<h3> 数，是数学中的基本概念，也是人类文明的重要组成部分。数的概念的每一次扩充都标志着数学的巨大飞跃。一个时代人们对于数的认识与应用，以及数系理论的完善程度，反映了当时数学发展的水平。今天我们所应用的数系，已经构造得如此完备和缜密，以至于在科学技术和社会生活的一切领域中，它都成为基本的语言和不可或缺的工具。在我们得心应手的享用这份人类文明的共同财富时，是否想到在数系形成和发展的历史过程中，人类的智慧所经历的曲折和艰辛呢？</h3> <h3> 上一期“数学史讲给你听”赵玲玲老师给孩子们讲述了分数的起源与发展，孩子们对数系产生了浓厚的兴趣，搜集了有关数的资料。今天，就听听这几个同学讲述的有关数的故事吧！</h3> <h3 style="text-align: center;">东关小学五（6）班 孙琳</h3> <h3 style="text-align: center;">小数记法的演变</h3> <h3 style="text-align: center;">东关小学五（1）班 钟俊泽</h3> <h3 style="text-align: center;">分数与小数的关系</h3> <h3 style="text-align: center;">东关小学五（1）班 于琳瑄</h3> <h3 style="text-align: center;">分数和百分数</h3> <h3> 下期“数学史讲给你听”将隆重推出“思维导图是什么”，如果你是爱思考的孩子，如果你想表达自己对数学的理解，那就展现一下自己吧，让我们用童声传递数学。</h3>