江苏省初中语文学科示范中心“跨界课程”展播《诗经》之《蒹葭》——我的赏读

童年

大家好，我是实验中学初二（18）班的李蒋童，一个热爱生活、理想坚定、刻苦奋进的女孩。“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”这是我的座右铭。从小我就特别喜欢阅读，尤其喜欢徜徉在古诗文的世界里，喜他们之所喜，愁他们之所愁！ 读书破万卷下笔如有神 　　今天我赏读的诗篇是《诗经》之《蒹葭》！ 《蒹葭》选自《诗经·秦风》，《诗经》是中国古典诗歌的源头，是人类文明的源头清水。本诗神韵缥缈，引人遐想，是一首优美的朦胧诗。你看，那从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在秋水之畔、晓雾迷蒙中。痴情少年千回百转，却找不到她的身影。 今天，让我们一同走近《蒹葭》，吟诵优美的文字，传唱这首古老的歌谣。初读感受音韵美 　　本诗的音韵美表现在① 以四言为主，采用“二二拍”。②押韵：第一章押“ɑng”韵，韵脚有苍、霜、方、长、央。第二章押“i”韵，韵脚有萋、晞、跻、坻。第三章押“i”韵，韵脚有已、涘、沚。③运用叠词，如“苍苍、萋萋、采采”；④运用重章叠句，全诗三章，每章内容基本相同，只变换了个别词语。因而。整首诗句式整齐、音韵和谐，有一唱三叹的美感。 再读体会文意美 一片芦苇很茂盛，露水珠儿结成霜。意中之人在何处？就在河水另一边。逆流而上追寻她，道路艰难又漫长。顺流而下追寻她，恍若站在水中央。 一片芦苇很茂盛，露水珠儿未曾干。 意中之人在何处？就在河岸那一边。 逆流而上追寻她，道路险阻又高难。 顺流而下追寻她，恍若站在水中高地上。一片芦苇密茫茫，露水珠儿还没有干。 意中之人在何处？就在那水边。 逆流而上追寻她，道路险阻又曲折。 顺流而下追寻她，恍若站在水中陆地上。精读品味意蕴美全诗共三章，每章前两句以水岸秋景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托了男主人公对伊人求而不得的忧郁失落。后六句写人。其中三、四句写心上人可望而不可即,表现主人公的惆怅之情。五至八句描绘追求之路的漫长艰辛，表现主人公对爱情的执着追求和惆怅伤感情怀。 　　《蒹葭》生动地再现了一个执着地寻求爱情的男子形象，突出了追寻之路的艰难与漫长，表现了主人公对美好爱情的执着追求和求之不得的惆怅伤感之情。 追求是由内向外而发的一种力量，是自我的突破，就像化茧成蝶，难免感到痛苦，但我们又心怀美好的期望，因此也会感到幸福。　　美好的事物总是可望难即的，不管结果是否寻得“伊人”，这追寻过程所表现出来的不畏艰难、执着无悔，本身就具有极大的意义。 古往今来大pk 　　大家一定听过《在水一方》这首歌吧，这首歌是琼瑶1975年时为她的电影《在水一方》谱写的同名主题歌。1980年，邓丽君翻唱了这首歌并将其收录于同名专辑《在水一方》中，从此，《在水一方》红透了大江南北。 两者同是爱情诗，不同之处在于《蒹葭》在内容表达、意境渲染、感情抒发上都要高明得多，其韵味较之也更浓厚。《蒹葭》那朴实、自然的艺术风格、优美和谐的语言艺术达到了后代难以超越的程度，并为现代诗歌的发展提供了借鉴。 而《在水一方》在情感和意境上虽然略逊一筹，但它作为歌词通俗、易懂，为现代更多的人接受。因此，歌曲能传唱于全国各地而经久不衰，自有它的成功之处。 不同风格的演绎 　　《在水一方》是一首经典的流行歌曲，曲调委婉动人，富有东方主义色彩的浪漫，歌词情真意切，充满遐想。这首歌曲曾多次被人翻唱，留下了不同的版本，其中以邓丽君、李健演唱的版本最具代表性。 　　《在水一方》歌曲曲调婉转悠扬，邓丽君的歌声更是柔情似水。她的音色与词曲完美地结合，塑造了歌词中流水般的意境。听邓丽君的歌，是一种无可替代的浪漫情调，一种始终割舍不了的情怀。 　　李健脱离了邓丽君的限制，把这首歌唱出了新的风格。他在相对舒缓的感情和幅度不大的音量中唱出了堪称宏大的对比。气息之间，细如游丝，却又坚韧绵长，爆发的地方做足了烘托，但是却和轻声细语时一样内敛。跟邓丽君朴实无华的演唱版本相比，多了一些新的修饰。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我愿在未来的天地不断挑战自己，挥洒青春，不负芳华！