<p> 线上教学持续进行中,高一年级的教学模式和环节也日臻完善,科学谋划精准落实,课堂纪律、班会、周测、质量分析、作业批改与反馈……每一个细节都体现了严、细、真、实的工作作风,我们也欣喜地看到学生们在进步、在成长。</p><p> 如何提高线上教学教研质量是大庆一中高一年级每一位教师持续探索的问题,集体备课在目前线上教学中占据着最重要的不可替代的位置,是首先最应抓实抓细的环节!</p><p> </p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">全体教师积极参会、积极探讨</span></p> <p> 高一年级于4月26日晚19:00举行了集体备课展示研讨活动,年级总得提出集体备课备什么、如何备等方面的相关要求和安排,进一步明确了下一阶段的备课教研内容和模式,另外由化学组作示范展示,全体教师出席视频会议。此次活动持续了近两小时,为全体教师提供了沟通交流的新平台,梳理了集体备课及日常教学的要点和环节,规范了线上教学的有关要求,对提升教学质量和促进高一年级教师专业化成长起到了积极的促进作用。</p><p> 线上教学还在继续,而我们的探索也从未停止……</p> 说在前面 <p> 刘佩权主任代表高一年级对于线上教学集体备课环节提出总体意见。刘主任指出,集体备课是目前线上教学指挥平台、经验交流平台、方法研讨平台、资源共享平台和最主要的教学管理平台!只有充分发挥好集体备课的作用,才能真正发挥集体的能量,集全组经验与智慧,省时省力,少走弯路,不走岔路,保质保效实现我们的教学目的和效果!为了更好地进行集体备课,集体备课前检查教师学案和练习册完成情况、发布教学计划、总结点评……集体备课中注意“八个讨论”:讨论计划、讨论问题、讨论进度、讨论教法、讨论习题、讨论技术、讨论管法、讨论资源。扎扎实实备课、踏踏实实教学。</p> 化学组“亮剑” <p> 为提高本次集体备课研讨活动的实效性,化学组进行集体备课展示,将本组常规化的集体备课模式和环节与大家一起分享,供大家参考、借鉴。</p><p> 各位化学老师们秉持“精诚团结,群策群力”的精神,畅所欲言,找问题,说困惑,谈对策。</p> <p style="text-align: center;">🌻part 1 扫清问题、总结提升</p> <p> 备课组长孟繁志老师发言,总体说明了本组的备课时间及环节,集体备课展示正式开始。</p> <p> 靳淑凡老师、杨秀娟老师、魏鹏宇老师等探讨上一周的学生学习情况,并提出要针对性解决难题、新课讲授结合习题、利用好直播课等有益建议。孟繁志组长针对大家的发言调整了教学进度,增加一节习题课。</p> <p style="text-align: center;">习题提前做、精细做</p> <p style="text-align: center;">🌻part 2 科学谋划、严谨落实</p> <p> 化学组的集体备课第二阶段针对进度安排作出说明,并进行组内探讨确保进度安排的合理性。组长孟繁志老师对于视频课的质量提出高标准严要求,对于如何提高视频课的质量组内教师也进行了充分探讨。</p> <p style="text-align: center;">🌻part 3 突破难点、创新超越</p> <p> 徐凯旋老师、王宇老师、窦金虹老师和组内的前辈们共同探讨本阶段教学的重点难点以及存在争议的地方,并提出要注重学生接受和思考的过程、尊重教材教参等诸多可行性建议。</p> <p> 为了更好地提高学生的学习积极性,殷丽明老师和徐晓敏老师分别从提问和选取直观教学资源两个角度分享自己的看法和经验。</p> <p>🌻part 4 集思广益、共同研讨</p> <p> 化学组集体备课展示结束,与会教师们畅所欲言,纷纷表示受益良多,王海明主任和杨延松主任也作总结发言。</p> 实践出真知 <p> 本次活动取得了良好的效果,化学组集体备课的认真严谨,也影响着每一位与会教师。在4月27日的常规集体备课中,各组也将有益借鉴运用到本组教学教研的具体实践中,使各组的集体备课更精、更细。</p> <p> “严”、“细”、“真”、“实”是我们不变工作作风,学生的发展和进步是我们前进的目标。</p><p> 一路采撷、一路探讨、一路芬芳。</p> 感谢观看 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字:王新宇</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">图片:高一年级</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">审核:刘佩权、王海明、杨延松</span></p>