思维导图,发展思维———五常市仁德一小一年三班,停课不停学,数学思维导图《100以内数的认识》《认识人民币》

大奇小玉

<p>&nbsp;&nbsp;数学给孩子们打开了神奇的想像力,激发思维潜能,每一个孩子都是数学王子。</p><p> 创新数学,创新思维,孩子们不据泥于课本,联系生活实际,演绎生活故事,做出了好多精彩,出乎我们意料的作品。</p><p> 数学影响儿童的生活乐趣,甚至影响儿童的身心健康,数学天地是神奇的魔块,它趣味横生又曲折深远。</p> <p>回顾四单元《100以内数的认识》小朋友们,通过学习知道了整十数:几十是由几个十组成的</p><p>&nbsp;一般数:几十几是由几个十和几个一组成的。我们要学会规范的表述哦!用“几个十”和“几个一”组成“多少”的方式和爸爸妈妈说一说数的组成吧!</p> <p>孩子们把第四单元的收获用五彩斑斓的画笔,清楚的文字,书写了一张张美丽的思维导图,我们来欣赏一下吧</p> <p>回顾五单元《认识人民币》:人民币,也就是我们中国人说的钱,有句话这样说:“钱不是万能的,但没有钱是万万不能的。”也说明了钱对于人们的重要性</p> <p>人民币分为:分、角、元。以前有1分、2分、5分,现在基本上分已经被废除不用了,还有1角、5角,也用的比较少了,只有去超市里可能还会用到,最常用的就是1元、5元、10元、20元、50元和100元</p> <p>这么重要的东西,当然要从小让孩子了解,不但要培养孩子认识,还要让孩子知道如何正确合理的使用,当然更涉及到生活中一些实际的数学问题,我们就来用思维导图的方式来认识一下人民币</p> <p>孩子们尽情的发挥想象</p> <p>综合应用在日常生活中用到的是最多的,我们买东西不可能都是整元的,所以人民币的换算就非常重要了,需要孩子们重点掌握,家长也要在日常生活中,让孩子多加练习,数学离不开生活,只有在生活中学习数学,孩子们才能学习的更快、掌握的更牢固</p> <p>&nbsp;此次活动进一步激发了同学们的想像力和提高了知识的活学活用能力,让孩子们对数学不陌生,因为他就是我们生活中的一员。数学就在我们身边!</p><p> 希望孩子们开启智慧的大门,领会数学的乐趣,探索更多的未知,做最好的自己,让枯燥的数学充满灵动和梦幻,期待更优秀的你们!</p>

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