读书不觉已春深——记余堰小学教师线上读书分享会

谢芳

<p><br></p><p>春天像兜售月光的诗人,拾起行囊和诗句,走上尾声的旅程,到处有炊烟与亮光。抓住春的尾巴,我们把书的种子埋进心田,在月夜里生根发芽,在阳光下生长开花。</p> <p>春色浓浓,别开生面的线上读书分享会开始啦……</p> <p>毕校长《狼道》</p><p>毕校长首先强调了线上读书分享会的意义。认为青年教师,空余时间就应该多读书。还鼓励老师们对自己应该有所要求,多读书,读好书。</p><p>毕校长分享了自己读《狼道》的感受,他认为,这是一本介绍狼品格的书——坚韧无畏,极具忍耐力,不达目的不罢休。狼群有智慧,有团队合作精神,且追求群体自由,对当下的我们,很有教育意义。</p> <p>黄莹《青铜葵花》</p><p><br></p><p> 《青铜葵花》是曹文轩的一部长篇小说,小说生动展现了困境之中普通劳动人民善良,纯朴的优良品格。</p><p> 小说以简单流畅的叙事,纯净唯美的文字,跌宕起伏的情节,自然清晰的场景,描述真挚的情感,刻画独特鲜活的人物,字里行间处处充盈着感人肺腑,震撼人间的真情。他对苦难,对真情,对人性细腻的描写和咏叹就像一股清澈的春水,湿润和纯净着每一个读者的心灵,牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻,让我记忆犹深。</p> <p>谢芳老师《人间知味》和《黎明之街》</p><p> 汪曾祺先生的文字,一贯是描写热气腾腾的平凡生活。细细碎碎的生活里,一草一木,皆是风景。一菜一粥,皆是美食。细细读来,更是蔓延到生活中。平平淡淡是真,人间烟火是实,真实的生活着,人间值得!</p><p> 而《黎明之街》是我最喜欢的日本小说家东野圭吾的作品。荒唐的杀人案件,严密的逻辑,抽丝剥茧出令人震惊的真相。颠覆颠覆再颠覆,不到最后一处。就根本猜不到故事的结局是什么。酣畅淋漓而又意犹未尽。东野圭吾,是真正的小说家。</p><p> 另外,我有一个读书感受,那就是,我们不定义阅读,读书面可以广泛一点。如果读书为我们开了一扇窗,见到一个世界,那不妨让这个世界再广一点,大一点。</p><p><br></p><p><br></p> <p>郑爽老师读了一套桥梁书,关于这套书,她感悟很多,启发颇深:</p><p>1《擦亮路牌的人》的关键词是从热爱工作到享受工作,需要你沉下心去了解工作的本质;</p><p>2.《当颜色被禁止的时候》关键词是民主和管理,读来引人深思,在管理班级时也是一样,不妨将管理自己的责任交还给孩子们,班级活动也可以百花齐放,不必拘泥于一种形式的成功;</p><p>3.《 画家城市和大海》关键词应是梦想,怎样才算是实现了梦想,当梦想与现实发生了冲突,我们如何取得一个平衡呢?或许“大隐隐于市”也是不错的选择,虽身在现实世界,却可时时沉入梦想;</p><p>4.《收集思想的人》关键词是思想,每个人的思想都能开出思想之花,亦能影响到别人,花期虽然短暂,思想却是生生不息,每日生根发芽开花,周而复始。收集思想的人就像是作家们,忠实的记录、传播着城市中的所有思想。</p> <p>韩婧婧《幸福来临时》</p><p> 主人公是一个十二、三岁的女孩,她是个孤儿,名叫哈玲卡。她在孤儿院里天天吃不饱饭,而且她性格孤僻、内心封闭,没有朋友,唯一可以安慰的是有一个关心她的姨妈,但是不能经常和她见面。</p><p>  一天,善良、勇敢的哈玲卡见到可怜、软弱的蕾娜特被人欺负,就挺身打抱不平,她虽然在打斗受了伤,却赢得大家的尊重和蕾娜特的友谊。哈玲卡终于有了自己的好朋友,明白了友谊对自己多么珍贵!</p><p>  不久,在孤儿院组织的一次募捐活动中,哈玲卡因为募捐款最多,获得了去城堡公园远足的机会。在美丽的城堡公园里,面对精美的时刻雕像,哈玲卡意识到:美虽然不像面包一样是生活必需品,却可以使自己的生活更有意义。从此后,她变得更加珍惜生活、珍惜友情、珍惜来之不易的福。</p><p>  这个故事让我懂得了:幸福其实就在我们的身边,只是需要我们去发现它、找到它。只要你具有寻找幸福的眼睛,你的人生之路就会充满快乐和幸福!合上这本书,我又一次看到了这本书的封面。这一次,我看到了一句人间真理:点亮爱的心灯,幸福如花瓣撒落。的确,当我们敞开心扉接受别人时,我们会感受到幸福。不管是亲情还是友情,它们都能让我们得到真正的幸福。也许,我们的幸福来得比哈玲卡更容易些,可我们一样要学会珍惜。</p><p>  有时,幸福只是短暂的一瞬间,但如果我们去珍惜它,那它就会永久地被保存在我们美好的记忆里。而每当你打开这份回忆时,幸福的花朵就会散发出沁人心脾的芬芳,那粉色花瓣也会悄悄降临,让你走在用爱搭起的一座幸福花园……</p> <p>徐畅《地下121天》</p><p><br></p><p>《地下121天》作者是美费利斯-霍尔曼.</p><p>这本书的主人公小男孩史雷克是个孤儿,阿姨对他不好,同学欺负他,他被迫跑到了地铁站,却因为没有票,被售票员吓的慌不择路跳进了隧道里。开启了121天的地下之旅。</p><p>史雷克先是收集一些杂物,后来为了生活克服了自己的懦弱和紧张,卖出了一份旧报纸,慢慢的开始养活自己。史雷克是幸运的,他遇到了一些善良的人,这些善良的人给了他生活的勇气和希望。后来,因为一场事故,隧道要被"封闭维修" ,威利斯把史雷克送进医院,可在医院的史雷克讨厌社工,逃出了医院,逃出医院后,他开始犹豫了,一面是他放不下的地下,一个是走入蓝天白云的不确定的未来。一个小孩子,不仅没有被困难吓倒,而且还在困难面前没有低头。最终,他战胜了困难,找回了自信。重新回到地面上面对自己崭新的未来。</p> <p>姜居正《风中的纸屑》</p><p>姜老师选择了大师周国平的作品,从中读出了很多:</p><p>1自我与世界的和解。</p><p>2自我教育:不要挡住我的阳光。</p><p>3父母教育:平安并身心健康的成长。</p><p>且姜老师认为:书没有界限。喜研究读专业书,喜理性读古书,喜人性读名著,喜文学万物可读,前至五千年书库,后至现代脆皮鸭小说。书读多了,就会通透,和自己和解,和世界和解。</p> <p>翟玲老师《凤凰琴》和《月亮和六便士》</p> <p>《月亮与六便士》这本书在你孤独的时候,不会感到自己在孤军奋斗。作者毛姆是天生的会讲故事的人。“满地都是六便士,他却看到了天上的月亮”直指人心。翟老师还从中感受到了梦想与现实的联系,虽然我们身处尘世,或许生活一地鸡毛。但是有梦想,从现在开始行动,就不会晚。</p><p>《凤凰琴》是本土作家刘醒龙的长篇小说。故事情节饱满,人物形象丰富。也许因为作家和我们生活在同一片土地上,更能产生一点共鸣吧!</p> <p>李朝《好孩子是夸出来的》</p> <p>教育的艺术不在于传授本领,而是在于激励、唤醒和鼓舞!陶行知先生指出:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”相信孩子和解放孩子,首要的是学会赏识孩子。“夸奖如阳光”,掌握好夸奖这个法宝,就抓住了孩子成功的关键!人的潜能充其量开发不足10%,每个孩子的未来都有无限的可能,得到恰到好处的夸奖,孩子会比你想象中更优秀!</p> <p>聂群老师《在最深的红尘里重逢 》</p><p> 聂老师分享了一本细腻而文艺的书,读透了的人如获至宝:世间万物都有关联,人的情感亦是相通,无非爱恨情仇、聚散离合。除此之外,还有什么呢?有时候,又会觉得人和人之间,本就毫无瓜葛,你有你的因,他有他的果。谁也不能代替谁的人生,谁也无法改变谁的宿命。</p><p> 仓央嘉措的一生,一路行走,一路停歇,一路拾捡,也一路失去。</p><p> 世事苍茫,我们与生俱来就带着一个谜,行走于苍茫之中。多少风华传奇都散乱成烟,多少帝王将相都销声匿迹。每一座青山,每一条河流,都有无法言说的故事;每一株草木,每一块石头都有无法破解的谜底。我们还能凭借岁月遗留的细碎痕迹,找到些什么?或者说,这不断变迁的河山,又还能给我们留下些什么?</p> <p>杨正南《当世界年纪还小的时候》</p><p><br></p><p><br></p><p>作者于尔克.舒比格</p><p>他的故事似乎是在胡思乱想,随手拈来,一些故事好像刚刚开了头儿,却戛然而止,留给人们无穷的想象空间;一些故事仿佛在自说自话,走在一条看不到终点的曲折小路上,引人入胜。但是每一个故事都写出了点儿飞翔的姿势。不像小说,不像散文,不像童话,不像寓言,可是又都有点儿像,像这也像那。我认为只有人生阅历丰富而内心干净的人,始终保持着孩童时期的清澈,才会创作出如此出色的作品。</p><p>世界可以在你我不断地阅读和朗读中被重新发现。</p> <p>游薇老师《无论怎样妈妈都爱你》</p><p>两只猫生了一只狗,故事从这里开始,荒诞有趣又合情合理。温情满满又琐事丛生。包容接纳,让一切圆满快乐。而教育者应该从中有所思考:我们怎样爱我们的孩子,才能让他过好这一生?</p> <p>最后毕校长告诫青年教师:读书会结束了,但是读书之旅没有结束。希望老师们以书为侣,畅游书海而有所获。</p> <p>春意渐浓,午后的阳光细碎的撒在枝叶上,安静又舒适。“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”。当你拿起一本书,心里的种子已然发芽,那些花儿终将开放,那些梦想终于抵达。</p>

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