停课不停学，隔空不隔爱

剪刀手爱德华

孩子

作业

家长

直播

奥数

课堂

印章

老师

教学

学习

　　在疫情紧张，医生在前线与病魔搏斗之时，作为普通一线教师，本着“停课不停学”的原则，摇身一变成了一名“主播”。授课方式从三尺讲台转变到了电脑面前，紧张、害怕、兴奋、一头雾水……围绕着我。

为了完美呈现课堂，在直播方式上，慢慢发现通过多屏互动、群里发言回答问题，或与学生直接连麦等都收到了意想不到的效果。

直播上课

新的学习方式对于孩子们来说也是新鲜感十足，瞧，他们一个个坐的多端正呀！

　　第一周直播结束后，名师直播课堂开播了，同学们听了两天后，有部分家长反馈听课效果不佳，而且有的网络慢，无法正常观看。考虑到孩子们太小，自律性达不到，而且听网课没有听自己老师讲课亲切，所以又改为了钉钉直播。

　　精心备课

我的线上教学主要是采取预习——听课——练习——复习——奥数拔高的方式进行的。每天直播结束后给孩子们布置练习题。

为了提高教学效果，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。 每节课前我会利用网络资源搜集教学资料，再进行融合整改。比较常用的是乐教乐学app、百度网盘app，我首先会看几个不同老师的教学视频，进行吸收学习，挑选合适的教学环节，再一页页制作配套ppt。

精心设计教学环节，努力将导入设计地精彩好玩一些，比如《数的顺序》一课我用藏宝图的方式进行导入。

ppt制作方面利用手绘卡通形象和老旧牛皮纸来吸引孩子，力求每一张ppt都富于童趣和美感。

奥数课也根据课本提前设计好ppt。一旦使ppt里的文字、图片、表格等等动起来，孩子们的学习兴趣就会大大提高。

　　寓教于乐 劳逸结合

看我们的孩子课上多么认真，紧紧跟随老师思路，用学具摆一摆、拼一拼属我最棒！为了丰富教学设计，加深学生对重难点的把握和理解，我在直播课程中也加入了许多摆学具环节，因为疫情的隔离，很多孩子滞留在老家，家长克服困难，孩子开动脑筋，自己动手做了许多学具，不仅加深了理解还收获了满满地成就感。看我们的小棒、七角板、口算卡片、自制数位表、人民币……

口算卡片。 自己画的数位表。 自己剪的圆片。学具不够，玩具来凑。 人民币，有很多同学使用的是真正的人民币，学生发现很多人民币上的小秘密，比如背面的风景不同、正面花朵不同、投光可以看到古钱币，右边会有凸起的盲文……教学相长，如果不是可爱的孩子们，我可能都不会去留意原来人民币上有这么都细节。 课堂上认真书写习题。 开心玩转七巧板，属我造型最多！

线下沟通交流

好的教育是老师、家长共同努力，为此我经常和家长进行沟通交流，孩子们有问题时，家长也会经常和我聊一聊。偶尔我也会来一个善意的谎言。比如有的家长反映疫情期间，孩子在家写作业十分拖拉，在第二天直播时我就会开玩笑地跟孩子们说：等开学你就不认识我和王老师了，因为我俩总是熬夜等着批改你们的作业，都快变成大熊猫了。那天作业早早地就上交完毕。

作业：一分耕耘，一分收获

为了让孩子们能第一时间找到自己的错题，我就和孩子们约定，错的地方老师圈个圈，这样做全对的小朋友的作业看上去就十分地整洁。每天不管多晚我都坚持把每一位孩子的作业都批改完毕，及时对孩子进行鼓励，再整理出来易错点第二天课堂上统一讲解，同时展示公布优秀作业名单。

　　公布奖励措施，激发学习兴趣

随着直播课程越来越久，孩子们听课进入了一个疲倦期，上课情绪也从一开始充满新鲜感，积极性很高，到现在习以为常。部分开始出现一些懒散的情况。勉强写完作业质量也不高，给家长造成了很大的困惑。知道这一消息后，我和班主任先商量一下提高奖励措施，提交前十名并获得优秀作业的小朋友获得三枚印章，作业被老师分享一次三枚印章。每十枚印章换一个贴画，每十个贴画换一张奖状。公布奖励措施后，学生们好像被打了鸡血，不仅作业写的工整，还摸清了留作业的进度，甚至提前高质量完成作业。我特意做了一个表格来记录孩子们的印章数，有的孩子的印章都已经直接可以兑换一张奖状了！

　　　　看孩子们漂亮的坚持！

每天孩子们都会练习数字0~9的书写，和30道口算题。这样坚持了三个多月以后孩子们的字体明显工整很多。口算正确率也提高不少。

拓展拔高

第六单元学完以后，我又加入了奥数，奥数不仅是对课本的一个拔高，也是对孩子们数学思维的拓展。现在课本到奥数A的前六单元已全部结束。在上奥数课时，有的孩子思维特别活跃，解题思路呈现多样化，时常让我惊叹不已。

孩子们的收获

这个超长假期，有的孩子抓住机会，弯道超车，进步非常大。比如我们班的罗天翊、郭雨桐、雷雨爽、袁锐杭、赵婉茹、张家麟、王瀚晟、段皓戈、邱雨欣、贾晓沐等进步很大。前几天我问了孩子们的寒假收获，孩子们的回答让老师十分欣慰。

多才多艺的孩子们

为了丰富孩子们的课余生活，学校发起了两次绘画比赛，我和班主任都组织我们班孩子积极认真地对待。看孩子们的一幅幅画作好像会说话，像在为我们讲述一个个有趣的故事。

提升自我

想要给学生一瓢水，自己要先有一桶水。孩子们在不停成长学习的过程中，我也没有放松对自我的提升。除了认真学习名师课堂外，专家讲座、继续教育等都是我的充电站。

这几个月来，每天坚持练习书法，提升自我。

暖心家长

虽然工作繁忙，但家长也积极配合支持我的工作，有一天凌晨我正在批改作业时，收到了几位家长给我发的短信，不仅支持肯定我的工作，更对我表示关心。我觉得我更加不能辜负家长们对我的信任。只能更加努力地教育好孩子们，只要孩子们有收获，我就会无比地快乐。

　　最后，停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒再猖獗，只要能创新教育方法和教育方式，依旧会迎来教育的春天。