<h3> “好读书不好读书，好读书不好读书”，意思是年少时，正是读书的好时候，却不喜欢读书，等到认识到知识的重要性，喜欢读书了，可青春已逝，已经不适合读书了。这完全可以作为此次师生共读活动的初心与本心。时间总是这样，在你没有觉察的时候匆匆溜走，再回首，征程已过半。孩子们在这个过程中到底是如何想的？怎么做的？收获多少？于是乎，一场既有新意，又有深意的总结阅读分享会举行了。</h3> <h3> 本次阅读总结的重头戏便是三四年级学生代表发言。作为发言代表第一人，四年级的冯潇同学主要向同学们介绍她是怎么从老师引导过渡到自己独立打卡，一条条，一步步，思路清晰。希望同学们也可以像她一样，不仅学习到阅读的方法，还认识了外面丰富多彩的世界。</h3> <h3> 而王恒风同学主要介绍自己在打卡过程中的感悟，认为你对一个事物付出怎样的时间和精力，它自然也会回馈同等的价值。因为自己的努力与付出，不仅在知识上有收益，更在阅读中找到乐趣。</h3> <h3> 和前两位同学不同的是，陈思柳同学则从具体出发，举例说明可以从哪些地方入手，如何思考，怎么找到答案，以平铺直叙的方式，力求同学们能快速的掌握此法。</h3> <h3> 更有意思的是周鑫蕾同学，她提醒同学们多多观察绘本里的天气，因为她发现天气的变化与故事走向是一致的，可以说是开辟了新天地呢！</h3> <h3> 与四年级同学主要从打卡方法入手不同，三年级的任子卓同学主要向我们介绍了他在此次师生共读过程中的收获，认识什么是封面与封底，什么是书衣和勒口，什么是蝴蝶页与书名页，学习到提问，联想，推测......等等方法，还养成了爱阅读的习惯。</h3> <h3> 而操佳佳同学的发言则是把本次阅读总结推向高潮，通过她稚嫩的声音向我们娓娓道来，通过阅读明白的道理，对自己的影响，以及后面的想法。让参加直播的老师们心有戚戚焉。</h3> <h3> 听着同学们的有感而发，本不准备发言的我很有触动。眼看师生共读就要收官，就着时机，分享自己的读书感悟，认为读书是百利而无一害的事情，好处多多。鼓励同学们在阅读的道路上，继续前行，踏实前行，乐于前行。</h3> <h3> 对于爱书之人来说，获得一本好书，内心的喜悦是无法用语言来表达，如同心念已久的东西，终于获得的狂喜。也曾为一本书，有过废寝忘食，有过夜不能寐，有过悲喜交加，有过不能自己，现在回想起来，仍觉得幸福无比。这也许就是读书的乐趣吧！希望我们的学子们，能在知识的海洋中享受畅游的乐趣，乐此不倦！</h3>