<p> “停课不停教，离校不离学”，不仅仅是一句口号，也已深深融入到每一位师生的心里。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，2020年4月24日11时，孙吉二小全体教师相约校园，开始了线下教研活动。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 线上教学活动分享</b></p> <p> 课前集体在线教研，分析探讨教材每一单元、每一课时的重难点，探究选择合适的教法和学法。作业批改通过钉钉群家校本来进行，逐一批改完后私发家长批改情况，及时确认孩子改正情况，并通过优秀作业和打造班级圈分享优秀作品的方式，让孩子们向榜样学习，努力超越自我，做到更好。</p> <p> 课堂上有效互动，连麦一部分理解能力表达能力强的同学，引导带动思维，其他同学在互动面板文字互动，教师点评。电脑手机并用，利用钉钉电话功能，督促一部分同学紧跟课堂。 确保线上教学和线下课堂授课一样，师生互动，生生互动。</p> <p> </p> <p> 老师们人人发言，毫无保留地分享了线上教学的宝贵经验，研讨线上教学过程中遇到的问题、困难，并通过头脑风暴的方式集思广益，找出了解决问题的办法。线下教学开始后，会继续运用钉钉群的线上教学一部分功能，线上线下互补，达到最有效的教学效果。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教材研讨活动</b></p> <p> 教材是教师进行教学活动的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，它是师生完成教学双边活动不可缺少的媒体。</p><p> 我们分语数组进行教材研读，语文组教师从单元导读入手，逐课交流，数学组教师认真商讨每一节课的重难点，以及如何去突破。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p> <p> </p><p> 以后的教学中，要立足教材研读，重视教材研读的重要性，将教材研读的成果真正落实到课堂中，进一步提升课堂教学质量。</p><p> </p> <p> 陈校长对近段时间各位老师做出的努力表示了肯定，同时也鼓励大家利用这段特殊时期，静下来，多读书，多思考，对自己教育教学方面做总结。</p> <p> 师生齐准备，共度疫情关。老师们的全情付出，就像阳光一样照亮每个学生前进的路，温暖每一颗渴望知识的心！我们相信，延迟开学对我校的教学质量不会产生影响。在这个特殊阶段，坚守岗位，履行教师义务是每个二小人的职责所在！在这个互联互通的信息时代，我们将不断学习，锐意进取，为学生和学校的更好发展不断努力！</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">坚持就是胜利，春天已经来临！</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 期待着二小师生校园重相聚！</span></p>