<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中华古诗词历史源远流长，它不仅内涵丰富、包罗万象、意境深邃，而且具有很高的审美价值和很强的艺术感染力。五年级语文备课组充分利用了“古诗”这一传统文化，以诗为主，把我校的特色课程和中国传统文化相结合，布置了形式多样的特色作业。</h3> <h3> 孩子们个个身怀绝技，对古诗词的学习充满着热情与期待，他们的特色作业如同春天的花儿，百花齐放，姹紫嫣红！让我们一起去饱览孩子们眼中的大千世界！</h3> 古诗诵读 <h3> 诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔。诗，是宋朝的一尾鱼，游弋于清澈柔波。诗人以诗的形式传递着自己的情感。五年级的孩子们在听诗、读诗的过程中，有着自己独特的感受，他们以诵诗、唱诗的形式表达自己对诗歌的喜爱。</h3> 古诗思维导图 <h3> 古诗词一直都是一个学习的难点，语言文字、语法形成都和我们现在大量运用的白话文有较大的差异。运用思维导图帮助你快速阅读、深度理解、形成逻辑和结构、产生画面形成有效记忆。</h3> 古诗配画 <h3> 春风花草香，诗韵满校园。华夏五千年的历史长河中，诗与画是一对关系密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。因此，好画时常洋溢着诗情，好诗也总是充满着画意。</h3> 古诗书法 <h3> 汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。它简洁、高效、生动，是历史悠久的文字语言。写得一手好字，有其实用性、文化性、育人性和艺术性。</h3> 其他特色作业 <h3> 作业设计上的创新，使孩子们从单调的作业中解放出来。一份份充满童趣和个性的作业，绽放着孩子的笑脸；一张张别出心裁、独具特色的作业，体现出五年级孩子们的智慧闪光点和老师们爱教、爱生的教育信念。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古诗词是中华灿烂文明的缩影，在小学阶段更应该受到重视，小学语文诗词的综合性学习旨在培养学生多方面能力、拓展学生的传统文化知识、培养学生的民族自豪感，用诵读、诗配画、思维导图等形式进行实践性学习，让学生学中玩、学中乐、学中赏。相信在新课改自主、合作、探究的目标下，古诗词的综合性学习未来可期。</h3> <p style="text-align: right;">东源县第三小学五年级语文备课组</h3><p style="text-align: right;">2020年4月30日</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">撰稿：邱素娜</h3><p style="text-align: center;">图片：五年级语文备课组</h3><p style="text-align: center;">审核：游立花</h3><p style="text-align: center;"><br></h3>