<p><b> 春暖花开，万物复苏，本是上学的大好时节，一场疫情让孩子们不能肆意奔跑在热闹的操场，不能与玩伴无所顾忌地做游戏，也不能与老师同学面对面地学习……</b></p> <p><b> 为了丰富“停课不停学”期间孩子们的学习生活，促进教学水平的提高，确保每个孩子线上学习取得稳固、扎实的良好效果。我们三年级组开展了数学面积单元线上检测活动。</b></p><p><b> 检测对于我们来说并不陌生，但今天有一场特殊的检测，正在进行中......</b></p><p><b> 看，检测之前，教务处领导精心安排，认真选题。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孩子们，“不疫样”的线上测试，你们准备好了吗？</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们已经准备好了！😁</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🌴检测成果🌴</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">孩子们不负众望！👏👏👏</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">相信你们会做得更好！💪💪💪</b></p> <p class="ql-block"><b> 总体上，此次检测能够看出同学们在家网上学习有一定效果，而且还会深度思考完成这次检测中比较难的题，很不错。不过，这次检测也反映了一些问题，做题时审题不认真，不细心，还有书写问题。✍️虽然并不都是那么十全十美，但在老师的“量化”下，都有所进步。同学们，还要再接再励！</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🌴如何学好数学🌴</b></p><p><b> 扎实基础，熟记公式，并做到灵活运用。多看课本，多思考，多前后联系，打通知识脉络，才会出神入化。因为一切的习题都来源于课本，那些看似陌生的习题，只不过是对课本例题的改编与加工。</b></p><p><b>数学的学习其实就是一个不断的变化呈现形式的发展过程。</b></p><p><b> 比如，起初的除法和后来的分数、比都是殊途同归的。只不过呈现形式不一样，思考问题的方法哪有什么太大的变化呢？不就是换了一个“称呼”吗？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">数学本质何曾变过？</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🌴反思和收获🌴</b></p><p><b> 每一次的经历都是时光最美的遇见。</b></p><p><b> 且行且思，才能使灵魂不断地生长。</b></p><p><b> 每一次的反思，都会使教学之思更丰盈，也更加拓宽了教育之路，扩展了教学视野，让自己懂得更多，经验也更丰富。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">🌷教师寄语🌷</b></p><p><b> 一分耕耘 、一分收获。不经历风雨怎么见彩虹，每一次成功的背后都要付出更多的努力。没有最好，只有更好，加油，孩子们!</b></p>