<p>观摩北京师范大学附属实验中学梁凯老师《运用化学反应规律认识化学反应》一课心得体会，与所有同仁分享！</p> <p>全国人民攻坚克难，共战疫情，停课不停学，线上授课如约而至，一段时间的线上授课，铁中人也在不断实践反思，不断总结归纳！</p> <p>4月23日，参加了黑龙江省教育发展学院组织的国家级中小学名师线上教学示范课公益讲座活动，通过观摩梁凯老师《运用化学反应规律认识化学反应》一课， 以及认真聆听了梁凯老师分享的线上教学方式，线上教学的局限性以及线下复课的设想后我受益匪浅，我将会将今天所学结合自身实际，运用到今后的教学中，现在将自己的点点感受与大家分享！首先我们一起回顾经典！</p> <p>梁凯老师首先通过疫情真实情境的创设，激发学生学习本节课的兴趣，并且充分体现“从生活走进化学，从化学走向社会”新课改理念。</p> <p>教学内容以疫情中消毒液中的“84消毒液”的主要成分展开分析，设计一系列联系紧密的，逻辑性非常强的问题，逐层展开分析，培养了学生运用化学反应规律解决实际问题的能力！</p> <p>梁凯老师通过问题的设置，复习归纳了氧化还原反应的规律，酸碱反应，沉淀反应的规律，并进行拓展、应用，培养了学生分析，归纳，建模和实践运用的能力，是线上授课典型的优质课，是我们学习的榜样！</p> <p>公益讲堂的第二环节是：梁老师结合实际经验，总结的线上教学的四种常见教学方式及对每种教学方式的优劣进行深入的分析！总结全面，分析透彻👍对我们今后的线上教学具有重要的指导意义👍🤗</p><p><br></p> <p>梁老师：这四种在线学习的方式各有优劣，对老师和学生的要求也各不相同，我想如果能找到既符合老师也符合学生实际情况的教学方式，才会让我们的教学更加有效。</p> <p>线上，线下相互融合，线下教学效果才会更好！！！</p> <p>感谢黑龙江教师发展学院组织的这次活动，感谢王老师对今后线上教学工作的指导！</p><p><br></p> <p>就像王老师说的一样，我们要尊重规律，掌握规律，善于运用规律！并要积极探索线上线下深度融合的教学模式！</p><p><br></p> <p>我们这么做：</p><p>1.晨读+两操，虽是线上但也是要求到位！</p><p>2.居家问卷，家长会，与家长时时沟通，跟踪辅导到位！</p><p>3.整合线上资源，观摩、培训、拓展创新，思想积极到位！</p><p><br></p><p>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！👊💪</p>