<p>三年级下册第五单元的习作是奇妙的想象，因为作文是语文学习中很重要的板块，所以三年级一班决定上一节作文指导课，在此基础上引导学生进行相关写作。</p><p>一、想象导入，明确要求</p><p>1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。</p><p>想象要怎么样？（大胆、新颖、奇特、美好）</p><p>2.板书课题，齐读课题。（板书：奇妙的想象）</p><p>二、创设情境，激发兴趣。</p><p>1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。</p> <p>2.出示要求：（课件出示3）</p><p>（1）选一个题目写一个想象故事。</p><p>（2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。</p><p>3.小组互相交流，互相补充。</p><p>4.指名说说。</p><p>5.师生评议，纠正补充。</p><p>三、出示范文，学习想象。</p><p>1.出示例文《躲在草丛里的星星》（课件出示4）</p><p>草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星星啦！</p><p>只要夜深草静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口旁边的香蒿下，看着蓝宝石的天空上那些一眨一闪的小星星</p><p>突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。</p><p>“是流星！”小白兔一下坐了起来，“那颗流星是不是不快乐了呢？”</p><p>小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。</p><p>风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎听不到的声响。</p><p>“那颗不快乐的星星会落在哪里呢？”小白兔很担心，“我要是能找到它，一定会让它快乐起来的！”</p><p>快看哪——小白兔真的看见在不远处的草丛里，躲着一颗忽明忽暗的小星星！</p><p>“你真的来了吗？”小白兔又惊又喜，急忙一瘸一拐地向那颗小星星挪去。</p><p>可是，那颗小星星又不见啦！</p><p>“你躲到哪里去啦？”小白兔站住了，“我一定要找到你！”</p> <p>过了一会儿，那颗小星星又亮了起来，就在小白兔不远的地方！</p><p>小白兔又使劲地朝它挪过去，瞪大了两只眼睛，这才看清——原来在一棵很矮的苍耳上落着一只小萤火虫儿！</p><p>“原来是你呀！”小白兔松了一口气，“你这颗躲在草丛里的小星星，可真顽皮！”</p><p>“快来救救我吧！”小萤火虫儿伤心地说，“我的一只翅膀被苍耳子的尖刺儿扎住了，不能飞啦！”</p><p>小白兔又仔细一看，真的，小萤火虫儿的一只翅膀扎在了苍耳子的尖刺儿上，另一只翅膀正在不停地扇动着。</p><p>小白兔赶紧伸出两只手，轻轻地把那只翅膀从尖刺儿上拔了下来。</p><p>小萤火虫儿趴在小白兔的手掌上休息了一会儿，就能扇动翅膀了，很快它可以自由地飞啦！</p><p>“谢谢你救了我！”小萤火虫儿快乐地飞舞在小白兔的眼前。</p><p>“多么快乐的会飞的小星星啊！你快乐，我更快乐！”小白兔看着在眼前快乐飞舞的小萤火虫儿，正在一眨一闪的，它更加快乐啦！</p> <p>2.回答问题：（课件出示5）</p><p>（1）这个小故事抓住了什么去想？</p><p>（故事抓住一颗从天上掉落的星星去展开想象）</p><p>（2）有哪些想象？</p><p>（是流星？是萤火虫。）</p><p>（3）想象合理吗？为什么？</p><p>（合理，因为萤火虫和星星非常相似，都在天上，都会发出小小的光芒。）</p><p>四、展开想象，说一说</p><p>你准备选择哪个题目去写，小组交流。</p><p>1. 谁来说一说，展示一下？</p><p> 2.全班交流评价：你觉得他（她）说得怎么样？</p><p> 3.同学们想象的真好，赶快顺着你的思路写下去吧！</p><p>三、出示要求，学生习作。</p><p> 1.写话要求：（课件出示4）</p><p>（1）要大胆想象，有新意。</p><p>（2）想象要合理，自然。</p><p>（3）有序地，重点突出的，主次分明的说和写。（板书：大胆想象，有新意 想象要合理，自然 有序地，重点突出 主次分明 ）</p><p>2.学生习作，教师巡回指导。</p><p> 四，学生修改自己的作文，准备誊写。</p>