凝聚家校育人合力，建构线上网状管理——西府冠华学校线上教学阶段班主任例会（2）

徐春艳

小组

班主任

学生

学习

小组长

总结

家长

组员

情况

班级

　　2020年4月20日下午3:30，西府冠华学校初中部准时召开线上教学第一周后的班主任例会，会议由徐春艳老师主持。本次例会安排如下：

首先，初一年级组长杨英老师进行了本年级第一周线上教学德育工作分享。

一.年级方面

    将年级教师分到各班，每班保证有2名任课教师，班主任把本班学生分成6个小组，考虑到任课教师教学任务繁重及对个别生管理效果问题，建议班主任将6个小组分层，任课教师管理的小组所在层级为A层或B层，这样既能减轻班主任的工作量，又不给任课老师带来较大负担。

二.班级方面

    四个班均已启用小组建设，每天由小组长在课前提醒组员上课方式、准备学具，课后要求组员上传笔记、眼保健操和体育锻炼的照片等工作，周五班会的召开都邀请家长共同参与本周班会小结。

1、班级各部分管理者参与管理,履行具体职责

（1）组长:负责每天小组成员一天的学习情况，提醒监督小组同学开展学习。

（2）课代表:负责每天询问任课老师的作业完成情况并汇总。

（3）学习部长:负责每天汇总班级所有学科的学习情况,上报班主任老师。

（4）指导教师指导学生的学习，提出一些好的建议。

（5）家长代表:负责监督督促各小组的学习,向班主任老师反馈情况。

（6）班长:负责给班级特殊生传达各任课老师的安排和要求。

（7）班主任老师负责了解班级所有情况，指导和解决各项工作，着重做好特殊生和小组指导的工作。

2.小组工作的具体阐述

（1）每天上课前利用小组群提醒大家准备上课。

（2）进入上课的会议后快速寻找组员确定出勤。

（3）每天5点的日总结汇报当天出勤和前一天作业的完成情况，以及体育锻炼和眼保健操的照片上传情况，并提出希望和要求。

（4）每天上下午的学习笔记上传到各小组群，大家互相借鉴和补充。

3、特殊学生的每日联系

(1)通过学习部长汇总的情况发现每天学习的特殊学生。

(2)微信语音联系家长，说明情况，一同寻找解决的办法。

(3)班长负责第二天各学科学习方式的告知

(4)当天晚上再汇总情况反馈家长

4、家长会、学生会的召开

(1)组长、小组负责家长总结：介绍小组文化建设；小组成员本周表现情况（作业、锻炼等）；对小组组员下周的期待

(2)课代表总结：对各科作业存在的问题进行强调；对各科课堂存在的问题进行强调；周末作业强调：

(3)班主任总结一周学生的优点和不足：第一周优秀表彰，发放奖状。（优秀学生、进步学生、优秀小组和小组长）

（4）小组指导教师总结

(5)明确下一周工作的重点

(6)明确下周教学发生的变化

(7)提示注意亲子关系，多一些理解和包容

5、其他创新工作

（1）创建小组长QQ交流群。定期召开QQ语音会议，对小组长的职责进行说明，鼓励他们在小组内发挥榜样作用，对自己的组员负责；听听他们说说小组内的表现及自己遇到的问题，提出相关建议。

（2）随时关注各小组的动态，对小组长们好的做法，及时在“小组长群中”进行表扬和分享，在小组长内也形成互相学习的氛围。

（3）创建课代表QQ交流群。课代表每日在群中分享各学科情况，由学习部长每日进行记录。每天通过课代表交流群了解学生们在各学科课堂中的表现，并将部分内容在小组长群中分享，让组长去督促组员完成。

（4）在班级中树立榜样，用榜样的力量去影响学生。在日常的总结中，多鼓励和表扬学生的进步。对于学生们的优秀表现，及时在群中进行分享（他的做法好在哪里，为什么好等）。通过每周总结时间，对本周各方面表现优秀和进步的学生、小组和小组长颁发奖状，对他们的表现给予肯定，希望他们再接再厉，继续坚持。并在会议结束后，亲自将奖状私聊发给受表扬学生，这样的仪式感也能让学生们意识都表扬的意义，更能激励他们继续前进。

然后由初二年级组长赵秋燕老师代表年级做工作汇报。

一、分组与职责分工：                               

   目前三个班分别建立了3—4个小组，每组都有一个组长、任课教师，班主任也在各个小组中。班主任明确小组长的任务和职责。需要家长参与的小组主要是班级中行为习惯相弱的小组，大多数家长能够和老师一起对孩子进行督促的。对于情况特殊的孩子老师一直也在采取各种方式与家长和孩子进行沟通，希望他们取得一些进步。

二、日小结和周汇报                                 

1.学生个人总结：

    初二(2)班每天让学生自己主动进行小结，内容包括：日期、早晨起床的时间、当天的学习情况、作业情况、体育锻炼情况、自身存在的不足，明日的安排。可以培养学生在一天结束后进行自我总结的良好习惯。采取班级群里分享的方式有利于学生取长补短。

2.小组日总结：

  小组总结的主要内容是对本组成员一天整体表现进行评价，表扬作业和其它任务完成好的学生。对于需要提醒的同学，组长也是用鼓励性的语言进行提醒。每天还提醒组员按时做眼保健操和进行体育锻炼。有的小组组长采用成员轮流总结的方式，让每个组员都能关注其他同学的学习情况，提高自己的学习自觉性，同时也能关注其他同学的学习情况。

周总结：

   在周总结中，班主任用文字的形式对小组情况进行总结和鼓励，有的小组负责教师利用微信音频的形式进行周总结，了解学生每天早起的情况，空中课堂的情况，作业完成的情况，对学生进行鼓励。

第二项由徐春艳老师分享现阶段家长学校建设的主要内容。

首先拟定了任务通知，发布到家委群里

然后有序地开展工作。

一周以来实践的效果：

1. 共两次“三宽培训”，上交了30多份学习笔记。越来越多的家长自觉配合理事工作。

2. 通过居家学习真实案例的分享，可以看出家长很感谢学校所提供的“三宽”家庭教育培训，很理解老师线上教学的辛苦，也懂得了“家长陪伴”的重要性。

3.上周五理事在家委群里组织家委就咱们正处在青春期的孩子在线上学习存在的问题展开了讨论，很热烈，可以看出积极分享的家长都能做到换位思考，非常注重和孩子的沟通，家庭教育环境是宽松的、宽容的，同时也是讲究方法的。另外，有的家长提出线上小组学习形式很好：既可以一起学习，课下有问题还可以聊聊，改善情绪。

最后徐老师分享了个人感悟：

1. 遴选家委的重要性。

无论是理事还是各班的家委委员，必须是责任心强，沟通能力强，组织能力强，能主动和负责人、班主任沟通，还需要有自己独到的见解。

2. 指导的重要性。

作为初中部负责人我首先要思考在前，指导理事工作。每次理事在群里发布通知之前，我都要理事一对一进行充分的沟通，出现问题，及时调整。

3. 经过三宽家庭教育培训，目前各班学习委员和部分家委已经具备辅助做班级建设工作了，班主任要大胆启用他们，指导他们工作，会有意想不到的效果。

王殿宇副校长发言：

    首先王校长肯定了班主任的工作，然后进一步提出明确要求：

1.对于学习效益最大化，要有预见性，做到心中有数：对目标有明确预期，要有数据。

2.对学生的教育要形成合力。

3.对学生评价要遵循：科学性、主观性评价要大于客观性评价，对奖励学生要遵循事实性。

4. 班主任要善于组织任课教师，对学生教育形成合力；能够指导家长开展家庭教育；善于利于共青团、少先队组织提高学生的上进心。

西府冠华学校政教处

2020年4月22日