<p> 古语云“学而不思则罔”,思维导图一方面可以使学生在学习中条理更加清晰,便于建构知识体系。另一方面也能养成有效思维习惯,做到知识点的融会贯通,从而提高学生的学习速度和效率。为此,五年级数学组组织了绘制思维导图活动。</p> <p> 同学们精心设计思维导图版面,用精美的插图,工整的字体,创造出了一张张图文并茂的知识地图。</p> <p> 圆柱圆锥等立体图形充分体现了学生们空间思维能力的进步发展,“化曲为直”的数学思想也跃然于纸上。</p><p><br></p> <p> 知识树让我们的思维开花结果,收获满满。</p> <p> 同学们兴趣盎然,不止步于知识,还联系生活,用数学的眼光去观察生活,用画笔绘制出了美丽的几何世界,原来数学几何这么美,数学知识就在我们身边。</p> <p> 建筑工地,旅途风景,城堡,生日蛋糕,冰激凌……只要你有一双善于发现的眼睛,就都能找到数学图形的身影。</p> <p> 看到学生们如此精美的作品,我们作为老师倍感欣慰。学生们这次精彩的思维绽放,就是对我们平时工作的最好回报。虽然线上教学不能面对面指导,但我们也能创造无限精彩。</p> <p> 思维导图让学生对学过的知识进行回顾与整理,把零散的知识系统化,也提高了学生学习的积极性与创造性。在今后的教学中,我们将加大对思维导图的使用和研究力度,让学生参与创造知识的生成,体验数学之美,绽放思维之光。</p> <p>附:指导教师简介</p> <p> 刘娟: 荣获区优秀教师;区小学数学优质课一等奖;泰安市小学数学建模能力大赛优秀指导教师。</p> <p> 卢静:荣获区青年教师素养大赛一等奖;区小学数学优质课一等奖;一师一优课市级优课获得者;泰安市小学数学建模能力大赛优秀指导教师。</p> <p> 熊慧君:荣获区青年教师素养大赛一等奖;泰安市小学数学建模能力大赛优秀指导教师。</p> <p> 孙海英:荣获区青年教师素养大赛一等奖;泰安市小学数学建模能力大赛优秀指导教师;区混合优质课二等奖;区优秀教师。</p>