耿马城小 ——“防疫有我、运动同行”室内课间操

斓晓

傣族

佤族

行为规范

耿马

乐律

谢谢

孩子

日常

律动

运动

　　在外防输入、内防反弹“新型冠状病毒”疫情的关键时期，我们不能如期开学，不能扎堆聚集，“新冠肺炎”疫情阻挡了我们的阳光体育大课间，却阻挡不了孩子们健康快乐运动的脚步。为了让孩子们的身体能够得到更好地锻炼，耿马城小以原有的大课间为素材，结合疫情期间的实际情况，编排了以“日常行为规范歌”、“傣族舞”、“佤族舞”、“手语”的室内课间操。

小节分解

第一节 日常行为规范歌律动

第一节《日常行为规范歌》律动主要是让孩子们在运动中快乐地熟记小学生日常行为规范的最基本要求，加强对孩子们文明礼貌教育和行为教育，以促使他们从小养成良好的习惯，既锻炼了身体，又规范了行为。

耿马城小小学生日常行为规范歌

敬国旗，唱国歌，少先队员行队礼。

讲文明，有礼貌，方方面面都得体。

惜名誉，抵诱惑，拾金不昧是好事。

复习好，认真考，卷面整洁不作弊。

守纪律，维秩序，实实在在小公民。

讲卫生，好习惯，身为学生要洁净。

孝父母，尊师长，团结同学我能行。

校园美，需保护，随地吐痰煞风景。

上下学，不缺课，更要认真听和做。

不妒忌，不攀比，不为名誉去争夺。

遇困难，受挫折，不为方便往后躲。

勤做事，生活俭，自己的事情自己做。

第二节 傣族舞乐律动

傣族是耿马的主要聚居民族，也是一个能歌善舞的民族。第二节《傣族舞乐律动》主要以耿马傣族特有的舞蹈动作和富于雕塑性的舞姿造型以及固定的步法结合室内的具体情境而编排设计。在于使孩子们在快乐地律动中感受民族文化的魅力。

第三节 佤族舞乐律动

在耿马这块热土上，聚居了许多除傣族外的少数民族，佤族就是人口聚居较多的少数民族之一。第三节《佤族舞乐律动》主要是以耿马佤族舞中加入鼓乐的特点，结合室内情境加以编排。体现了耿马阿佤人手能舞、足能舞、全身心舞动的热情、奔放的血性，在于使孩子们在畅快地运动中体现生命的活力。

第四节 听我说谢谢你-致敬“逆行者”

“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季，谢谢你，感谢有你，世界更美丽，我要谢谢你，因为有你，爱常在心底，谢谢你，感谢有你，把幸福传递”！孩子们发自内心虔诚的手语传递着：抗疫是每个人的责任，防控是每个人的使命，“逆行天使”在这场战役中挺身而出，这就是生命和坚持的意义。

　　无论是在家里、在教室里，还是在任何一个角落里，只要心有阳光，健康就会永远陪伴！在运动的世界里，自己永远是主场。“防疫有我、运动同行”，让我们携起手来，共同静待拨云见日的那一天，我们相聚在宽敞的运动场，互道一声：“嗨！阳光真好”！

感谢你的关注，我们一如既往！

编辑：张文斓