春光正好，学意正浓 | 博雅少年线上研学记——关上实验学校二（2）班线上教学日记（九）

黎明

四月飘落的花瓣流光溢彩，四月绵绵的细雨打在花前，灵动的四月绽放着生命的光彩。在这春暖花开、万物复苏的日子里，关上实验学校二（2）班第八周的云上课堂落下了帷幕，虽然疫情延迟了同学们走进校园的脚步，却阻挡不了同学们学习知识的热情。居家学习的日子里，二（2）班的同学们通过有趣的研学活动，收获了丰富的知识，收获了不一样的成长。 我的阅读大视野 一日之计在于晨不负春光诵经典 　　“诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。诵读经典，我们找寻万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。”云上课堂一开启，二（2）班的晨间早读就从未停止，简简单单的几句，念起来琅琅上口、诗韵浓郁，闭上眼又句句入画，这便是我们本学期诵读的国学经典——《声律启蒙》。孩子们在这古韵芳华中传承着文明，提高着修养，收获着快乐，感悟着成长。 读书不觉春已深 一寸光阴一寸金 　　阅读是什么？阅读是启迪智慧的大门，阅读是充实生命的灵气，阅读也是一名好少年展现出聪慧的窗口，二（2）班孩子们的阅读从未停止，每天半小时的阅读习惯已经融进了孩子们的生活，透过这一张张认真读书的图片，老师仿佛看到了孩子们的思维正在和书中的道理进行碰撞，这些碰撞熠熠生辉，闪耀着智慧的光芒。 　　浩浩一生，白驹过隙，唯“不负”二字而已。加长假期，日长如年，学习方能不虚度光阴。孩子们，你们认真学习的样子，真美！ 读疫情新闻 传达心之向 　　疫情当下，班主任吴萍老师为孩子们开展了“一句话新闻”的活动，让孩子们每天记录一条新闻，引导孩子们从眼前“宅家”的焦虑中走出来，做生活的阅读者，通过每天的新闻联播了解这场疫情的来龙去脉，了解祖国对于疫情来袭的应对。虽然孩子们不能直接参与到防疫救助的战斗中，但他们与白衣天使、广大志愿者一样，都具有使命担当，在做好自我防控的同时，用自己力所能及的方式向同学和身边的亲人朋友宣传防疫知识。 我的学习趣无边云上语文诗意栖居 1. 学知识 　　为了推进国家课程的学习，二（2）班的孩子们开始了二年级下册语文课程的在线学习，老师们尊重教育本原，遵从政策方针，制定出符合教育规律，贴近孩子需求的每周学案和课程。本周，我们开展了以“童心”为主题的第四单元的学习，通过课文的教学，让孩子们插上了童心的翅膀，在想象的国度里自由翱翔。为了辅助线上教学，我们还为孩子们开展了“一字一世界”的书法园地活动，希望孩子们在练字中修养身心。二（2）班的孩子们们虽然宅在家里，但是他们没有停下学习的脚步。他们用自己的童心慧眼，为语文学习增添了许多活力和乐趣。 国家课程学习 一字一世界 小故事大道理 2. 放飞理想让梦启航 　　每一个孩子都有自己的梦想，这是他们对于未来的美好描绘，二（2）班的孩子也不例外。本周，班主任吴萍老师为孩子们开展了“放飞理想让梦起航”的实践活动，让孩子们谈一谈自己长大以后的梦想。“长大后我想成为一名画家，因为我想用画笔记录祖国的锦绣山河！”“长大后我想成为一名老师，把一棵棵幼小的树苗培育成苍天大树！”“长大后我想成为一名警察，哪里需要我，我就出现在哪里！”“长大后我想成为一名医生，像终南山爷爷那样为祖国做出贡献！”孩子们绘声绘色的描述着自己的梦想，脸上洋溢着向往和喜悦。我们相信，只要脚踏实地、好好学习，总有一天，你们能实现自己的梦想！加油，孩子们！ 长大以后我想成为...... 3. 点亮童心编织童话 　　在儿童的眼睛里，万物都是有生命的。童话这种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，通过丰富的想象、夸张等手段来塑造形象，最适合儿童阅读。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”为了激发孩子们的想象力和创造性，让孩子们放开种种束缚自由表达，马艳玲老师为二（2）班的孩子们开展了“点亮童心编织童话”的实践活动，让孩子们通过编写童话故事和想象作文来描绘心中的童趣乐园，孩子们在写作中畅想、创编、飞翔，在不知不觉中就学会了流利而生动的表达，也编织出了一个五彩绚丽的童话王国。 五彩缤纷的童话世界 4. 造梦空间童趣无限 　　“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”如果请你画出自己的梦，你准备画些什么呢？本周，马艳玲老师为二（2）班的孩子们开展了“造梦空间童趣无限”的实践活动，让孩子们插上想象的翅膀，用五彩的画笔勾勒心中的梦。在孩子们的想象中，彩笔化身为大森林的精灵，滑着轻盈的舞步，从碧绿的草坪、鲜红的野花、湛蓝的天空跳蹦到了葱郁的森林，他们绘出一幅幅色彩斑斓、灵动活泼的画卷，造出了一个多姿多彩的“美梦世界”。 小小画笔彩色的梦 5. 观察生活发现美好 　　风拂过脸颊，草轻碰小脚，树叶落在头上，溪水流进手心。小朋友们银铃般的笑声，老师亲切的笑容。生活中不缺乏美好，只是等你慢慢去发现。黎明老师为孩子们开展了“观察生活发现美好”的实践活动，让孩子们通过“走进大自然”，观察田园中的动植物，写一篇观察日记或自编一个童话故事。孩子们积极参与，用自己的视角品味着生活的美。 藏在生活里的数学课 　　杨舒然老师为孩子们开启了别开生面的宅家“玩”数学之旅，“数据收集”“制作统计表”“图形的运动”……在游戏的同时，也推进了国家课程的学习。杨老师带着孩子们畅游数学王国，享受学习的快乐。数学源于生活，又能作用于生活，学以致用，就是最好的学习方式。 国家课程学习 数学练习 有趣的线上英语角 　　温习完语文数学后，尹丽珠老师为大家展开了生动有趣的线上英语角活动，为了提高大家的口语能力，尹老师引领孩子们进入科学实用的单词和趣味绘本听读课堂，同时，尹老师每天都为孩子们安排贴近生活的口语练习，“你最喜欢的食物是什么”“你不喜欢的食物有哪些”，孩子们展开了激烈的讨论，尹老师全程在线，及时对孩子们的发音进行了纠正。交出高分考卷并不是语言学习的目标，能在生活中灵活使用，才是语言学习的真谛！ 尹丽珠老师的线上教学视频 王皓玄同学的朗读 联系实际的科学课 　　在学习了“营养膳食搭配”之后，冯迪老师为孩子们开展了有趣的科学活动，让孩子们准备食材，自制盆栽沙拉。这次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，也增强了孩子们的营养搭配意识，为孩子们的健康成长奠定了基础。 引领生活的道德法治 　　每个人的生活中一定有过许多“第一次”的经历，不管第一次挑战是成功还是失败，都是我们美好的回忆，对我们的成长来说意义非凡。本周的道德与法治课，李艳芬老师结合教材，为二（2）班的孩子们开展了“挑战第一次”的活动，让孩子们在家长的帮助下挑战“第一次”。孩子们热情满满的投入了挑战中，“第一次做饭”、“第一次骑车”、“第一次滑冰”......通过活动，让孩子们明白了挑战对于成长的重要意义，培养了学生勇于挑战的品质。学以致用，就是最好的学习方式。 徜徉在音乐的海洋 　　学了一上午的知识，音乐课也如约而至，董艳华老师带领同学们学习了两首歌曲，班级群里的孩子们都打起了十二分的精神，用稚嫩的声音回顾所学内容，班级群瞬间成为了音乐的海洋，孩子们一边打着节拍，一边放声歌唱。董老师随即对孩子们的发声及音准展开了评价。特殊时期，老师们以大爱育人，充分发挥音乐陶冶情操、净化心灵的功能，让孩子们在居家生活中感受音乐的魅力。 左宛仟同学为大家演唱 我是小画家 　　停课不停学，美育不停歇！别开生面的美术课也牢牢抓住了孩子们的心，纳婷老师为孩子们布置了一项有趣的任务——六面怪脸，同学们展开联想，通过画笔尽情创造全新的学习模式，丰富的教学资源，活泼有趣的教学风格，深深地吸引着孩子们。孩子们自己创作出的作品也可谓是惟妙惟肖。 我的劳动乐不疲 　　劳动最光荣，勤劳的孩子要歌颂。 在学校，孩子们是小主人，可是一回到家里有的孩子就变成了小公主、小皇帝。为了培养孩子们的动手能力和生活实践能力，班主任吴萍老师为大家安排了“家务小能手”的特色活动，让孩子们树立“自己的事情自己做”的自主意识。通过活动，孩子们更加懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，同时也形成了良好的生活习惯，提高了自己的生活本领。 我的身体动起来 　　在胡金鹏老师的指导下，孩子们也加入到了“体育小达人”的打卡评选中，老师们深知，教授体育技能，提高学生的运动能力，并不是为了培养一个世界冠军，而是希望通过运动知识和技能的学习，帮助孩子们培养良好的运动习惯，树立终身体育意识，带给孩子们健康的身体，使其终身受益。二（2）班的孩子们也很给力，克服困难，房间和客厅都成了孩子们的运动场，每天在家坚持锻炼。 每一场春雨都在滋润着青葱的嫩芽每一寸阳光都在照耀茁壮成长的秧苗只要不负春光就一定会有满满的收获开学在即二（2）班的孩子们加油！