四月的广州，清风拂面，草木绚丽。青春的少年，红日初升，前途似海。在这个美好的季节里，我们本该在一年一度的校园文化艺术节上放声歌唱、深情吟诵、纵情舞蹈。<br><br>然而，一场突如其来的新冠肺炎疫情，给我们丰富有趣的校园生活按下了暂停键。因为疫情形势严峻，我们不得不宅学在家。因为疫情，我们不能回归校园；因为疫情，我们不能见到心心念念的老师和同学。但这些并不能阻止我们热爱生活和学习的脚步，在学校和老师的精心准备下，我们的学习没有落下，宅学生活依旧有序、精彩！ “艺”起来，“悦”读美——华阳小学第26届艺术节开幕啦！ <h1 style="text-align: center;"><b>🎨一 、“艺”起来，美术致敬经典</b></h1><p><br></p> <p><b>（一）“艺”起来，海报设计</b></p> <p>艺术节的启动阶段，润德班的同学们积极投入海报设计活动当中。</p><p>让我们来看看以下获奖作品！</p> <p>🏆特等奖作品</p> <p>我爱华阳小学，我们是华阳太阳娃，我们“艺”起来·“悦”读美。文化艺术节展现我校的孩子们健康活泼、积极向上的精神风貌和丰富多彩的校园生活。同时，以爱国主义教育为核心，培养学生热爱党、热爱社会主义，热爱美好校园的高尚情操，弘扬社会正能量，让华阳娃树立正确的理想信念。我以学校校徽吉祥物为主要元素，把艺术节的标志和口号放于最中心位置，载人航天，宇宙探索，抗击新冠肺炎，众志成城，在党的指导下，少年的中国梦一定会实现。</p><p>设计者：周淇可</p> <p>🥈四年级组 二等奖</p> <p>设计者：刘玥婷</p> <p>设计者：林雪菁</p> <p>🥉四年级组 三等奖</p> <p>设计者：周天皓</p> <p><b>（二）“艺”起来，拍拍拍</b></p><p><br></p> <div>病毒，</div><div>不能阻挡华阳学子对美的追求与热爱！<br>发现美，创造美！<br>大家线上来相聚！<br></div><div><br></div>孩子们以特殊的方式与名画一起携手出场啦！<br>萌娃们惟妙惟肖的表情，<br>加上有趣的道具，<br>构成了别样的美。<br>用特别的形式向大师致敬。<br><br>他们究竟在哪里呢？<br>有哪些有趣的事儿呢？<br>准备好了吗？<br>让我们一起来看看吧！ <p style="text-align: center;"><b>1.帅气的我们</b></p><p><br></p> 👦安洢杨：我模仿的是《戴黑帽的男人》，作者:勒内的.费朗索瓦.吉兰.马格里特，(1898年11月21日—1967年8月15日）是比利时的超现实主义画家，画风带走明显的符号语言，他影响了今日许多插花风格。大家说，我模仿得像吗？<br><br> 👦周天皓：《安格尔自画像》是法国古典主义画家安格尔于1804年创作的一幅油画作品，画作整体构图严谨、线条精湛、色彩单纯、形象典雅，最吸引人的是画家那微微皱起的眉毛下，有着一双认真思考的眼睛和严肃的神情。我模仿这幅画像刚好是在钻研数学问题的间歇，因此整个人神情较为专注，眼神也是带着疑问和思考，服饰和背景也基本参考画作，整体还原度不错吧。<br><br> 👨🏫罗老师：你们的神态、动作和着装都非常到位！ 👦李沛霖：油画《看书的男人》展现了一位拿着书本，披着衣服认真看书的场景。主人公深邃的眼神让人难以忘怀。深色的背景、棕色的西装更是衬托出一种深沉、安静的美丽。为了模仿这一张著名场景，我披上了爸爸的棕色西装，找出了自己最喜爱的书本，模仿着主人公的动作，安静的坐在椅子上，小心翼翼的拿着书本。最难模仿的是画面中最动人的眼神。在经过无数次尝试之后，总算有了还不错的效果。爸爸还用许久不用的PS为模仿照片P上了和油画相近的背景颜色，整体上还原了油画的场景。请仔细看看，我的眼神是不是和油画一样的令人印象深刻、难以忘怀呢？<br><br> 👦邹颖涵：我在网络上搜索到这幅油画，暂时没有找到它的作者。我被画中人儒雅的气质深深吸引了。我穿起了我们学校的冬装礼服，捧起课本。是不是也有点味道呢？ <p style="text-align: center;"><b>2.可爱的我们</b></p><p><br></p> <p>三位吹泡泡的男孩来了！PK一下，谁最像。</p> 👦蔡镇鸿：《吹泡泡的男孩》是19世纪印象主义的奠基人之一，爱德华·马奈的作品。出生于法国巴黎。父亲是内务部首席司法官。他的画具有古典造型基础，又有明亮鲜艳，光与色的整体表现，仍保持着形象的真实感。我把厨房的汤勺和瓷碗拿来了，是不是也很有感觉？<br><br> 👦谢昊轩：我们想到一块儿去了，我模仿的也是法国19世纪著名画家爱德华·马奈的作品《吹泡泡的男孩》。爱德华·马奈的的画风以印象主义为主，画中男孩自然、朴素，画面背景深沉，在旧社会物质稀缺和生活紧迫情况下，简单模仿动作就能突显孩子吹泡泡时的开心。昊轩的模仿中增添了几分乐趣，表现了孩子时期的快乐和童真。 👦张溢轩：我模仿的也是法国19世纪著名画家爱德华·马奈的作品《吹泡泡的男孩》，画中的稚气未脱的男孩是马奈十来岁的继子里昂，孩子一手拿着一碗肥皂水，一手吹出了一个晶莹的泡泡，想象得出当时轻松快乐的情景。吹泡泡几乎每个孩子都会喜欢，无论是生活在何种环境下，那都是孩子童年时的回忆，那种轻松简单、无忧无虑的时光。我模仿的时候用一颗水晶吊饰当作是肥皂泡，水晶和泡泡都是晶莹剔透，是不是也有异曲同工之妙呢？<br><br> 👩🏫李老师：三个男孩的演绎各具特色！ <p style="text-align: center;"><b>3.头戴红头巾的我们</b></p><p><br></p> 👦程泓越：《戴头巾的男子》是"油画之父"凡.艾克在橡木板上创作的一幅肖像画。画家对人物的描绘，十分的精妙，人物的脸部变化微妙，人物的神态极为自然，凡是看过这幅作品的人都会被他深邃的眸子所吸引，正说明了画家的高深之处。该画最难模仿的也在于其眼神，大家看看我模仿的有没有几分神似呢？ 👨🏫罗老师：眼神非常到位！ 👦胡洛铭：我模仿的是《戴红头巾的女孩》（荷兰画家：凡·东根）凯斯·凡·东根 法国籍荷兰画家，野兽派代表人物。以上层社会女性的肖像作品最为出名，擅长以浓墨重彩展示人物魅力！这幅画，他以简练、强劲、准确的笔法强烈而率直的色彩，描绘出女孩狂野的魅力和优雅的气质！我搜罗了妈妈的红头巾还有大毛巾，打扮成画出的模样，模仿着画中女子的神态，尤其是这轻轻一瞥的小眼神，仿佛在告诉大家：作为男子汉的我其实也可以狂野和优雅！ 👩🏫李老师：太厉害了，李老师要给洛铭大大地点个赞！这幅画，姿妍同学也有别样的演绎。 👧刘姿妍：《戴红头巾的女孩》是法国籍荷兰画家凯斯·凡·东根1919年创作的油画作品。以浓墨重彩，描绘优雅的妇女肖像，以强烈的色彩来描绘，情感也得到宣泄。色彩的解放是美术史上的一大事，马蒂斯想通过色彩的解放为世界建立一个美好的秩序。我模仿《戴红头巾的女孩》，这轻轻一瞥的眼神，精致的烟熏妆容，深刻体会画家的情感并模仿画中女子优雅典娜的神态。我用自己的方式诠释了经典，向伟大艺术家致敬。 👧刘心怡：《戴红头巾的女孩》是英国插画家Arthur Rackham为名作《English Fairy Tales》所创作的一幅名画，画中女主人公头戴红头巾，正处于沉思状，画面优雅恬静，画家对人物的神情描绘极为精妙细腻，凡是看过这幅作品的人都会被他深邃的眸子和恬静的神情所吸引。我把自己代入沉思的画面，默默的思索：什么时候才能开学，好期待啊！<br><br> 👧林雪菁：作为文艺复兴最杰出代表之一的达芬奇，他一生只画过四幅女性肖像画，其中一副就是我模仿的《抱貂女郎》。单纯从画面上来看，这幅《抱貂女郎》是相当简洁干净的，画面就是一位年轻女郎怀中抱着她的可爱的银貂。甚至连画面的背景都直接使用了黑色，完全没有多余的内容。该画作中明暗的处理堪称一绝，把光亮和阴影进行了完美的搭配，制造出间接明亮的感觉，光线和阴影烘托出画中女郎优雅的气质和柔美的面庞。我在模仿这副名画时，重在高度重现名画，并加进她自己对名画的理解。喜爱画画的我觉得模仿名画，可分三步走：第一步，先观察画中的细节，寻找合适的道具；第二步，道具穿戴上后，尽量模仿画中人物的动作、表情、眼神等；第三步，也是最重要的一步，就是感受名画要表达的情感，尽量融合成自己能表现出来的。 👧石梓琳：我模仿的作品是列奥纳多·达芬·奇1489年画的《抱银鼠的女子》。画中的女郎叫做切奇利娅·加来拉尼，她气质高贵沉静最引人注目的是她怀抱着一只具有生气的银鼠。这幅画吸引我的是画中可爱的小银鼠还有她那独特的发型和服饰。在模仿这幅画的时候，我通过她的服饰还有她手中的银鼠为主，尽量模仿表情神态。 👧周淇可：我的作品模仿《裤装》，原创作品作者是法国的爱德华·德加。有时你看着艺术，感觉它真的在和你对话。尽管爱德华·德加创造了大量作品，但人们最常把它与芭蕾风格的作品联系在一起，从他著名的小舞者雕塑到他自己的作品。德加的艺术在很多方面和形式上继续让他着迷和受到启发——从一个以他命名的著名法国紧身连衣裤品牌到最近的百老汇音乐剧，都是基于对他的小舞者雕塑的论释。 我喜欢跳舞，更喜欢德加的芭蕾画面，画中的小女子身穿白连衣短裙，她的头上戴着小花，皮肤像昆仑山里洁白的雪莲花，长长的睫毛在那心型脸上，形成了诱惑的弧度，修长而优美的手指若行云流水般舞弄着琴弦。当她抬头，楚楚动人。所以我用心模仿名画中的主角的表情、动作、服饰、头饰等，拍摄了一张美丽的相片。希望自己能像她跳出一支芭蕾舞。大家觉得我模仿的照片像吗？ 👧唐万鑫：《手拿扇子的年轻女子》是欧洲宫廷经典名画之一。画中的女子低目凝视扇面的沉思，体现了女子端庄、高雅有内涵的气质和柔美精致的面庞。我在寻找合适的画作时，一眼就被画中女子的气质所吸引，准备好所有合适道具后，尽量从服饰、表情、动作、神态去重叠，最后融合为独特的自己来展现，让自己也成为一个优雅有内涵的气质女孩。 👧解欣蓓：我模仿的是美国画家彼德鲁斯·克里斯蒂1470年创作的一幅油画作品《Portrait of a Young Women》，画作整体构图严谨、线条精湛、背景深沉、形象典雅，最吸引人的是少女那纯洁无暇的脸上，有着一双犀利的眼睛和严肃的神情，仿佛能看穿事物的本质。我模仿时注意神情表达，力求表现出少女的专注与纯洁，服饰和背景也基本吻合，为了达到相仿效果，自画项链和头饰。 👧罗昕琳：《游走在画中的仙女》是2010年1月美国纽约大都会艺术博物馆展出的油画女性肖像作品，我模仿的是这一系列作品之一。画中的女子浪漫金色，在蓝色的背景衬托下，雍容华贵，照耀春色满园，给人一种醉人心扉的享受。在寻找合适的名画模仿时，我看到这个俏皮可爱的女子眼睛一亮，准备好全部道具后尽量模仿画中人物的表情，感受画中女子当时的心情，用自己的方式诠释了西方名画。 👧董婧萱：我模仿的是《新手》，它是英国艺术家James Sant创作的一幅油画，画面中是一位手拿乐谱的修女，娴静端庄。董婧萱把自己代入油画，期望自己能像画中人物一样优雅端庄。 👧汪彦池：法国画家安格尔（1780-1867）善于把握古典艺术的造型美，把这种古典美融化在自然之中。我模仿油画《百合圣母》，把自己代入油画，用妈妈的丝巾作为头巾，家中窗帘布作为背景，家中的睡莲代替百合，整幅画面突出了的宁静的气息。 👧刘玥婷：让·奥古斯特·多米尼克·安格尔出生于法国蒙托邦，新古典主义画家。安格尔一生向往古典主义，追求古典理想化的平静肃穆的美，并以此作为他艺术的最高追求。《百合圣母》创作于1858年，是一幅布面油画，体现了人物纯洁和淡雅的美感。我通过细心观察，充分利用身边的素材，从色彩、动作和人物神情进行名画重现，从而更有趣地了解作者和名画！ 👧刘珈乐：安格尔，法国历史画、人像画及风俗画家，新古典主义先锋。他善于把握古典艺术的造型美，风格简炼而单纯，每幅画都力求做到构图严谨、色彩单纯、形象典雅。为了模仿这幅画，我从神态、动作和着装入手，反复演练，较为完美地复现了画中人物。 👧金玥璇：我模仿的也是《百合圣母》，它是1858年安格尔创作的一幅油画。 安格尔是法国历史画，人像画及风俗画家，新古典主义先锋，他善于把握古典艺术的造型美风格，简练单纯，他的画都力求做到构图严谨，色彩单纯，形象典雅。 百合花代表洁白、美丽、纯洁和脆弱等方面， 百合花的花名是为了纪念圣玛母玛利亚，自古以来，圣母就被视为清纯的象征。图中的女人感到伤心，代表着百合花的脆弱和纯洁这方面。大家觉得我模仿的像吗？<br> 👩🏫李老师：纯洁、优雅，为你们大家的用心点赞！👍 👧严启心：我很喜欢一幅荷兰名画《戴珍珠耳环的少女》，由画家约翰内斯·维米尔创作，这幅画他采用了全黑的背景，营造除了一种立体的效果，更加凸显了少女的魅力，仿佛她像黑暗中的一颗钻石一样，闪闪发光。初见这个女孩就被深深地吸引了，浅浅淡淡地一个转身，惊鸿一瞥。这位少女穿着一件很朴素的棕色外衣，衣领是白色的，头巾的蓝色和垂下的柠檬色形成了强烈的对比，瞬间柔情弥漫到了心底。 👧张茗茹：我模仿的是荷兰画家约翰内斯·维米尔的作品《戴珍珠耳环的少女》。这幅画以少女戴着的珍珠耳环为视觉焦点，全黑的背景衬托出少女侧身回眸的样貌，明亮的双眸，微微张开的嘴巴，给人以无限的遐想空间。这是最吸引我的地方，模仿时我尽量模仿画中人物的神态。 👩🏫李老师：让我来看看，你们俩的扮相和原画对比，哇，相似度高达99%！ 👧舒晨：我和妈妈模仿的是法国画家伊丽莎白·路易丝·维瑞的布上油画《画家与女儿像》，现收藏于巴黎卢浮宫，维瑞·勒布伦夫人的肖像画的艺术特色，在于她善于抓住最足以反映人物个性最能使人感动的一瞬间，给以完美而充分的刻划。《画家和她的女儿》是作者最出色的代表作，也是她的自我写照。肖像画的特点在这幅作品中都得到了充分的体现。这是她32岁时所作，十分潇洒优雅。女画家装束朴素典雅，端庄秀丽，目光温柔而深情。她俯身坐着，双臂围抱着女儿的脸。女儿天真可爱，把脸紧贴母亲，搂着妈妈的脖子，显得无限妩媚。作品将母女之爱、亲子之情画得十分动人，也表现了画家自己的温婉多情。构图采用了稳定匀称的三角形，色彩雅致和谐，线条优美洗练，背景不加任何陪衬，更突出了主题。我们模仿得像吗？ 👧周芷涵：伊丽莎白-路易丝。维热-勒布伦《与女儿朱莉一起的自画像》1786年。这是勒布伦最出色的代表作，也是她的自我写照。十分潇洒优雅。女画家装束朴素典雅，端庄秀丽，目光温柔而深情。她俯身坐着，双臂围抱着女儿的脸。女儿天真可爱，把脸紧贴母亲，搂着妈妈的脖子，显得无限妩媚。作品将母女之爱、亲子之情画的十分动人，也表现了画家自己的温婉多情，天下父母心，画家亦如此。 👩🏫李老师：隔着屏幕都感觉到了你们浓浓的情亲，多么幸福、甜美！ 这次“拍拍拍”活动<br>让孩子们以好玩的方式，<br>与更多的艺术作品“亲密接触”，<br>孩子们自己cosplay名画，<br>深入感受每幅名画的内涵，<br>激发了孩子们的无限创意，<br>向经典致敬！<br><br>让我们一起记住：<br>每个人都能发现不一样的美，<br>每个人都能创造不一样的美！ <h1 style="text-align: center;"><b>🎹二、“艺”起来，音乐传递力量</b></h1><p><br></p> 在2020年4月13日，我们润德班组织了一场正能量满满的艺术节班会，小主持人罗知遥和马一寒一起带领孩子们“艺”起抗疫情 “术”起新学期。 <p><b>（一）“艺”起来，太阳娃展风采</b></p><p><br></p> “音乐是发自人类灵魂的声音,是人类用于触摸世界最经典的语言。”音乐，能穿越万里，传递来那份自内心的感受。让我们一起用心去倾听，用心去感受。 ♪ 周淇可 钢琴：《车尔尼进行曲》<br>周淇可同学经过反复练习，精心录制，以一首精彩的钢琴曲致敬最伟大的人们，用琴声点亮心愿，把我们全体师生，家长的心紧紧聚在一起，为中国加油！在抗疫情的道路上有你有我有大家，一同风雨，万众一心。<div><br></div>♪ 汪彦池 钢琴：《让世界充满爱》<br><div>病毒可以隔离人，却不能隔离爱，不能隔离真情，疫情从武汉蔓延到全国，温暖和爱从全国凝聚到武汉，无数英雄为这场战役逆行，只有一个原因：只是因为爱！无论你我可曾相识，无论在眼前在天边，真心的为你祝愿，祝愿每个患者都可以幸福平安。 </div><div><br></div><div>♪ 舒晨 小提琴：《歌唱祖国》<br>凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，表达了我们人民对祖国的喜爱和以及对祖国美好未来的祝愿。<br></div><div><br></div><div>♪ 金玥璇 单簧管：《雪绒花》<br>雪绒花象征着深深的爱和奉献，疫情抗战中那些温暖人心的故事，铸就了中国精神、中国力量。各行各业竭尽全力，有一份热发一分光，多方协调，共同作战。让人心感无限温暖，他们的英雄之举，震撼着人民的心灵。<br></div><div><br></div> 我们，<br>争当疫情防控的支持者，<br>争当疫情防控的宣传这，<br>争当疫情防控的践行者！ <div>♪ 林雪菁 快板：《防疫知识》<br>雪菁同学以一首自编的快板带给孩子们丰富的防疫小知识，朗朗上口，简单易记。<br></div><div><br></div>♪ 董婧萱 朗诵：《因为有你》<br>我们的中国人用我们的行动证实了：我们中国人是经得住考验的，中国人知难而上、坚不可摧、百折不挠、明知山有虎偏向虎山行，危难之中硬是用血肉之躯筑起了一道道铁壁铜墙。他们是中国的脊梁、是中国伟大的英雄。在他们身上让所有中华儿女看到了希望，他们铸就了中国精神，凝聚成了中国力量。<div><br></div><div>♪ 刘姿妍 诗歌朗诵：《担当》<br>沧海横流，方显英雄本色。中国政府和中国人民用实际行动展现了中国力量、中国精神，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。中国人民的责任担当，世界人民看在眼里，感叹不已，联合国和世界卫生组织反复强调“世界应该感谢中国”。<br></div><div><br></div><div>♪ 刘珈乐 手语舞：《阳光总在风雨后》<br>面对疫情威胁，守望相助，以实际行动践行构建人类命运共同体理念，为社会携手应对公共卫生挑战树立了典范。阳光总在风雨后，相信只要各国心往一处想，力往一处使，就一定能汇聚起抗击疫情的强大合力，取得疫情防控全球阻击战的最后胜利。<br></div> 才艺展示会（部分节目） 在疫情的阴霾之下，我们在音乐中凝聚起来，在诵读中传递能量，互相关心，彼此支持。 <p><b>（二）“艺”起来，师生云相聚</b></p><p><br></p> 润德班集体节目：感恩有你祝福祖国 最后一个节目，润德班班主任李老师与孩子们云相聚，通过朗诵与音乐，传递温暖真情，树立抗疫信心，展现抗击、防控疫情的勇气和决心，更为祖国加油! 🌹感恩有你<br>诗朗诵《抗击疫情，我们始终在一起》，孩子们娓娓诉说自己美好的愿望。《我，向人民报到》，师生共同讲述新春佳节中，疫情的突袭的紧迫。张溢轩同学的钢琴曲把我们带入了那没有硝烟的战场。汪彦池同学钢琴演奏《让世界充满爱》，动听的音乐再现了白衣天使和各岗位的工作人员，舍小家顾大家的无私大爱。随后，师生用动情的朗诵《感谢有你》感恩千千万万的劳动人民，用美丽的身影，汇聚成我们的传奇。“谢谢你，感谢有你，世界更美丽”周淇可同学用歌声和手语舞《真的谢谢你》,代表全体同学致敬最美“逆行者”,真诚地道一声谢谢!<div><br></div><div>🌹祝福祖国<br>《阳光总在风雨后》刘珈乐同学手语舞，送给所有的中国同胞，面对困境，迎难而上，我们要相信：风雨后总见彩虹。是啊，历经无数灾难洗礼的中华民族，是不屈的民族！诗朗诵《在灾难中开花》，来自师生的共同心声：抗击新型冠状病毒感染疫情，让中华民族力量在凝聚，再凶猛的病毒击不垮团结、坚强的中国人！只要我们意志不老，只要我们精神不倒，祖国一定能迎来的明媚的春光！最后，舒晨同学以一曲小提琴曲《歌唱祖国》送上我们全体同学对祖国的美好祝福！<br></div> 中国不怕，中国人不怕，此次疫情防控狙击战，中国必胜！ <p><b>（三）一起来，向英雄敬礼</b></p><p><br></p> 我们，敬礼！<br><br>致敬白衣天使，致敬“逆行者”，致敬在这场战役中的无私奉献者，更致敬为此献出生命的英雄。 感谢你们用担当和奉献守护着我们的生命健康！ 只有对生活的热爱，才能真正的打败疫情。<br>我们用音乐和诗歌<br>表达我们对全体“逆行者”的感谢，<br>送上我们对祖国母亲的美好祝福！<br> <h1 style="text-align: center;"><b>📖三、“悦”读美，语言温暖人心</b></h1><p><br></p> <p><b>（一）“悦”读美，</b><b style="color: inherit;">以笔为援，“</b><b>童</b><b style="color: inherit;">”心抗疫</b></p><p><br></p> 在这场全民战役中，润德班的太阳娃们，坚持以笔为援，用暖心的笔触记录“逆行者”感人的点滴；表达自己与对生命的思考......凝心聚力，传递大爱和生命的力量，为抗击疫情加油打气！ 润德班解欣蓓、董婧萱、刘姿妍、任峻永四位同学在《信息时报》抗疫站中发表华阳少年说。 润德班林雪菁同学在市队刊中发表抗疫文章。 我们，为抗击疫情加油打气! <p><b>（二）“悦”读美，以诗会友，与美同行</b></p><p><br></p> 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 诗歌的海洋里有无数珍宝。润德班以“轻叩诗歌大门”诗歌活动，开启“悦”读之旅，感受诗歌的魅力。 <p><b>1.诗歌朗诵会</b></p> 秉承着“书香润德”的班级发展理念，润德班“宅学”期间一直积极开展各类阅读活动。结合语文第三单元的诗歌单元学习活动，润德班在2020年4月17日晚通过网络，进行了“为你读诗”诗歌朗诵活动。24位同学参与了朗读分享。 诗歌朗诵会节目单<div><br></div><div>01. 程泓越《朗诵给祖国听》（作者：金波）<br>02. 董婧萱《因为有你》（作者：不详，东方卫视出品）<br>03. 金玥璇《再别康桥》（作者：徐志摩)<br>04. 贾栋硕《雪花的快乐》（作者：徐志摩）<br>05. 刘珈乐《纸船—寄母亲》（作者：冰心）<br>06. 刘玥婷《人人为人人》（作者：波兰图维姆）<br>07. 刘姿妍 《纸船—寄母亲》（作者：冰心）<br>08. 林雪菁《大地的话》（林雪菁改编）<br>09. 罗昕琳《致橡树》（作者：舒婷）<br>10. 罗知遥《在秋天，长成一株植物》（作者:东方梦龙）<br>11. 马一寒《待在家乡，眺望远方》（作者：马一寒）<br>12. 邱子涤《再别康桥》（作者：徐志摩）<br>13. 石梓琳《山和海》（作者：陈敬容）<br>14. 谈译兮《春天，在北方》<br>15. 唐万鑫《初春》(作者:王宜振)<br>16. 汪彦池 《纸船》（作者：冰心）<br>17. 谢昊轩《十一》（冰心）<br>18. 解欣蓓《天上的市街》（作者：郭沫若）<br>19. 严启心《天上的街市》（作者：郭沫若）<br>20. 张溢轩《雨过天晴》（作者：张溢轩）<br>21. 张茗茹《莲的心事》(作者：席慕蓉)<br>22. 邹祖林《少女和泡泡糖》（作者：高洪波）<br>23. 周天皓《日光岩下的三角梅》（作者：舒婷）<br>24. 周淇可《和大山攀谈》（作者：尹世霖）<br><br></div> 诗歌朗诵会（部分节目） 经过同学们的投票，我们选出了润德班“十佳朗诵者”和“优秀朗读者。” <div style="text-align: center;"><b>十佳朗诵者</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div>周淇可、马一寒、刘珈乐、林雪菁、严启心、董婧萱、金玥璇、刘姿妍、罗昕琳、程泓越<br></div> <div style="text-align: center;"><b>优秀朗诵者</b></div><div style="text-align: center;"><b><br></b></div><div>唐万鑫、解欣蓓、周天皓、邱子涤、张茗茹、谈译兮、刘玥婷、张溢轩、谢昊轩、石梓琳、罗知遥、汪彦池、贾栋硕、邹祖林<br></div> <p><b>2.诗集制作</b></p> 孩子们不仅读书，还拿起笔，摘录、创作、绘画.....制作了自己的诗集。<br>让我们一起去看看吧！ 🌼诗集《安洢杨的诗集》 制作者：安洢杨 🌼诗集《收集成长的美丽》 制作者：周淇可 🌼诗集《皓的诗集》 制作者：周天皓 🌼诗集《大自然之美》 制作者：刘姿妍 🌼诗集《天上的街市》 制作者：严启心 🌼诗集《现代诗集》 制作者：董婧萱 🌼诗集 制作者：马一寒 🌼诗集《雨》 制作者：刘玥婷 🌼诗集《心有硕愿》 制作者：贾栋硕 🌼诗集《树》 制作者：胡洛铭 🌼诗集《我们的世界》 制作者：刘珈乐 🌼诗集《留心生活》 制作者：汪彦池 🌼诗集《童真拾贝》 制作者：解欣蓓 🌼诗集《拾趣集》 制作者：程泓越 🌼诗集《追寻太阳》 制作者：罗昕琳 🌼诗集《繁星》 制作者：邱子涤 🌼《菁之集》 制作者：林雪菁 诗歌，朗朗上口，悦耳动听；<br>诗歌，表达诗人独特的感受；<div>诗歌，蕴涵着丰富的想象；<br>诗歌，包含着真挚的情感！<br>让我们一起读诗吧，<br>让我们一起写诗吧！<br><br>在这最美的四月天里，<br>与诗同行，<br>“悦”读越精彩！<br></div> 展望 音乐与诗，<br>爱与坚守，<div>在华阳号上，<br>润德班的孩子们将无畏风雨，继续前行。</div> <p>编辑：李婧敏老师</p><p>协助整理：周淇可妈妈、罗知遥妈妈</p>