<p> 为决胜2020年高考，提高高三二轮复习的课堂实效性，优化教学活动设计，落实高效备考。高三年级从4月13日开始组织召开了为期四周的高三二轮复习研讨活动。活动采取“二轮专题复习课”和“二轮习题讲评课”两种形式，以“专题化、问题化”的教学策略为引导，加强优化二轮复习课教学设计的有效研究，提高高考备考效率和质量。</p> <p> 语文备课组组长王晓鸣老师对“语言基础知识及应用”专题中的“短句变长句及如何下定义”部分进行讲授。</p><p> 王老师声情并茂，风趣幽默。</p> <p> 生物备课组组长惠锋刚老师教学内容为“专题五中的考点二:伴性遗传”，通过启发式、归纳式的教学方法，引导学生总结伴性遗传的特点及规律。达到通透考纲，巩固基础，构建网络，形成体系的目的。</p> <p> 骨干教师宋亚红老师授课标题为“高考哲学主观题的作答技巧”。小切口大纵深，重点讲解如何带着设问读材料？如何提取关键信息？怎样进行材料与原理相结合组织答案？提高了学生分析、解决问题的能力。</p><p><br></p> <p> 数学备课组组长管晓东老师“以生为本”，站在学生立场，围绕如何解决“会而不对”、“对而不全”的问题，认真设计、组织课堂。既增强了学生的得分意识，又提高了学生的得分能力。使学生听有所得，学有所获。</p> <p> 英语备课组长胡晓颖老师授课中</p> <p> 历史教研组长、高三历史备课组组长王祎老师授课中</p> <p> 授课教师说课凝炼，其他教师评课中肯！</p> <p><br></p><p> 此项教学活动正在如火如荼地进行中……</p> <p> 在高三年级的组织下，众多优秀的一线老师，将他们多年的复习经验毫无保留地与大家分享，在本次研讨课过程中，大家积极参与，探讨更加有效的复习策略，为即将到来高考冲刺建言献策！</p>