构筑文明发展共同体，打造和谐育人新模式——宁阳县第十二中学创建文明校园纪实

美丽绽放

宁阳十二中始建于1969年，现有30个教学班，在校学生1538人，教职工120人。近年来，在县委、县府、教体局、镇党委政府的亲切关怀下，在“以人为本和谐发展”办学理念指引下，秉承“以德育人,以质立校”治校方略，凝心聚力，敢为人先，通过塑造团队精神、班级自主管理、师友自主合作、家校自主共建等措施，积极构筑发展共同体，全面推进文明校园建设，取得了学校质量发展与精神文明建设双丰收；近年来，办学质量居于全县前列，被全县义务教育学校管理现场会誉为“百姓教育梦想中的现代化农村优质学校”，学校先后荣获省级规范化学校、市级文化建设AAA级单位、市级个性发展特色学校、市级教育系统先进基层党组织、市级平安和谐校园先进单位、全国校园足球特色学校等荣誉称号；自2015年起连续5年荣获宁阳县办学水平综合督导优秀等次，在文明校园建设中做出了突出贡献。 一、打造文明创建共同体，引领学校健康文明发展    学校以“打造现代化农村优质学校”为目标，坚持以校园文明建设为契机，大力塑造团队精神，通过实施领雁工程、师德工程、团队工程，培植优秀教师团队和文明班集体，促进学校文明、优质、和谐发展。    1.加强党的建设。学校认真学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断加强学习型党组织建设，积极开展主题党日、“两学一做”、“不忘初心牢记使命”主题教育活动，充分发挥党组织政治核心作用，定期组织党员民主评议和优秀党员评选、表彰工作，树立典范，引领发展，不断加强党风廉政建设，切实履行“一岗双责”，大小事务集体领导，分工负责，通力合作，拧成一股绳，走“活”一盘棋，自上而下形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。    2.实施领雁工程。学校班子通过加强思想政治建设、班子能力建设、民主决策建设、工作作风建设、工作规范建设等五项措施，不断提高科学决策水平，密切联系师生，完善领导班子工作规程；学校班子成员身先士卒，俯下身子，踏实步子，每周参与备课组活，每周进行听评课活动，班子成员一日三餐、两操晚寝和学生形影不离，教育教学、听课教研和教师一起参与，用真诚的心灵与行动引领各项工作的开展。    3.完善创建机构。一是加强领导，成立文明校园创建工作领导小组，由书记、校长任组长，副校长任副组长，形成一把手负总责、分管领导具体负责的创建工作机构。二是搞好规划，把文明校园创建工作纳入学校发展规划，制定创建实施意见，使创建工作有目标、有计划、有措施。三是落实责任，由德育处统筹安排，各处室积极配合，把创建工作与学校日常管理紧密结合起来，做到任务到岗，责任到人。 二、打造教师成长共同体，促进学校优质文明发展    学校依据文明校园创建实施方案，结合上级关于加强中小学教师管理的有关文件精神，以“四有好老师”为目标，不断加强教师队伍建设，促进学校优质、文明发展。    1.注重师德建设。学校注重文明建设，重视师德管理，创新师德活动，通过师德培训、师德考评、“四德榜”以及最美教师、月度人物评选等活动，引导教师树立正确价值观，求真向善，进而获得高层次的职业快乐。定期开展“心中最美的你”大型颁奖典礼，弘扬团队精神，营造理解、信任、合作、团结的氛围，发现为人之师的快乐与幸福，快乐生活，享受人生，不断提升职业幸福度。    2.注重专业成长。学校依据教师专业化成长三年规划，通过名师工作室、青蓝工程、名师讲座、专家指导、外出学习等措施，引领教师自主发展，幸福成长。学校通过建立班主任遴选、培养、考核、评价等管理制度，落实工作待遇，健全班主任成长机制，积极打造素质优良、责任心强、家长认可度的班主任队伍，并在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向优秀班主任倾斜。    3.夯实教学常规。一是坚持“严、恒、细、实”，抓实教学常规管理，同时注重二次备课、单元测试、阶段考试、周清管理，推行课堂开放日活动，不断促进课堂效益提升。二是实施“问题引领合作互助”课堂教学改革，突出学生主体地位，形成“师友”互助学习合作小组特色，在轻松愉快的合作氛围中完成学习任务。三是加强教研管理，积极改进集体备课和集中教研模式，把每一次教研活动变成优质高效的提升活动，形成“优质教研常态化”，实现教学过程最优化。    4.塑造团队精神。学校在“德信、责任、慈爱、严格”的团队精神鼓舞下，实行备课组、年级组“捆绑式”管理，组内业绩评价“同进同退”，使得教学成绩大面积丰收、艺体教育成效显著，教师团队精神在奋斗过程中得到凝聚，教师质量观、学生观、团队意识得到空前提升。每学期举行隆重的表彰激励大会，由学生主持，颁奖嘉宾有家长担当，对备课组、年级组以及教师业绩突出者进行表彰，激励教师发展共同体，享受职业成就感。 三、打造德育一体化，实现全员文明育人。    学校德育处根据校园文明建设要求，积极推进德育课程一体化建设，大力构建包括德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程等“四位一体”的德育工作新格局，强化全员育人机制建设，让德育回归课程、回归生活。    1.践行核心价值观，规范学生行为。一是学校在校门、门厅、宣传栏、教室等张贴社会主义核心价值观、学生守则和行为规范，在教育教学中、主题活动中、学校生活中融入核心价值观教育和守则规范教育，形式多样，内涵丰富，效果良好。二是大力开展爱国主义教育。通过“三节三爱”、“心系祖国健康成长”、“我们的节日”、“中国梦”、烈士纪念日以及家乡游览活动，积极开展民族精神教育和爱国主义教育，培养学生的家国情怀和正确的价值观。    2.重视健康教育，培养良好情操。一是学校通过心理咨询室建设、教师队伍建设、心理咨询活动、召开主题班会等措施，有效开展多种形式的心理健康教育，普及心理健康知识，培养学生积极向上的良好情操。二是关注特殊学生发展，对困难寄宿生补助生活费，对学困生进行结对帮扶活动，对留守儿童进行关爱活动，积极做学生健康成长的守护人。    3.建立生活共同体，实现教育价值。在班级里，注重班级管理组织、班委会、家委会、小队的建立等生活共同体建立，通过设立值日小班长、课间监督员、卫生监督员、讲台美容师、图书管理员等不同种类的岗位，使孩子们能力得到培养，班级凝聚力得到提升，班级事务变得井井有条，实现生活即教育的价值追求。    4.搞好“三结合”，促进家校和谐。一是搞好“家风”建设，把“家风家训”纳入家长培训课程，定期组织“家风”培训活动，列入起始年级家长学校的教育必修课；二是搞好三级家委会建设，制定章程，提供场所，把家委会工作与日常教育教学紧密结合起来，形成工作合力；三是搞好校长接待日、家长开放日、家访与走访等工作，倾听家长心声，助力家校合作。 四、打造学习成长共同体，实现文明和谐互助成长    学校教育就是要培养学生的核心素养，但更重要的还是如何在学校的教育教学实践中，让核心素养落地，成为校本化的培养目标。    1.让学生成为班级的主人。在班级管理中推行自主管理，通过班团自主管理、值日班长报告、多元量化评价等措施，通过军训、国庆观礼、升旗仪式、开学典礼、毕业典礼、入队（入团）活动、传统文化浸润等德育校本课程建设，分类推进“养成教育、感恩教育、自信心培养”，引领核心价值观教育，打造育人新模式，成就学生发展梦想。    2.让课堂成为学生发展舞台。学校将课堂教学细化为“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练、巩固反馈”等五环节，将课型归结为“新授课、复习课、检测讲评课、习题课、实验探究课”等五课型，发挥学生主观能动性，将“师友合学互助”贯穿于教学全过程之中。    3.让同桌成为“师友”。在“问题引领合作互助”课堂教学理念指导下，通过文化引领、目标建设、自主建构，让同桌成为“师友”关系，融知识构建、思维对话、能力达成与精神缎造为一体，指向发展学生的核心素养。在“班级精神”引领下，围绕小组建设，将小组打造成“荣誉共享，责任共担”的命运共同体和学习共同体，实现了同伴互助、自我管理、自主学习、自主发展，让学生核心素养落地成为现实。 五、竭力打造积极向上、舒心舒适、安全文明的学校环境。    1.校园环境美丽怡人。学校“工”字型教学楼、综合楼与周围草坪、绿色植物、环校路、假山、花架交相呼应，景观有特色，建设有内涵，生均绿化面积达到4%。新建的塑胶操场，容纳千人的学生餐厅以及两栋学生宿舍楼，整体规划科学，布局合理。教学区、活动区、休息区分区得当。各类教室、功能室配备齐全，能够满足正常的教育教学需求。    2.注重文化浸润渗透。学校进行了新一轮的校园文化建设活动，通过制作核心价值观大型宣传浮雕、门厅“三风建设”壁画、制作毕业生铜版花名册、制作走廊及楼梯间新文化用语、做好教室文化建设等措施，强化文化育人功能，让每寸墙壁都说话，让每个空间都育人。    3.加强节约型校园建设。学校通过餐前教育、主题班会、光盘行动、“文明餐桌”评比等措施，教育学生“节粮、节水、节电”，节约零花钱，入校着校服，佩戴学生证，杜绝攀比现象发生。    4.强化师生安全教育。安全警钟长鸣。学校通过安全应急演练、安全隐患排查、安全知识讲座、网上知识答题、禁毒知识竞赛、禁止校园欺凌等措施，加强安全管理，增强学生安全意识和应急防范能力。 六、聚焦核心素养，丰富校园文化活动。    学校除了重视传统的宣传栏、广播站、校刊、校报等文化阵地外，更加注重大型电子屏、校园网站、微信公众号、家校联系qq群和微信群等新媒体的应用，不断聚焦核心素养，丰富校园文化活动。    1.丰富校园文化生活。一是校团委每周组织升旗仪式，上好团队课。二是以“复圣文化”为重点，积极开展“经典诵读”比赛活动。三是开展“选课走班”活动。学校为1500多名学生开设了60门社团和学科拓展课程，激发了学生的活动兴趣，提高了核心素养水平。学校铜管乐队参加全县鼓号操比赛，获得银号奖。四是定期举行艺术节和春秋运动会。作为学校传统体育项目的足球和排球，2019年，学校足球队获得全县第二名，排球队获得全县第一名、全市第三名的优异成绩。历时10年的零距离跑操，已经成为学校田径场上亮丽的一道风景。    2.加强校外实践活动。一是组织师生到社区清扫道路、到田间地头宣传秸秆禁烧活动、到社区开展家庭教育服务工作等，把学雷锋志愿服务活动落在实践行动之中。二是组织学生到青少年实践基地进行拓展训练，到学校周边大型公司、驻地企业进行参观，拓宽学生视野。三是利用教育资源，协调派出所民警、城市执法人员、消防官兵等到校进行法制宣传教育活动。    3.借力研学游活动，培养学生家国情怀。学校借助于鹤山得天独厚的自然、历史景观，适时进行游学颜庙、颜林复、圣祠，“登皋山极顶，赏汶河玉带”，观看端午“龙舟”比赛等文化活动，让学生走近名胜古迹，感受传统文化魅力，把爱国主义、尊先感恩、优秀品德等教育等落实在社会活动中、亲身经历中和趣味故事中。     今后我们将以百倍的信心，昂扬的斗志，饱满的热情，凝心聚力，砥砺前行，不断提高工作质量和服务效率，取得更加优异的成绩，让文明之花在校园处处开放！