<p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 文有魅，人愿阅之；人有魅，人愿交之；师有魅，生愿近之。所谓“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。然而，不同的领域，不同的职业，对魅力有着不同的理解，而教师的魅力是体现在综合素质的高标准上，它包含良好的思想品质、完整的人格、丰富的文化知识、优雅大方的言谈举止等。</span></p><h1 style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><i><u>一位有魅力的老师</u></i></b></h1><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 王建梅，碑林区大学南路小学数学教研组长，陕西省教学能手、基础教育应用名师。多次承担国培导师和教师资格证考试评委。承担省级、市级课题主持人，曾多次在核心期刊发表教育教学论文数篇。曾作为碑林区教育教学特派员突击队成员，在长安区南街小学支教，发挥引领示范作用。培养碑林区年轻教师及师范毕业生二十多人，引领新教师专业成长。曾为西安市雾霾“停课不停学”和防疫“停课不停学”做网络直播与录播课程。《西安晚报》曾对王老师进行过专门报道。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 王老师在课堂互动中教学生用数对确定位置。“孩子们，怎么确定位置的先后呢？先像螃蟹横着爬，再像小鸟往高飞。这样你们再也不会记错确定位置的顺序。”这是一位把书本知识化繁为简、满肚子故事的数学老师，一位有魅力的老师。</p><p style="text-align: justify;"> 2020年4月22日，陕西省教学能手王建梅老师走进了张茜区级“名师+”研修共同体，隔空和成员们分享了她的魅力故事。</p><p><br></p> <p> 研修体成员专注认真地学习，感慨和收获颇多。正如王老师所说，数学这门学科很严谨，需要很强的逻辑性，但并不是说这门课程就是艰涩、无趣的。兴趣是最好的老师，无论教什么，做老师就要有一肚子的故事。而王建梅老师口中的故事，不只是拉近与孩子们距离的利器，更是帮助学生理解、加深学生印象的法宝。围绕学生的困惑，有针对性地备课，把原本有些刻板的内容，通过有趣的事例和故事，在有限的时间内保质保量地让学生当堂消化。</p> <p style="text-align: justify;"> 大家称王老师的讲座“接地气”，训练学生的课堂常规、如何开好家长会这些细微的事情是我们教学中的家常饭，如何把家常饭做出花样，做出学生喜欢的口味，王老师给了我们很好的启示，老师们的最大收获是：教学管理从爱心中来，到教育中去。</p><p style="text-align: justify;"> 通过今天的学习，老师们认识到在以后的教学工作中，要有教学智慧，用学生喜闻乐见的方法帮助学生掌握新知。王老师讲述中的许多的小妙招，肢体语言、顺口溜、编童话故事等方法无不体现了教学智慧。事事多思考，勤记录，做一位“有心”的老师，用爱心挖掘学习潜力。王老师这场“接地气”的讲座也让研修体的老师们体会到了肩上满满的责任。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 作为教师，被人们誉为“人类灵魂的工程师”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，还应该具备多方面的爱好和才能,需要多才多艺，能指导学生开展丰富多彩的活动。我们必须不断地丰富自己，积累经验，更新知识，以便极大限度地满足学生的求知欲和心理要求。为了能做好“工程师”，为了能在研修体中取得实实在在的进步，成员们用心写下自己的研修设想和规划，明确了努力的方向。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 让我们用足够的耐心与智慧，陪孩子成长，懂孩子成长的不易，更要懂教育的良知与责任。学会思考，懂得坚守，在教育教学这条路上走稳走远，一起努力去做一位有魅力的老师。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p>文/苏享</p>