“艺”起战“疫”，方寸屏幕传递无限情——乔美丽

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受制于疫情不得“面授”上课，网络却以一种别样的形式让师生之间的互动更加密切，也让同处困难期的师生有了更多敞开心灵深入交流的机会。

一 、“老师，原来我并不勤快呀！”

时间回溯到2月10日，接到通知，延迟开学，学生貌似很是开心，于是接下来我便“拉拢”学生“收心”。说实话，原本想收拢学生安心学习，但每天看班级群，总有匿名的“家伙”在和我玩笑，要么比赛谁来的迟，要么比赛谁隐身多，真是“皇上不急太监急”，“气得我”当场“质问”这些“家伙”：“是不是都会了！”让我哭笑不得的是一个学生回复的：“老师，回家这几天我真正知道了，原来我并不勤快呀！”看来，不能再任由学生自由发展了。经过沟通交流，“有事”的学生也渐渐进入状态，这是一件让我欣慰的事。

二、 谁还没有两把“刷子”呢
二月十七日，“十八线的网络小主播”正式诞生。
同时，配套网络直播的一系列操作也进行中：
1、认真备课，打有准备之仗。没有纸质的书，我就利用电脑看电子教材、电子教参写好教案，重、难点的地方做好记录。线上视频课一旦更新，我就一遍遍观看，取授课教师之长，丰富我的备课。

2、上课的形式主要是视频会议，这样可以时刻看着我可爱的弟子们，有些学生的表现真的是让我感动。

3、 学校制定的详细的课表安排，数学课每天在9:50—10：40，课前十分钟我会变身为小闹铃，提醒孩子们该上课啦，提醒孩子们上课时准备好书本、纸笔，端正坐姿，学会倾听，做好记录。孩子们严格要求自己，按时上课，按时下课。

4 、每天检查作业，上完课就把作业发到钉钉群里，分层布置，逐人批阅，并总结当日作业及存在的问题。作业反馈层面，利用钉钉群“作业”栏收集并查阅学生的作业，书写评语，肯定勉励。

5、作业上传后我会认真检查每一个数字，每一个算式，每一个证明过程，力求做到夯实点拨，精准答疑。每天看到孩子们的听课笔记，认真书写的作业，主动做练习题，我无比欣慰，在心底里由衷地赞扬：孩子们，老师看到了你们的努力，你们值得拥有老师最诚挚的鼓励。

6、阶段性检测，考试是最好的检验方法，有些学生还是考的不错。

7. 虽然有时会因为学生的迟到早退 让我心里着急上火，但是有些的学生的刻苦努力精神让我感动，让我觉得自己的价值得到了体现。

三 、键盘声里无限情
一晃眼，几个月就这样过去了。回首线上教学，有一开始的不适应而造成的网课进行不畅，有中途学生状态不好的烦恼，有月末师生久居家中上网课的倦怠。但这些都不足为惧。最令我难忘的是每天“周而复始”的生活：上午录制视频，下午批改作业，晚上制定课件。夜色深沉，陪伴我的就是教材和电脑，在噼里啪啦的敲击声中，度过了一个又一个略显孤单却又万分充实的宅居时光。偶尔活动活动麻木的手指和僵硬的脖颈，很快又埋首键盘…