目前新冠肺炎疫情因受国外输入病例的影响,“外防输入,内防反弹”的防控形势日趋严峻,随着初三开学的遭遇“暂停”,“线上教学”继续开展的必要性不言而喻。为了继续深入做好“线上教学”,提高“线上教学”的效果,确保学生学习进度、学习质量、个人能力、身体素质都能接近或强于线下水平,并提振教师“线上教学”决心,提高线上教学的水平,最大限度地解决“线上”与“线下”有效衔接问题,泉巨永乡学校经请示教育局同意,于4月24日开展了走访慰问“线上教学”教师活动。

最殷切的嘱托与叮咛☞图为校长李作信同志在老师家里走访慰问

“要注意和家长多交流,让家长成为称职的‘管理员’,加强自我防护。”☞李作信同志向老师强调家长在“防疫”中的重要性

李作信同志和教师家属亲切交谈

“云视讯”让特殊的“课堂”生成,知识传递无障碍☞图为学校领导走访正在“演播”的授业人

        根据这些要走访的教师绝大多数散居北票城区的实际情况,本次走访活动分成六个组,每组安排副校级以上领导和中层干部各1人。每组就近安排走访教师6-8人不等,涵盖了参与线上教学的小学部、初中部教师44人。根据学校安排,主抓教学的同志于23日上午展开了对居住农村的3名线上教学教师的走访慰问活动。

        在班子会议上,李作信校长强调指出,这次走访要办好四方面的事,一是入户查一查线上教学教案的准备设计情况,是否存在不备就教,马虎应付的现象;二是看一看教师居家情况,是否有违反防控疫情工作纪律,私自出朝阳或到省外活动的情况,拧紧防控的“弦”,减少聚集,确保不受病毒感染;三是对老师的劳动付出表示慰问,鼓励老师坚定信心,为党负责,为学生负责,潜心搞好线下教学;四是了解教师在线下教学的困惑,加强线上教学教研,有效解决制约线上教学效果的诸如学生教学时精神不集中,家长监督不到位,教学效果检测可信性难等问题。

精心设计“线上教学”预案,一班一案☞图为教师备课笔记

认真检查备课教案,并提出改进意见

老师正在授课,精神饱满,信心满怀

         通过一上午的走访,当真正走进教师直播“工作间”,亲身站在他们身后,看他们教学时的“表演”,才了解到了教师线上教学工作量的繁重,工作任务的艰辛,将教学课堂公开在家长监督之下的心理负担之巨,也加深了对依托“线上教学”阵地战“疫”教师的敬重。通过前期入户调研得知,学生对“线上直播,互动答疑”的教学模式是接受的,家长对“云视讯”的教学效果是认可的。

了解居家上课的困惑

教师出示的教案

每次课前都先点名,确保学生全部在线☞图为教师线上课前点名的记录

        李作信校长表示,在未开学复课前,泉巨永乡学校将按照“停课不停学”的原则,充分利用“云视讯”扎实开展线上教学,使之成为质量坚守的“桥头堡”。           

            

        走访中,老师们普遍认为,我校依托“云视讯”平台所上的线课,由于实现了师生的双向互动,使会议控制能按照教学需要自由顺畅地切换,文本的传输、展示,能尽可能模拟线下课堂的板书,为教学效果的保障,提供了强力支撑,教学效果相当不错。同时,老师们感谢学校在非常时期惦记着他们。他们表示,一定坚守好“线上”阵地,随时接受学校的召唤,做到复学能战,战之必胜。