<p> ——记茅箭区实验学校小学部中层干部例会</p> <p> 校园花已开，春风日渐暖。为做好“后疫情时期”全校学生的关爱帮扶，稳步推进网络教育教学工作，茅箭区实验学校小学部于4月27日下午召开了中层干部例会，本次会议由副校长任宗萍主持。参加会议的有小学部教务处、德育处工作人员，各年级组长、学科教研组长。</p> <p> 会议伊始，小学部教务处孙万设主任就上周区教育局、教研室对网络教学检查、反馈情况进行了说明。他强调，后期线上教学要重点落实学生关爱，调整教学思路和计划：一是六年级老师重点思考小班教学直播课怎样减少学生用眼时间，提高学习效率；二是综合学科由胶囊推送调整为文字作业，注重基础知识学习和技能练习；三是“线下教研、线上展示”教研活动，真正从学科问题、学生关爱入手，关注学生差异，融合学科课程，减轻学生负担。</p> <p> 接着，小学部德育处王敏主任对近期德育处常规工作和创文重点工作进行了安排。王主任要求，常规工作不放松，疫情防控期间德育八项工作及时布置，相关老师按时完成。王敏主任还领学了十堰市创文办《关于在全市开展“突出不文明行为集中治理”专项行动的通知》，强调了近期创文工作及要求。</p> <p> 会议中，该校小学党支部书记冉晓东同志领学了《茅箭区实验学校2020年党风廉政建设工作计划》、《茅箭区实验学校2020年师德师风建设实施方案》。学习完毕后，冉书记结合学校党风廉政建设和师德师风工作安排进行了强调。他说，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，希望全体教师严守师德师风要求，在疫情防控特殊时期，认真履职尽责，注重教师身份，廉洁从教、廉洁过节。</p> <p> 会议最后，副校长任宗萍补充、强调了近期重点工作。她表示，我们要从落实关爱、帮扶出发，关注老师、学生、家长的心理健康，把师生及家长的困难、困惑放在心上、落实在行动上，结合学校实际，统筹安排各项工作：一是教学工作先谋划。以六年级小班教学为契机，行成直播平台课结束后的教学新思路，做明白人、想明白事，落实查漏补缺、练习巩固和检测达标等工作，力求线上线下无缝对接。二是德育教育要融合。德育工作千头万绪，责任部门要认真思考，形成工作清单，不重复布置任务，不搞“撒网式”安排，力求有针对性、有实效性开展好各类德育活动。三是学生帮扶求实效。各班要实时跟进网络学困情况，结合上次学校的心理健康工作座谈会精神，通过电话、视频、网上家访等形式做有效的关爱，通过捐助闲置手机、课余网上辅导等形式做有效的帮扶，化解网络学习的部分困难。四是教师关爱要及时。网络教学环境下教师工作难度大、任务重，要借力心理培训、疏导，通过“心理关爱”、全民健身等活动，帮助老师释放压力。调配青年教师，协助老教师做好班级管理、信息上报等工作。五是群策群力谋发展。疫情防控特殊时期，老师们居家办公，各项工作落实需要各部门工作人员、年级组长、教研组长群策群力，及时传达学校安排和任务，履行好自己的职责，约束好本学科的教师，朝着抓好疫情防控、开展优质网络教学的目标前进。</p><p><br></p> <p> 任宗萍同志在总结发言中强调：随着开学复课越来越近，网络教学越到最后阶段，我们越要有“来日方长”的精神。目前，疫情防控仍然需要常抓不懈，创文工作也在全面推进中，老师们既要落实教育教学任务，也要履行好疫情防控和创文工作职责，切实提高政治敏锐性，严以律己，严守师德师风要求，以过硬的作风和本领投入工作，务求疫情防控、创文工作、教育教学工作齐头并进、稳步推进。</p> <p> 会议结束后，该校心理健康中心负责人就后期教师、学生方面的心理咨询、疏导等关爱工作进行了安排和布置。</p> <p>（编辑：梁启军）</p>