最美四月天，停课不停学——莱山区初家中学英语组网络听课教研纪实

Megan

春暖花开，万物复苏，病毒的阴霾逐渐消散，我们迎来了最美人间四月天。一年之计在于春，莱山区初家中学英语组积极响应上级的号召，通过集体听课，网络教研等多种线上线下的方式，提高网络教学质量，提高英语教学课堂效率。停课不停学，我们在行动。 听取于艳丽老师的课 　　于艳丽老师呈现的是一堂初二英语复习课——What's the matter？课前，于老师将需要背诵的单词成现在屏幕上，让学生尽快进入状态。 课上老师简单的检查提问以后，引出本堂课的三个学习目标: 讲解周末作业；巩固重点短语句型，包括询问症状和给出建议；在线问诊。 　　于老师的课环环相扣，充分调动学生的参与度，鼓励学生自主讲解习题，引导学生找出每题的关键词和做题依据，从而得出正确答案。 同时，于老师为学生总结习题中的重点短语，将不同身体症状的表述进行归类，当堂让学生背诵。随后进行Pair Work，进行检查反馈。 　　于老师善于调动学生的积极性。在网上问诊环节，通过组织班级PK的方式，让两个班学生就某个症状分别给出建议，获胜的班级可以适当减免作业。学生积极性高涨，踊跃回答问题。 　　于艳丽老师的课重难点突出，环环相扣，师生互动频繁，课堂活动多样，给我们带来很多启发。 听取王晓红老师的课 　　王晓红老师今年带初四毕业班。王老师本节课复习了一个单元的单词，短语，句型。整堂课讲练结合，学生训练有素，积极配合老师，课堂效果良好。 　　初四阶段学习压力较大。王老师每堂课前晒出班里几位学生励志性的语言或者名言警句与大家分享，以此来激励同学们奋发图强。 　　课前对重点短语检测之后，王老师利用翼课网线上平台，实时发布本单元重要知识点的练习，并让学生自主讲解，老师加以补充，调动了全体学生的参与度。 　　针对翼课网检测中学生出现的问题，老师布置了当堂练习，对重要知识点进一步强化。整堂课都是学生在积极参与，师生互动默契。 　　王老师的课从单词到短语句型再到篇章练习，由点到面，层层递进，复习的内容全面，重难点突出。 听取万引婵老师的课 　　万老师首先指出了学生在预习学案中出现的问题，并就本课的重点单词进行了检查提问，从而过度到对重难点——现在进行时的复习回顾。 　　万老师带领学生复习了时间的问答方式，用图片的形式对中外同一时间人们不同的作息做了对比，既练习了现在完成时态，又让学生了解了文化差异。让学生理解疫情期间白衣天使所付出的努力，弘扬了学生的爱国主义精神。 　　本课的另一个亮点是端午节的课内阅读。万老师事先将阅读任务布置给学生，课上充分调动学生自主解决问题，循循善诱。首先，万老师设计了Brainstorming作为导入，让学生尽可能多的说出端午节的活动，教育学生将传统文化发扬光大。 　　通过泛读，精读的方式由简到难，层层设问，将文章处理的细致全面，重难点非常突出。整堂课学生的积极性和参与度都很高涨。 　　读后，万老师设计了随堂练习，对本节课的知识进行巩固，同学们跃跃欲试，积极回答问题，课堂气氛活跃。 听取曹余葵老师的课 　　曹老师给我们带来的是初四的复习课。他的课以重要知识点的检查反馈为主，由点及面，娓娓道来，非常注重让学生掌握扎实的基本功。 　　课前，曹老师点评了学生的作业情况。课上，曹老师先让学生订正了单词的不同形式变化，纠正了学生的读音。随后，检查了学生对重点短语的掌握情况。 　　对单词短语进行了细致的复习之后，曹老师给学生讲解了课前练习。在这一环节，曹老师将部分学生的作业共享，清楚直观地指出了习题中同学们普遍出现的错误。习题与中考题型挂钩，紧紧把握中考的指向标。 曹老师的课细致全面，鼓励学生自主解决问题，循循善诱，充分体现了学生的主体地位，课容量充足。 春风桃李，我们在行动 　　Learning by doing. 初家中学英语组的老师们与学生一起践行“从做中学”的理念，集思广益，通过丰富多彩的课堂形式激发学生的积极性和学习英语的兴趣。 诲人不倦乃为师之道。疫情无情人有情，我们将继续不忘初心，不负韶华。也期待春日的暖阳驱散疫情的阴霾，我们能早日回归校园，指点江山，激扬文字。