<p> 春天，大地复苏，是发芽的季节，是茁壮成长的季节。在这样的季节里，尖尖的春笋冒出了头，它会是什么样儿的呢？</p> <p> 花谢了，结果子了，你们猜猜是什么呢？</p> <p> 我们一起来寻找春天里的小秘密吧！</p> <p> 小朋友在不同的地方寻找着同一个春天。</p> <p> 这周下雨了，但我在动物园看小动物，把看到的小动物分享给大家吧。</p> <p> 咦，下雨天，我还发现一个可爱的小动物——蜗牛。</p> <p> 小朋友都画出了自己心里不一样的小蜗牛。</p> <p> 还做了不一样的小蜗牛哦！</p> <p> 有的小朋友还表演了儿歌：蜗牛与黄鹂鸟。</p> <p> 《纲要》中指出，我们要“引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”为此，开展了一系列预设和生成相融合的关于“小蜗牛爬呀爬”的云交流。旨在让孩子们在生活中学会观察、乐于体验、勤于探索、敏于思考，萌发他们亲自然、爱生活的美好情感。</p>