化州市第九中学2020年春季开学疫情防控演练

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演练

学生

消毒

口罩

体温

日常

防控

校医

进行

饭堂

　　4月16日上午，化州市第九中学进行复学疫情防控实景应急演练。学校全体行政领导、教官管理队、部分老师、学生及学生家长参加了本次演练。

1、精心准备

此前，学校制定了严谨具体的新冠肺炎疫情防控演练方案，对演练的各个环节进行周密的部署，细化流程，明确分工，责任到人。 （1）疫情防控演练工作筹备会议

（2）进行全校全方位的消毒。

消杀卫生死角。

（3）物资准备

（2）演练场景，张良超校长宣布演练开始。

2 演练模拟场景

本次防控演练重点模拟了六个场景，分别是师生日常入校演练、师生教室日常教学演练、教师办公室日常办公演练、饭堂员工日常工作演练、学生饭堂日常用餐演练、学生日常进出宿舍演练。
（一） 师生日常入校演练
校门口开放三条进校测温通道，入校人员间隔1米，依次接受检测体温，核查健康卡，体温正常者进入学校。

（1）教官及值班教师对戴口罩不规范的同学进行指导，对不戴口罩的同学进行教育并送上口罩再让进校。

（2）教官发现学生体温异常，与学生保持距离将学生带到健康观察区由校医再测量体温并询问接触史

（3）值日领导通知班主任并联系家长，同时向校长回报情况，校长再将情况向上级主管部门反映。

（4）消毒人员对健康观察区和校门口进行全面消毒。

（二）师生教室日常教学演练

1.进入教室前，提示学生正确佩戴口罩，学生间隔1米，依次接受班主任的体温检测。

2.进入教室后，值日生第一时间开窗通风，值日生对教室公共区域、讲台、门把手等地方进行擦拭消毒，其他同学对自己的课桌及个人用品进行擦拭消毒。

3.上课时，师生佩戴口罩，教师使用扩音设备进行授课。李老师使用教学平台进行授课。

4.上课期间，李老师注意到王同学精神不佳，并偶有干咳。李老师即暂停课堂教学。经过询问得知，王同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。李老师立即告知班主任对该学生进行体温测量，发现异常，立即把情况上报防控组办公室，且通知校医到达教室将该学生带往隔离观察区。班主任组织教室里的学生有序撤离到校医室进行体温检测。

5.校医把发热学生带到隔离观察区，使用水银温度计对该学生进行体温复查，发现其体温已超过37.3。经校医询问，发现该“学生”有疑似病例接触史，校医马上把该生情况报告防控组办公室主任。

6、校医再带领温度异常的同学到学校的隔离室等侍上级的安全处理。

（三）教师办公室日常办公演练

1.教师正确佩戴口罩，测温后方可进入办公室。2.进入办公室后，第一时间开窗通风，对办公室的门把手、开关等公共区域用一次性酒精湿巾擦拭消毒。3.对自已的办公桌及教具等个人用品进行擦拭，使用一次性手套批改作业。

4、教师离开后，消毒人员对办公室进行消毒。

（四）饭堂员工的日常演练

1.饭堂员工进入饭堂上岗前统一佩戴口罩并接受晨检，在消毒区对双手进行消毒。
2.体温正常者进入更衣室更衣后，到厨房工作。

3.洗手消毒，戴好口罩，手套才能上岗

（五）学生饭堂日常用餐演练

1. 就餐进入饭堂前，学生间隔一米，排队先进行测温再进入餐厅，用洗手液洗手。

2.学生带餐具进入分餐窗口前排队取餐，要求排成二队，学生排队前后间隔一米。

3.由老师指引到餐桌统一向东间隔坐，摘下口罩并用餐，此过程中禁止交谈。

4.对不按要求排队的学生进行教育。

（六）学生日常进出宿舍演练

1.返宿舍时，学生必须佩戴口罩，宿舍管理员负责学生体温测量和健康情况登记。

2. 学生进舍需洗手消毒，不能串铺，不能串舍。有序洗刷完毕后，准备休息，方可摘下口罩。 3.舍长每天对本舍同学进行测温登记，发现同学有不适情况，马上向教官队长汇报。教官通知医护人员为其进行体温测量和流行病学史的详细询问，班主任及年级领导根据实际情况研判病情，通知班主任处理或上报防控组。4.学生戴上口罩离开宿舍上课，上课期间，宿舍管理员对宿舍进行全面消毒。

　　演练的过程是不断反思、不断磨合、不断完善的过程，大家现场讨论，集思广益，为开学实战诊断把脉。结束后，学校立刻召开了总结会议，对出现的问题进行查摆，交流，为演练进一步细化环节，找准靶心，再接再厉，拿出精气神，使出真干劲。

　　精心演练备开学，只待花开复学时。通过疫情防控安全演练，学校进一步规范了防疫程序，提升了处理应急事件的能力，检验了开学预案的有效性，增强了全体教职工对疫情的防控意识。这次演练为学校顺利开学打下坚实基础。待“疫”霾散去，一起期待化九中再重逢。

图文编辑：李东海
摄影：陈仕栋
审核：王赵军 黄振文