<p> 根据教育局春季开学计划及教研室教师培训计划，加大教师对课标、教材的解读，促进教师对课堂教学方法及教学手段的提高，扎实有效做好疫情防控开学准备工作，提高课堂教学效果，弥补延期开学给学生带来的损失，第四小学根据实际情况于2020年4月21日开展小学语文六年级部编教材分析活动。</p> <p> 2019年秋季开始，全国中小学全部使用统编小学语文教材。为了进一步帮助教师全面理解、准确把握统编版小学语文六年级下册教材的编写原则、结构体系、编排思路，教学建议以及探讨最佳的教学第略，李彩霞老师对全册教材进行多元化的解读和点拔。</p> <p> 李彩霞老师分别从说课标 明方向；说教材 知结构；说建议 重实施三个方面进行分析，从课标的学段目标和本册目标入手，引领大家梳理出本册的内容标准，一边讲解一边结合课例与老师互动。大家畅所欲语，发挥各自的特长，就单元教学重点，知识考点，突破难点的方法各抒己见，大家相互学习，相互促进，共同提高。</p> <p> 李莉老师在给大家做单元教析分析，她抓住重点，重视教法学法的渗透与点拔。</p> <p> 吴慧琴老师知无不言地将综合学习教学的实施要点，与自己多年的教学经验与大家分享学习。</p> <p> 杜锦萍老师语言精炼，干脆利落抓住单元语文要素就如何运用具体事例说明观点，如何展开想象，写好科幻故事交流了自己的想法。</p> <p> 姚艳玲老师抓住本单元的人文主题和语文要素，就了解梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流感受，来学习写作品梗慨交流了自己好的做法。</p> <p> 此次培训大家都能通过教材中大量的实例解读教材，特别是对新教材中出现的已学课文、缺学的阅读策略单元等方面提出了合理化建议。认真聆听讲解，一边倾听一边做好笔记，我们对新教材有了更深的理解和认识，懂得了怎样才能更好地把握好教材，如何更有效地去教好语文。吴慧琴老师也时时就自己的好的经验做法进行补充，分享与强调，她说我们一定要突破原有的思维定式，不能以原来的方法来教学。</p> <p> 最后，周静校长总结指出：新教材符合当代语文的教学观，顺应时代潮流，特别关注教材之间的衔接。在新教材的使用和日常教学中，老师们要吃透教材，深入思考，努力促进自我专业成长。</p>