“停课不停学”——实验小学五年级教研组线上教学研讨会

大玉儿

2020年4月21日，实验小学五年级教研组的老师们召开了线下教学研讨会。会议内容主要是商讨“停课不停学”阶段如何提高线上教学的效率，针对线上教学中遇到的问题及解决措施进行了研讨，同时也确定了后期教学的重点。　　此次教研活动，由胡小玉主持，各位老师热烈讨论、积极发言，形成了良好地教研活动氛围。每位老师都对开展线上教学活动中班级参与情况、教师教学方式、线上教学中存在的困难及解决的方法和措施都进行了积极的讨论和发言。 　　线上教学阶段，很多学生出现了视觉疲劳，李玉清老师拿出了自己的“高招”。一是用语音代替文字。特别是针对作文教学，老师逐一指出修改意见，让学生感受到老师对自己的重视。二是加强检测力度。学习必须有巩固落实的过程，这样才能督促学生用心学习，收到实效。 　　面对线上教学任务，胡小玉老师认真学习信息技术，不断完善自我，运用创新教学方式引领学生创出佳绩。招法一：利用微信、钉钉，组长组织，老是串访进行早读，实现与学生之间的互动，提高教学效率。招法二：问卷星使用比较方便，容易上手，利用问卷星推送基础知识练习，能及时检测学生知识点掌握程度，查漏补缺，针对指导，方便有效。 　　田秀芳老师的教学一直秉持着沉稳、大气的风格，她教学扎实，条理清晰，线上教学阶段，与学生之间的合作一直非常默契。1.提前将推送课、听课要求、作业要求发到班级群，叮嘱学生有条件的将题打印出来，条件不允许的，把题看了，做到心中有数。 2.每天鼓励学生提问，每天按时查阅学生发在群里或作业本上的笔记。每周都对一周内出现的问题、重难点做统计，及时督促不完成的同学，对每单元的知识点做一次梳理。 　　马天凤老师，在线上教学阶段，她与大家同心合力，为提高线上教学效率做贡献。首先，马老师在答疑微信群发送讲题小视频。巩固所学重难点，针对问题，详细讲解。其次运用微信或钉钉及时与学生沟通联系，了解学习情况，督促作业完成。 　　在线上教学的特殊时期，高年级教学经验比较丰富的李松林老师也有奇招。招法一：要真读书。对于名著阅读内容，要每天布置相应篇章，督促学生充分利用在家的时间拿起书本，真正地阅读。招法二：语文作业按照小组统计，每天晚上八点由各小组长汇报作业完成情况，然后由教师反馈到家长群，注重教师、家长、学生的多方交流、合作。 　　总之，五年级教研组要认真落实线上教学工作，给学生传递一种理念，即“停课不停学”。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我们将一如既往地秉承团结、务实的精神，更新理念，不懈探索、辛勤付出。我们相信，当徐徐春风吹来，姹紫嫣红的花定会争相盛开。