体状况的基础上，依据循序渐进的教学原则，结合在线教学的相关内容，通过2-3周时间帮助学生逐步恢复体能。

      3. 关注运动负荷的监测。结合在线教学中运动负荷介绍等，教学中运用心率自测、课堂观察等方法，关注对学生运动量和强度的监测，做到科学健身。

      4. 适当补充学练的内容。根据学校实际和教学条件，基于课标适当补充相关学练内容，以满足学生的体育学习需求。同时，多用鼓励性语言等激发学生的运动兴趣。

      5. 注意运动锻炼的卫生。户外教学要保持适当的运动距离，室内教学要注意教室的通风。同时，强调运动后勤洗手等个人卫生。

初中地理和生物学科

       1. 及时了解学情。随机抽查学生的教科书或听课笔记，了解学生的学习状况。

       2. 完成教学任务。由于在线教学的教学进度安排和在正常状态下的教学进度安排存在差异，因此，老师在正式开学后根据摸排的学期完成教学内容。

      3. 系统梳理学习内容。尤其针对八年级地理和生物学，一定要在完成新课的基础上做好会考前的系统复习与专题训练。

      4. 注重辨析。帮助学生理解、辨析较难的和易混淆的专有名词（术语）。

      5. 强化训练。结合历年会考中学生错误率高的内容，有针对性地进行讲解和强化练习。

初中道德与法治和历史学科

      1. 把握内容主旨，增强结构化意识。依托“空中黔课”已有资源，根据学情，指导学生梳理与表达各单元间、单元内部内容主旨间的逻辑关系。

      2. 依据课程标准，制定导学案，检测线上学习效果。拾遗补缺，进一步充实和完善已有的内容结构及逻辑关联。

      3. 聚焦时政新闻，提炼分析路径。聚焦在线学习时政复习专题，在梳理一年内国内外主要时政新闻基础上，注重引导学生学会综合运用学科内容，多角度分析社会现象和实际问题，尝试建立时政新闻的分析路径，增强思维逻辑。

      4. 围绕主旨结构，培养思维方法。注重目标导引下迁移解决同类问题能力的培养和方法，引导学生学会正确价值判断，逻辑性较强地分析，清晰准确地表述。

初中音乐和美术学科

       1. 结合“空中黔课”中提供的应用软件，引导学生自主学习，收集优秀作业成果，进行多种形式的展示交流，激励艺术学习热情。

       2. 基于学情分析，整合线上线下教学。及时引导关注重点，补充资源强化理解，导向运用所学开展审美实践活动，提升学生审美品位。

       3. 依据课程标准，强调自主学习。对照课程标准和教学基本要求，增加课堂互动，提升情感体验，强调自主学习，引导学生理解艺术课程的内涵意义。