——通榆二中_王英男<br> <div>互联网时代作为教师要会利用网络使用信息技术手段引领学生获取知识提高能力。</div><div>微课是课堂当中经常用到的，生动形象可以激发学生学习兴趣从而达到很好的效果。</div><div>在疫情期间，学生停课不停学，教师利用网络通过直播软件组织学生学习，可以看到教师现在必须要具备“做主播”的能力，才能应对教学形式的多样化。</div><div>今天，在信息技术骨干教师第二次在线培训的课堂上，进修学校的刘绘红主任和张国栋主任对于这两个方向的技术进行了经验分享。</div> 会议全程由赵子鹏老师主持 第一讲由刘绘红主任与我们一起聊微课 刘主任分享了微课的定义、作用、制作方式、特点、录制方法和步骤以及做微课教师要达到的目标，刘主任着重介绍了四种微课的制作方式，用实际案列介绍了制作方式中的实景拍摄、录制屏幕、动画微课和移动APP制作方式 第二节课是由张国栋主任为我们分享课程在线直播经验，通过张老师的课我学到了一款非常好用的软件course make，小巧、功能全面而且操作简单。我知道了学习直播的意义，也知道了更多的直播平台，例如超星系列、高校帮、优课联盟等等。张老师还着重对比了钉钉、CCTALK、UMU、腾讯课堂这四个课程直播软件的优劣势，从而帮助我根据自身的需求去选择合适的软件。张老师最后为我们介绍了钉钉、UMU、cctalk的直播具体方法，让刚接触这类程序的老师一目了然的学会使用他们。<br> 在今后的工作当中，我要把学到的这些内容融入其中，在这个信息化时代，努力学习信息技术，努力将这些技术与教学深度融合，呈现不一样的课堂。跟上时代步伐，提高个人能力，培养一代花朵。