云端课堂，让爱不停歇 ---一位毕业班主任的班级“苦旅”

飞哥

凛冬已过，星河依旧长明。云端课堂，奔跑永不停息。 ——题记 工作阵地由三尺讲台转移到方寸荧幕，变身“十九线主播”已经两个月多了，身体和心理早已逾越疲惫期，想必“孩子”们也都经历了这种由新鲜到疲惫的心理变化期。这两个月，几乎天天在线天天见，虽然“孩子”们近在眼前，但是因一线之隔却如“远在天边”。中考仍在一步步逼近，而老师们却又没有抓手不能耳提面命，心里的压力与日俱增。无奈之余，只好和家长们携起手来跟孩子们“斗法”。与孩子们这两个多月的“斗智斗勇”，酸、甜、苦、辣、咸样样都俱全，现在把心得感悟在此总结，以飨大家。 一、娃们中考在眼前，经典题目要精选一周接一周的在线学习，或许早没有了新鲜感，进入了疲惫期。为了持续保持孩子们旺盛的求知欲，我做了如下调整：每次正式上课前，播放一段与上课内容有关的小电影，激发孩子们的学习兴趣，也顺便让他们回想起与之有关的知识；用以前读过的书籍中的经典语句给学生们加油鼓劲，以缓解学生们的心理疲惫，能够轻松愉快地进入神奇又美妙的物理课堂。在课上，我会用“法宝”帮助同学们迅速掌握做题诀窍：“三线共平面，两线分法线。角度有变化，总是空中大。像高实物低，光路仍可逆。同增亦同减，垂直不改变。”就是我在《多彩的光》一节和同学们分享的“大招”，这些都是我的“原创作品”。选题也是个有技术含量的活儿，一般我的标准是由易到难，循序渐进，每次会用一道压轴大题结束奇妙的物理之旅，娃儿们也在不断磨练，在“云”上的一道道题目练习让孩子们抢答速度越来越快。遇到大家头疼的题目，我会安排几个物理“高手”为大家连麦讲解，学生的思路有时候会非常新颖独特，更易于让同学们理解和接收。 （二）课堂之外不停歇，“唠叨”催促爱意暖 每天早读六点二十，我会准时进会议，查看娃儿们的读书情况，七点十分下早读之前一定会在家长微信群里两次通报未早读人名单，提醒家长督促孩子们按时、认真上早读。没有直播课时的我也一刻不得闲，每节课陪听，检查孩子们的出勤情况、课堂气氛情况。别说，通过听课我还有意外收获，学到了不少物理以外的知识：走进语文课，学习《史记》，和孩子们一起了解到司马迁的生平；走进到数学课，《圆的世界》，大家一起来“烧脑”；走进英语课，又想起了课本里曾经的主人公“李雷和韩梅梅”！到了下午，班里每天会开视频会议进行“巡山”，对于个别“懒虫”也会单独督促。看着孩子们一个个认真学习的神情，内心不禁感慨：为人师，就是在一届届的教学生涯中做着生动的重复，“铁打的知识，流水的学生”，但每一次的教学形式都有新意，同样的内容变换着不同的教学方法，只是为了一次比一次更成熟、更精炼。看到一张张稚嫩而求知若渴的脸庞，收获到的永远是内心深深的满足。 （三）每周班会不可缺，天天“巡山”不改变 云中课堂开学已过九周，每周都会召开不少于两次班会。每次班会，我都会提前准备好手写稿件、Word 文档或者PPT课件，花费的精力绝不亚于准备一节直播课。每次班会其实都是老生常谈的内容：1.直播课堂每次上课之前必须输入班号进行点名，课代表清点人数，在直播课的互动面板里汇报，全程陪听，关注同学回答问题是否积极，随时查看是否有溜号翘课的现象，直播课堂的听课时长是否够长。2.家校本的作业是否及时提交，没提交的及时通报，每周会形成“黑名单”（三次以上未按时提交作业者），及时召开“黑名单”上出现名字的学生的家长座谈会。3.体育训练是否每天都在坚持，为了更好地督促同学们跑步训练，我们统一使用某个APP，进行跑步分享到钉钉群的办法，让同学们自觉“比、学、赶、超”。4.手机使用问题：手机是学习的工具，不是玩具。5.习题课、晚自习是否能保质保量的上好：这是你实现弯道超越的绝佳时机，这是你实现黑马逆袭的快乐天堂。请你们不要浪费！这些说过不知多少遍的话语，其实都是为师一句句叮咛，唯愿特殊时期，不让一个孩子掉队！每天下午的自习课和晚自习，我必“巡山”。突袭检查自习课和晚自习的课堂情况：有时是班长或者课代表发起自习课的会议，有时是班长发起未提交作业同学的自习会议，“花样”繁多，时间不一，毫无规律，不亚于一次“偷袭”，目的只是不让一些“聪明”的孩子摸清检查规律！ （四）云中课堂感悟多，家校携手齐向前 云中课堂已经进入了第十周，几乎所有与我交流的家长，第一句话都是：“张老师，什么时候能开学？快点让´神兽´回笼吧！”说实话，对于老师们而言，线上的课堂要比学校的课堂复杂多了，不夸张地说，，每天结束一天的工作，我都筋疲力尽，其实老师们比家长们更盼望开学。疫情的发展情形，谁也无法预料，何时能够开学，我们也无法预测。我们能做的，就是和家长们齐心协力，“众志凝成剑气如虹”，让孩子们在这特殊的“课堂”中依然葆有激情，闻到花香，学习、锻炼两不误，所有人都能够健康成长，就像歌里唱的：“山河无恙在我胸，愿君归来若春风”！　 期待春暖花开之际，校园相遇之时，“万里无翳，万物又欣荣！”孩子们依然眼底有光，心中有梦！