<p>李老师有话说</p><p>2、生物的变异现象</p><p>一、预期学习目标</p><p>1、知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。</p><p>2、了解变异有两种：可遗传的变异和不可遗传的变异。</p><p>3、能对同一种类动植物外形特征的差异性进行观察比较，并做出解释。</p><p>二、教学重点与难点</p><p>重点：知道变异也是生物的特征之一，在生物界是普遍存在的。</p><p>难点：能对动植物的特征及其差异性进行分析，并做出解释。</p> <p>三、本节课的知识点有：</p><p>1、了解什么是生物变异</p> <p>以上图片说明子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。</p> <p>这个概念非常重要，要求同学们会背。</p> <p>2、认识变异是普遍存在的</p> <p>以上图片说明同遗传现象一样，变异现象在生物界是普遍存在的。</p> <p>3、了解变异的种类</p> <p>以上图片说明变异一般有两种形式。一种是遗传物质发生变化而引起的变异，称可遗传的变异；另一种是在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。</p> <p>大自然如此的千姿百态、丰富多彩，那是因为生物变异的缘故。</p> <p>四、作业</p><p> </p> <p>什么是变异？变异有那两种形式？ </p><p> 第二个作业作为书面作业，完成之后发到群里。</p> <p>同学们再见！！</p>