<p> 劳动创造了世界，劳动创造了美，劳动最光荣…...“五一劳动节”是一个重要的节日，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端，为了更好的激发孩子们爱劳动的情感，促进他们更好地理解“劳动节”，经建乡中心学校以节日教育为契机，特别组织全校的孩子们开展了“劳动最光荣”为主题的一系列活动。</p> <p> 五一劳动节的由来</p><p> 19世纪中叶，美国资本主义不断发生经济危机，几万家工厂倒闭，数百万工人失业。在业工人的工资不断下降，而工作时间却一再延长，最多达到18个小时。因此，1886年5月1日，美国的11500家企业的40余万名工人规模空前的大罢工，要求实行8小时工作制。罢工在美国和国际工人运动中引起的强烈的反响并最终取得了胜利。1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际在巴黎召开成立大会上通过了一项具有历史意义的决议：把“5月1日”定为“国际劳动节”，简称“五一”。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应，工人斗争从美国走向了世界，越来越多的国家相继加入的纪念“五一”的行列。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此每逢这一天，世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。五月一日成为一个具有国际意义的日子。</p> <h3>一、劳动的人最美丽</h3> <p> 孩子们做家务有利于培养孩子的责任感，从小做力所能及的家务事，就会在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员，应该而且必须完成一份家务劳动，为家庭集体承担一份责任，从而逐步形成一种家庭责任感。这种家庭责任感，便是今后社会责任感的基础。</p> <p> 孩子们帮长辈打扫家务，从而激发小学生热爱劳动的情感，让他们懂得感恩。懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了小学生的劳动观念，加强了小学生的卫生习惯教育和热爱劳动的意识，使小学生亲身体会到劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，并体现在日常生活中。</p> <h3>二、劳动节手抄报</h3> <p> 孩子们在制作手抄报的过程中，知道了劳动节的来历，了解了我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。</p> <h3>三、劳动节征文</h3> <p> 孩子们拿起手中的笔杆，宣扬了劳动美德，赞美了人民的劳动成果，感受到了辛勤劳动者的光荣。</p> <p> 通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生的参与劳动的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。</p>