疫情演练促防控，静待花开复学时|记宏德初中疫情防控演练

吕球球

学生

演练

消杀

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处置

错时

体温

防控

教师

为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控和应急处置能力，全力做好新冠肺炎疫情防控下的开学准备工作，按照市教育局关于开展开学后疫情防控应急演练会议精神，熟悉并掌握开学后各项应急措施，保护广大师生的身体健康，保障教育教学活动的有序开展。青州市宏德初中于4月22日组织全体教师开展了新型冠状病毒肺炎应急演练。

此次演练包括入校准备、错时入校、入校体温异常应急处置、课堂体温异常应急处置、课间学生管理、阳光大课间、餐厅管理、宿舍管理、错时放学、静校消杀等演练项目。

模拟演练场景一：入校准备

关键词：提前到岗、充分准备

流程及安排：

1.校园消毒人员提前1小时到校，换好防护服，准备消杀工作。

2.值班领导和教师、校医、保安各就各位，准备迎接学生入校。

模拟演练场景二：错时入校

关键词：错时分流、两查一测

处置流程：

1.学校在门口有值班教师和保安人员共同引导学生入校，并疏导车辆立即离开，人下车走。

2.学校门口设置入校通道3条，每通道设一名值班教师，手持额温枪逐一检测学生体温，并核对“学生健康状况自我记录表”。

3.体温正常，身体健康的学生，进入学校，按规定路线到教室并进行二次核实；对体温有异常的进行应急处置。

模拟演练场景三：入校体温异常应急处置

关键词：迅速处置、及时引导、持续关注

处置流程：

1.某学生入校测量体温时，有发热症状。测量体温的值班教师第一时间告知应急专员。

2.应急专员通知家长到校接学生，到指定医院发热门诊就诊；告知班主任学生情况，班主任及时跟踪、了解学生情况。

3.详细了解学生密切接触人员情况，做好记录。家长接走学生后，消杀人员对应急处置组进行全面消毒。

模拟演练场景四：课堂体温异常应急处置

关键词：体温复查、应急处理、教室消杀

处置流程：

1.学生进入教室前，班主任对学生体温复查。学生进入教室后，班主任清点学生人数，填写相应表格，对未到校跟踪核实。

2.上课时，某个学生举手报告身体不适。班主任第一时间将学生带离教室，通知应急处置专员；通知学生家长到校接学生。

3.家长到达学校接走学生后，消杀人员对留观室进行全面消毒。消杀人员封闭患病学生活动区域，进行全面消杀。

演练模拟场景五：课间学生管理

关键词：错时下课、间隔接水、有序如厕

课间活动流程：

1.教学楼每层的3个班级实行错时课间休息制度。课任教师为课间管理责任人，指导学生保持安全距离有序接水；开窗通风。

2.楼道值班教师指导学生保持安全距离有序如厕；提醒学生便后使用“七步洗手法”洗手。

3.教师上课实行提前5分钟候课制度，教师上下课无缝对接，保证课间管理的有效性。

模拟演练场景六：餐厅管理

关键词：错时下课、分区集合、对号入座、单向就餐

餐厅管理严格落实“四个保障”：保障错时就餐；保障餐前卫生；保障固定配餐、单向就餐；保障餐后消杀。

学生分级部、按照班级顺序，依次错时就餐。

模拟演练场景七：宿舍管理

关键词：错时下课、分区集合、有序进入、错峰洗漱

宿舍管理有序推进入前测温、洗漱就寝、突发事件处理、晨起自检“四个环节”。

就寝流程：

1.分班分区进入宿舍，入前测温。

2.错峰洗漱：学生进入宿舍后，分批次如厕、洗漱，一次不超过两人。

3.突发事件处理：学生就寝期间出现发烧情况，舍长及时向值班管理员报告，管理员到该宿舍进行体温复测，带发烧学生去留观室，按照应急处置预案处置。

值班管理员组织其他同学撤离到备用宿舍，宿舍消杀人员对该宿舍进行消杀后封闭。

模拟演练场景八：静校消杀

关键词：分区消杀、通风擦拭。

1.学生离校后，教师把门窗打开，进行通风。

2.三名消毒人员进入教室进行消毒。

3.教室消毒结束后，消毒人员用弥雾机对整栋楼楼道、楼梯等进行消毒。

4.次日，班主任提前30分钟到校开窗通风，学生到校后对桌凳进行擦拭后自习。

通过演练，老师们按时到达演练指定岗位，配合默契，确保了本次演练的成功开展。同时，演练也进一步加强了学校重视新冠肺炎疫情防控工作的意识，全面提高了学校疫情防控应急处置能力。老师们更加明确了防疫流程中的规范程序，也更加清晰了开学前应该做好哪些准备工作，进一步提升了应急处置能力，使开学防疫工作准备更加扎实。相信我校全体师生一定能坚定信心，精准防控、严格管理，坚决打赢疫情防控阻击战！