【我身边的好学校】长春文庙小学：风雨砥砺百余年启航奋进新时代

长春文庙小学

始建于1910年（宣统二年）的长春文庙小学（长春市第三实验小学）坐落在长春孔子文化园东区，是一所具有传统文化特色的百年老校。近年来，在“和美教育”理念引领下，以其独具特色的学校文化而闻名，因师资雄厚、设施齐备、特色鲜明、管理规范、以文化人的品质赢得口碑，办学声誉不断攀升。 学校航拍全景 　　学校现有19个教学班，740名学生，61名教师。近年来，文庙小学作为长春市首批新优质学校，南关区首批生态实验校，凭借毗邻先贤圣地文庙的地缘优势,以传统文化教育为特色，秉承“文化立校、质量强校、品牌兴校”的发展理念，以帮助学生打好语言文字基础、增强文化认知、拓展兴趣爱好、提升道德修养、培养和美少年为目标，围绕“三礼、四节、五活动”的特色校本课程，广泛开展各级各类传统文化教育活动，挖掘顺应教育规律与兼顾个体差异、顺应时代发展与兼顾家长需求的结合点，深入实施“和美教育”育人工程，精心打造传统文化教育品牌，探索出一条特色发展之路。 文庙小学校长兼党支部书记陈月 　　陈月,长春文庙小学校长兼党支部书记。中共党员，教育硕士，长春市五一劳动奖章获得者，长春市专家型校长培养对象，长春市骨干校长,长春市骨干教师，享受市政府津贴，曾参与编写《作文》《家乡》等教材。 古韵飘香的校园环境 　　文庙小学占地面积10166㎡，建筑面积6007㎡。校园校舍的建筑风格与孔子文化园区一致，在外观上形成了中国古代园林庙宇式古建风格，在校园内设计了孔子圣迹图、校训石、名人墙，撷取了古今中外名人经典故事及中国儒家思想精髓典故，古朴大方的教学楼、融合古今中外文化的校园围墙、雕梁绘柱的校园长廊和休闲凉亭都呈现出传统与现代融合、雅致与动感相依、文化与教育共存的特点，彰显学校独有的特色文化氛围。教学楼内部新、老三室及各功能教室一应俱全、功能齐备，书法教室、古筝教室、国学教室等校本特色教室更是学校特色化办学的有力保障。 古香古色的校园建筑 特色教室：国学教室、书法教室、科技教室、古筝教室 功能教室：实验室、微机室、阅览室、语音室 和乐尚美的学校文化 　　在长春文庙小学，从建筑、特色景观到装修装饰，都体现出传统经典教育与现代技术手段相映生辉，传统经典无处不在，无时不有。既有无声的熏陶和感染，更有有形的引导和教育，处处凸显中国优秀传统文化的魅力，校园和美，国韵飘香。 学校正厅文化墙 学校走廊文化墙 功能室墙面文化 　学校的办学核心理念是：和乐尚美。“和乐”包含着为人之道，即和谐、快乐，强调的是过程。“尚美”包含着做事之道，即崇尚、至美，强调的是境界。“和美教育”作为核心理念包含了做人和做事两个方面的价值观念，是学校师生的共同追求。 长春文庙小学校标 　　长春文庙小学标识由中国古典建筑牌坊的图形及篆书书法“育人”二字、以及中英双语的校名构成。牌坊在中国传统文化中具有表彰、纪念的意义，代表文庙小学倡导的“植根传统，放眼全球”的教育理念的探索价值；篆书“育人”二字既彰显了基础教育教书育人的宗旨，又用传统书法的形式展示了文庙小学立足优秀传统文化，开展特色理念办学的风采，整体设计既有传统审美气息，又有庄严大气的感觉，凸显了中国风格与中国气派。 　 教育理念：和美教育 教育目标：为孩子们美好未来努力 学校精神：和乐尚美 校训：和合共生美美与共 校风：乐道乐业乐思乐学 教风：尚礼尚新尚研尚雅 学风：美志美德美心美行 “和美教育”文化体系的构建旨在让学校充满生机与活力，成为师生的家园、乐园，生活在其中的每个人都充满自豪感。和美理念的提出使学校更加具有了品牌学校的识别度。 德高技强的教师队伍 　　在陈校长的带领下，学校确立了以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师专业思想、专业知识、专业能力为核心，以全面提升教师培训质量为主线的培育体系，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。使教师在教育理念与师德、专业知识与技能等方面得到全面提高，能适应新时期社会发展和教育改革的要求，为教师的专业成长和学校的可持续发展奠定基础。 教师参加教学大赛现场课堂教学展示 　　学校以共同体建设、专题培训、课题引领、课例研究、阅读分享、教师工作坊做为教师发展路径，以师徒结对制、集中研修制、同课异构制、入校指导制三大发展机制为依托，引导教师树立终身学习的理念，创设有利于提高教师专业素质的学校文化，通过启动教师专业发展方案、深化校本培训、实施校本科研、青蓝工程、改进教研组等措施，整合教师专业知识，造就一批学科带头人、骨干教师，使教师不断自我更新、自主发展、自我实现。 教师听评课及集体备课 　　目前，学校有省级学科带头人1人，省级骨干教师4人，市级骨干教师7人，区级骨干教师13人，校级骨干教师17人，省科研骨干教师6人。这支金字塔式的教师队伍勤奋踏实、专研上进，加之学校科学规范的管理，得到了家长及社会的广泛认可。 家长开放日活动 儒养心灵的特色课程 　　文庙小学校本课程的建设，秉承“和乐尚美”的办学理念，立足校情，着眼未来，把学校的特色、教师的特长、学生的兴趣有机融合，充分利用家长优势、社会资源开发丰富、多元的家长课堂、社团课程、研学课程等校本课程，满足学生的需求，最终实现和美教育的育人目标。 　　学生是课程的直接感受者，他们的经验与体验价值直接关系着课程建设的成败。学校在有教师、学生、家长参与的民意调查后，进行数据分析与整理，根据学生的需求、学校的特色与优势，围绕和美教育的发展理念，开设基础类、特色类、拓展类和综合类等六大类，共计33个社团课程。 音乐类课程 体育类课程 科技类课程 书法特色课程 研学课程 　　以传统经典诵读为主要内容的传统文化特色校本课程、以非遗文化为辅助内容的专业特长课程、以增长文化见识为目标的研学行走课程，囊括了传统文化教育、传统艺术教育、中华武术教育及本土特色教育，孩子们在古筝、竹笛、绘画、书法、武术、茶艺、围棋等社团课程与活动，增长知识、锻炼能力、陶冶情操、体验幸福。 多样课程展示 课程成果展示 传承经典的学生活动 　　学校丰富的特色校本活动，在古典建筑的映衬下、在优雅文化的熏陶下、在生态和美的校园中孩子们尽情地品美、知美、探美，在活动中找到了民族的根，获得了民族精神的源动力，也赋予了学校青少年思想道德教育新的内涵。 “三礼”——开笔礼、祭孔礼、毕业礼 <ul><li>开笔礼：每年秋季开学第一周,学校都会为全体新生通过过泮桥、正衣冠、点朱砂等一系列环节，举行启蒙开笔礼。</li><li> 祭孔礼：每年9月28日，学校组织学生通过诵读、吟唱、古乐器演奏等形式，祭祀孔子，感受儒家思想，传承中华传统文化。</li><li> 毕业礼：每年七月中旬，毕业生们通过此仪式，回顾校园点滴，祈福锦绣未来。</li></ul> 开笔礼 祭孔礼 毕业礼 “四节”——音乐节、体育节、读书节、英语节 <ul><li>读书节：每年四月都是为期一个月的读书节活动，旨在培养学生从小养成良好的读书习惯，连年的图书大集活动，深受家长、学生的喜爱。</li><li>体育节：金秋九月，学校根据不同年龄段学生身体素质情况，设置不同的趣味项目，旨在培养学生强健的体魄和灵敏睿智。</li><li>音乐节：每年十一月，举办音乐节。学生通过唱歌、跳舞、演奏乐器等展示自己的才艺。</li><li>英语节：每年十二月，根据不同年级段开展不同形式的英语沙龙活动。</li></ul> 音乐节 体育节 读书节 英语节 “五活动”——元旦迎新、清明诵读、端午民俗、六一主题、中秋书画 <ul><li>元旦迎新：每年十二月末，家长、学生与教师共同辞旧迎新，整个校园弥漫着和谐的气氛。</li><li>清明诵读：清明时节，祭奠英烈。学生通过诵读来缅怀英烈、珍惜当下。</li><li>端午民俗：每年五月份，我们开展包粽子、吹糖人儿、剪纸等体验民俗传统文化的端午民俗活动。</li><li>六一主题：每年六一，我们开展游园、参观、体验、拓展等活动。</li><li>中秋书画：每年九月，我们开展书浓情、画深意的中秋书画活动。</li></ul> 元旦迎新活动 清明诵读活动 端午民俗活动 互帮互助的同行交流 　　在多次承办教育部校长国培计划学员深入学校进行“影子培训”的过程中，让更多教育人了解了文庙小学、了解了和美教育，推动了学校“和美教育”纵深发展和传播。参训校长通过对我校办学理念、管理行为、学校教育教学活动的直接观察与学习，也由衷地发出了：“文庙小学古朴典雅、小巧精致、管理规范、校本课程开发丰富、课堂欢快……”的感言。 来自10省市的18位农村校长入校学习交流 澳门同行深入学校学习交流 学校参与师大专家和日本专家的国内论坛 乌克兰教育专家深入学校学习交流 硕果累累的办学成果 　　学校内部践行着“和谐、和气、和心、和乐、和美、和合”的六和理念。领导、教师、学生、家长一条龙合作一日值班带班服务，体现和谐；古筝、武术、国画、书法、古诗词等系列传统文化校本课程体现和乐；互动、生态的课堂教学体现和美；学校家庭友好、教师学生友爱，社区学校合作体现和气；传统特色课程、特色活动、特色体验、特色模式的高度融合体现了和合。 学校注重内涵发展，获得多项殊荣：<ul><li>全国孔子学堂</li><li>省文明单位</li><li>省语言文字规范化示范学校</li><li>省绿色生态学校</li><li>省教育科研基地学校</li><li>省校园武术特色校</li><li>市新优质学校</li><li>市未成年人思想道德建设工作先进单位</li><li>市行为规范示范学校</li><li>市依法治校示范校</li><li>市教师专业发展型学校</li><li>市中华经典教育工程试点学校</li><li>市中小学艺术教育示范学校</li><li>市书香校园基地学校</li><li>市常规管理先进校</li></ul>