线上教学不松懈 线下教研不停歇

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东风41学校线上教学与教研第10期教学简报

       线上教学，不知不觉已进行两个来月。从最初的忙乱无序，到现在的有序从容，得益于我们将线上教学与研讨活动的有效结合。为提高教学与教研的活动实效，东风41学校将每周教研活动从线上转战线下。以“总结前期做法，规划后期教学”为主题展开。各教研组老师围绕线上教学中面临的困惑、难点展开，不回避问题，不美化结果，注重教学方法的沟通与学习。为后期的线上教学指明了方向，明确了目标。

　 学校提前部署，教务处统一安排

       自4月14日以来，各教研组在教务处的统一安排下积极组织本组老师围绕主题，并结合自己的实际教学来展开。语文、数学、英语及非考试学科围绕主题、教研在两周的时间里有序完成。

        各教研组定主题、定主要发言人，从学习软件的使用、作业讲评的有效方法、教学方法的创新及家长复工后如何提高学生的参与率等方面进行总结、探讨。并根据学校四月份工作重点，对已学内容进行有针对性的复习、练习、测试。

各教研组积极参与，分享交流

在英语教研活动中武丽丽老师说：

　作为五年级的英语老师，我把孩子对英语的学习兴趣放在首位，线上教学期间我鼓励、引导学生坚持阅读英语绘本、进行绘本内容的趣配音；鼓励学生把英语学习与信息技术相结合，展示自己英语学习成果。展示的形式多样：自创绘本、绘本rap、绘本小讲堂、绘本领读者等。作品用剪映进行编辑创作出一个个妙趣横生的小视频。武老师也经常以美篇的形式总结孩子们的精彩表现，大大提升了孩子们学习英语的热情。

在数学教研活动中夏俐唯老师说：

　　家长复工后，孩子们的网课学习的参与度有所下降，作为一个新入职半年多的年轻教师，除了着急之外，第一时间要做的就是是积极想办法让孩子们跟随我的节奏，不掉队。经过不断地尝试各种方法：每天展示优秀作业、每周评选优秀学生并以电子奖状的形式奖励学生、用温馨的文字评价学生的作业，孩子们在这种充满爱的鼓励下，学习的热情被激活，在线教学直播里，孩子们渐渐活跃起来。

在语文教研活动中孟丽老师说：

　　

在线上教学中，我们六年级组四位语文老师通过建立微信工作群，进行语文学科教研和学习探讨，拟定在线学习的实施方案，讨论如何有效进行网络授课、作业批改反馈、发布问卷调查，为完善线上学习具体计划，制定了详细的教学计划，细到每周、每日的具体内容。依据教学进度和工作量安排课表，上午进行新课学习，下午进行在线答疑训练。并通过划分学习小组，在组内分享学习笔记、优秀作业、特色习作等来激励学生积极进取。

作为班主任，不仅要兼顾学生的学习情况，还随时关注孩子们长期线上学习的身心健康，督促孩子们每天上、下午各做一次眼保健操，在学习之余适当进行一些户外活动，发布心理健康的视频指导，学习如何疏导负面情绪，同学们会在老师的指导下，自己在家做做手工、绘画、写写毛笔字以及学习一些新技能：制作糕点、菜品，老师把这些珍贵的回忆制成精美的美篇相册，为孩子们单一的学习生活增添一抹亮色。

　　从3月中旬开始，41学校各非考试学科开始进行线上教学至今已有一个多月的时间，老师们绞尽脑汁、用心教学，希望孩子们在学习文化课之余能唱唱跳跳、写写画画，减轻压力，补足动力。老师们再回顾这一段教学过程时，有困惑亦有成就，有失落亦有快乐。

     音乐老师郭章立斌带着学生从音乐欣赏入门，学习一些简单的手指舞开始，来提升学生的参与度，并推荐一些居家亲子活动，家长们非常乐意跟孩子们一起参与这样的互动；正值春暖花开之际，面对鲜花绿树，生机盎然的美景。熊飞老师的生命健康课上，孩子在大自然中寻找生命的足迹，拍下图片，配上简单的语音感触。这种对生命直观的体会，既富有乐趣也符合本学科的意义所在。科学课上，汪子琪老师根据不同年龄段学生结合生活常识安排不同主题的实验操作：水中开花、硬币悬浮桥、鸡蛋站立等实验，手脑结合、身心皆宜；体育老师李艳茹则在家录制体育活动小视频，为孩子们亲自示范：站立、下蹲、跑跳.......

       坐而论道，起而践之行之。今日的教研活动是为了明日线上教学更加顺畅。老师们毫无保留的分享在线教学的宝贵经验，研讨在线上教学中遇到的问题、困难，集思广益，找出了解决的办法，同时对提升线上教学的有效性提出了有效性的意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。活动最后41学校校长李立华、教学副校长何玉琳充分肯定了前期老师们的辛苦付出，要求老师们将好的做法要继续保持。并在此基础上进行教学形式创新。重点强调：家长复工后要更加细致地规划教学、认真组织，把师生及家长身心健康放在首要位置。