<b><font color="#ed2308">一、学习目标:</font></b><br>（1）巩固“抽屉原理”的意义<br>（2）会运用“抽屉原理”的意义逆向思维解决实际问题。<br> <font color="#167efb">下面我们开始学习今天的新课，请准备好笔和笔记本，先给大家5分钟的时间认真看课本，完成自学要求。</font><br><b><font color="#ed2308">二、自学指导：</font></b><br>核心问题：<br>① 什么是“抽屉原理”？<br>② 运用“抽屉原理”解决实际问题的关键是什么？<br>③ 例3中可以把什么看作抽屉？把什么看作物体？<br>④ 至少要摸出几个球的方法是什么？<br><font color="#167efb">自主学习：请你自学课本第70页,有不明白的地方做好标注哦。</font> <b><font color="#ed2308">三、视频讲解</font></b><br> 带着这几个问题，下面请大家看看这节新课的讲解，需要做笔记时可以按暂停。 <b><font color="#ed2308">四、重点解析:</font></b><br><div>1.例3 把两种"颜色"看作2个"抽屉"，"同色“就意味着“同一个抽屉”。把球看做物体，要想抽出同色的两个球，只需要比颜色的种类，也就是2个抽屉多1就可以了。（每种颜色的球有4个无关，那是一个干扰条件）。<br><b>结论：至少摸出球的个数=颜色数量+1</b></div><div>2.只要摸出的物体比抽屉的数量多1，就能保证摸出几个相同的物体。<br><b>关键：找准抽屉数<br></b></div><div><br></div><div><br></div> <b><font color="#ed2308">五、课堂及课后练习</font></b><br>第70页“做一做”1、2。 3.盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想球一定有2个不同色的，至少要摸出几个球？ <b><font color="#ed2308">睿智小游戏：</font></b><br>请同学们跟着视频一起做做吧！