新教育，心行动——师生共写随笔

青青子衿

米加

鼹鼠

船长

格兰特

魔法师

月亮

九班

教育

四年级

咕哩咕

　　新教育教师专业发展的“吉祥三宝”:专业阅读，站在大师的肩膀上前行；专业写作，站在自己的肩膀上攀升；专业交往，站在团队的肩膀上飞翔。

-----朱永新

为了推进教师专业发展，帮助横山区第九小学教师和学生过一种幸福完整的多姿多彩的教育生活，学校决定通过开展“师生共读共写”这一行动，让教师在阅读和写作中感悟新教育，让学生在阅读和写作中享受新教育。

一、教师随笔

师生共写随笔是教师成长的必由之路。对于老师们来说，写随笔不但可以记录成长的足迹、反思自己的行为、提高写作能力，而且还能激发职业热情，体会到教育的光荣和幸福，从而促使自己主动地发展，提升自我的专业素养。

新教育学习心得

贺炳飞

总以忙为借口，慢慢的竟丢掉了自己爱读书的习惯，今年，一场突如其来的疫情阻止了师生们正常收学的脚步，却也留给了我们更多的学习时间。飓风老师的新教育十二讲，值得学习的地方太多太多，也引导着我们重新审视教师这个职业。

作为一名普通老师，走进新教育，获得幸福完整的教育人生，是我们一生的梦想与追求，现在新教育正在向我们招手，坚持下去，梦想将成为现实。俗话说得好：“一日无书，百事荒芜。”新教育形式下，要成为一名优秀的教育工作者就必须坚持学习，不断充实自我，因此从今天开始，坚持每天读书，记录感想，在有限的生命当中欣赏无限的风景，追寻幸福完整的教育人生！

新教育实验明确指出：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。共读、共写、共生活，才能拥有共同语言，共同价值和共同愿景。”由此可见阅读对于国家，社会，时代，家庭及个人是多么的重要。因此，我们不仅要倡导家庭阅读中的亲子共读，而且要倡导校园中的师生共读，教师之间的专业共读，使得亲子、师生之间和教师之间的情感交流得以实现，从而使教育教学管理达到事半功倍的良好效果。

通过新教育学习我觉得在今后的教学工作中，一定坚持落实学校的“1+X”大阅读策略，加入新教育，让学生在阅读中增长知识，拓宽视野，开阔胸怀，培养品质。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。让我们坚定信念，共同行走在新教育实验的路上吧!

初读《鼹鼠的月亮河》

贺炳飞

疫情期间和学生共读了《鼹鼠的月亮河》一书，想想从一接触这些小孩子们开始，我也推荐过不少的书了，大部分都是热热闹闹，充满欢欣的。初拿到《鼹鼠的月亮河》，我就被这本书的封面深深地吸引了:深蓝色的夜空下，一条清清的小河弯弯曲曲，静静地流向远方。河边的草地上，两只小鼹鼠并排坐着，抬起头望着那轮圆圆的满月。月光笼罩着一切，整个画面是如此静谧，令人沉醉。

用一整天时间读完这本书后，我被主人公米加那执着的，永不放弃的精神所折服。同时整本书还充满了友情的味道，书中的米加非常可爱，他正直、善良、爱动脑筋、勤劳、勇敢，喜欢帮助别人。米加有很多朋友，他对每一个朋友都很好，他付出真诚，收获友谊：米加为了给尼里做洗衣机，历尽了千辛万苦;咕哩咕为了找到米加，把他自己心爱的围巾和帽子给了喷嚏巫...... 他们对待朋友都是诚心诚意的。人家落了难，除非这个人干了坏事，真的好朋友就不能袖手旁观。做人要做对别人有益的人，做事要做对别人有益的事，害人之心不可有。米加的精神很可贵，值得我们学习。   

书中的故事在我们看来很简单，可是这本书中传达出恬静的、体贴的、细致的关爱，却给了我们一种深切的慰藉。我们不由自主地会追随这只叫做米加的鼹鼠，重新体验和品味一下远逝的、久违的以及被我们忘却的故乡情结。我们所获得的不仅仅是一种愉快的阅读，而且还有一些忧伤和感动。
作家王一梅用自己的普通人的审美立场和真诚的思想感情来创作童话，并且在作品中努力张扬一个具有她个性特征的情感主题——从平凡中崛起，通过不懈的努力去实现美好的理想，这也正是这本书的感人之处。


二、学生随笔
师生共写随笔，在书写中成为最好的自己。对于学生来说，通过写日记，不仅文笔更流畅，文字更漂亮了，关键是他们学会了磨炼意志，学会了自我检查，自我激励。在我们的教室里，写作是生命的履历本，记录着孩子们亲历的生活；写作是生命的磁场，把父母、学校和孩子紧紧地联系在一起；写作是生命的言说，孩子们在写作中实现了自我价值的主动建构.在这个王国里，他们正在努力地成为更好的自己！

读《鼹鼠的月亮河》有感

四年级九班 思彦宇

童话是我的最爱。而《鼹鼠的月亮河》我目前最喜欢的童话书。
《鼹鼠的月亮河》的主人公是鼹鼠米加，米加是一只与众不同的鼹鼠，它的颜色和它的哥哥们不一样，米加讨厌鼹鼠的老本领——挖掘，它非常爱动脑筋，经常发明一些有趣的东西，它非常关心朋友，聪明、耐心。
其中米加发明洗衣机的事情让我深受感动，因为米加的朋友要洗许多衣服。米加担心朋友的手受伤才要发明洗衣机。但是缺少零件，米加不得不离开了他的家乡去寻找造洗衣机所需零件。
米加独自走在离家的路上，他向陌生的田鼠借宿。还遇到了一位热心的卡车司机，卡车把他带到了一个名叫“书城”的地方。米加遇到了一个名叫咕哩咕的魔法师。咕哩咕和米加在黑熊剧院演出，他们的演出很成功。为了买回真正的零件，米加和咕哩咕决定再演出一次。就在这次演出的时候，咕哩咕一不小心把米加变成了乌鸦，魔术师历经千辛万苦终于找回了米加，并且合力发明了洗衣机。
读完这本书，让我明白了：成长中我们要像米加一样，遇到困难不放弃，只有坚持不懈，才能达到自己的目标。

　　思彦宇，女，今年10岁，现就读于横山区第九小学四年级九班，聪明好学，成绩优异，最爱静静的读书。

《鼹鼠的月亮河》读书心得

四年级九班 高梦瑶

《鼹鼠的月亮河》一书讲述了鼹鼠米加在月亮河边遇到了正在洗衣服的尼里，他们成为好朋友后，尼里捡到了一块卵石，把它送给了米加，还取名为月亮石。
米加想为尼里造一台洗衣机，可是米加没有那么多零件，就到城里去赚钱买零件了。在途中它向田鼠借宿，遇到了热心的卡车司机，还认识了一位魔法师咕哩咕，米加被他的魔法吸引，就拜它为师了，在一次表演中，咕哩咕以外的把米加变成了乌鸦，到了乌鸦坡，米加认识了红辣椒和黑炭，热心的红辣椒很快就和米加成了好朋友，一开始他们都认为米加是一只乌鸦，可到后来他们才明白米加是被咕哩咕变到这里来的。这时，天空中飞来了一只老鹰，要抓几只乌鸦回去，正在危机时刻，咕哩咕把凶猛的老鹰铁嘴变成了小鸡铁嘴，好心的乌鸦妈妈收留了小鸡铁嘴，小鸡受感动后改邪归正。米加也变回了鼹鼠，回到了月亮河，经过一番劝说，咕哩咕也去了月亮河并住了下来，他认识了尼里的弟弟尼比，还天天给尼比讲他和米加的故事。
最后，米加用在城市里提前几天寄到月亮河的零件，造了一台圆溜溜的洗衣机，把它送给了尼里，这下，尼里再也不用担心自己的衣服洗不完了！
读了这本书，我明白了一个道理：一个人无论做什么事，只要你坚定信心、坚持不懈，刻苦用心的去做，就一定能做好做成功，故事里的主人公米加为了帮尼里造洗衣机，敢于发明、创造，不怕苦不怕累，这种积极向上、乐于助人的精神值得我们学习。

　　高梦瑶，女，今年10岁，现就读于横山区第九小学四年级九班，喜好读书，热爱学习。多次被学校评为“百灵奖”“校园十佳之星”“学习标兵”等荣誉称号。

读《鼹鼠的月亮河》有感

四年级九班 李林佳

今天我要介绍一本非常有趣的书-《鼹鼠的月亮河》，我一连读了两遍都难以放手。
书中讲述了鼹鼠一家，有九个孩子，在一次打洞时鼹鼠太太又生下了一只黑色的鼹鼠，这就是这本书的主角——米加。米加和月亮河其他鼹鼠相比更黑更瘦。
米加长大后，从星星河搬过来了另一家鼹鼠，这家鼹鼠有十二个女儿。它们都希望能有一个小男孩。这天夜里，米加遇到从星星河那家最小的女儿-尼里它们就这样认识了。后来，米加怕尼里手被冻伤，米加决定发明洗衣机，可是零件不够。米加准备要去城市里赚钱，买零件，但是他不知道怎样才能到城里。米加遇到了一位长途司机，他带来米加来到一座叫书城的城市。米加到的时候碰巧是一位魔法师的生日，因此米加一路跟着魔法师，魔法师见到米加，米加说:它想学习魔法，魔法师为难的答应了。米加也就学会了魔法，它们一起演出赚钱。米加和魔法师的一次表演中，魔法师不小心把米加变成乌鸦，魔法师历经千辛万苦，把米加找了回来。魔法师也为了米加的助手，帮助米加完成洗衣机。
读了这本书让我懂得了坚持梦想就能胜利，做人就要有梦想，有了梦想我们就有了奋斗的目标。

李林佳，男，今年10岁，现就读横山区第九小学四年级九班。在班级中担任的英语组长，品学兼优，兴趣广泛，曾被学校授予“创艺之星”，“读书之星”，“管理之星”，“校级学习标兵”等荣誉称号。

读《格兰特船长的儿女》有感

四年级九班 李嘉悦

《格兰特船长的儿女》是一本非常精彩的书，它给我留下了深厚的印象。

这个故事发生在1864年7月26日，船长哥利纳帆得到了失踪两年的苏格兰航海家格兰特船长的的求救线索，于是格力那凡爵士决定带着他的家人.船长.水手以及勿上船的地理学家巴加内尔和格兰特船长的儿女一起去寻找格兰特船长。 哥利纳帆爵士带这一行人，穿过美洲的草原，横贯澳洲内地和新西兰，环绕地球一周，历经千辛万苦，一路上他们战胜了无数困难，在太平洋的一个小岛上找到了格兰特船长。

在这本书我认识了乐善好施的.豪爽慷慨的哥利纳帆，知识渊博，文质彬彬，洒脱健谈的巴加内尔，坚强勇敢，仁慈正派的格兰特船长，还有罗伯尔和玛丽对父亲深深的爱恋之情……

他们的美好品质值得我们学习、赞扬，正如现在虽然处于疫情时期，但我们也应该像他们一样坚强勇敢，团结一致战胜疫情。

李嘉悦，女,10岁，现就读于横山区第九小学四年级九班。
我是一个活泼可爱的女孩，现担任班级班长，我的兴趣广泛，热爱学习，喜欢运动。多次被学校评为“百灵奖”“校园十佳之星”“管理之星”“学习标兵”等荣誉称号。

读《格兰特船长的儿女》有感

四年级九班 冯宇欣

2020，注定是不平凡的一年。新冠病毒席卷而来，中国乃至世界各国人民闻风丧胆。武汉封城，以壮士断臂来阻止疫情的快速传播，堪称时代的英雄。然而阴霾之下，我们更需认识到“读书”的时代价值，利用这个特殊时期，老师和我们一起读了一本名字叫《格兰特船长的儿女》的书。
故事发生在1854年的一天，格林艾凡爵士的一条船“邓肯”号船海时，捕捉到一条鲨鱼，水手们在鱼肚子里发现了一个漂流瓶。漂流瓶上说，有两个水手和格兰特船长在两年前，被困在南纬37度线的某个地方。
于是，格林艾凡爵士带着格兰特船长的儿女，海伦夫人，孟格尔船长，麦克凯布斯上校和巴加内尔一起去寻找格兰特船长。他们找遍了南纬37度的所有地方都没找到，在路上遇到了很多困难，如:登高山冰川突遇地震、过草原遭遇干旱洪水、在陆地上遇到猛兽、在海上遇到风暴……最后，终于在荒无人烟的达抱岛上找到了格兰特船长，并一起成功的返回了苏格兰。
这本书给我最大的收获就是:不论遇到什么困难，只要拥有面对困难的毅力和克服困难的勇气，就一定能想到解决困难的办法。 冯宇欣，女，10岁，现就读于横山区第九小学四年级九班。我是一个兴趣广泛，聪明勤劳，热爱学习的文静女孩，多次被学校评为“学习标兵"“校园十佳之星”“孔雀奖”等荣誉称号。 最是书香能致远，我们坚信通过自己的行动，通过自己付出的青春与汗水的生命，我们定能书写教师的生命传奇，未来一定会改变，明天一定会更好！