<h3> 阳光和煦，又一年芳草绿。在万物复苏之际，终于迎来了复学工作。为了降低疫情对数学教学的影响弥补教学进度，为了让孩子们能够从线上顺利对接线下减少家长焦虑。4月16日上午开展了以复学工作安排交流为主题的婺城区教研组长线上视频会议。</h3> <h3> 本次会议中金华市婺城区小学数学教研员章立平老师对线上教学中婺城小数的成果进行总结。线上教学期间，145位婺城小数人为孩子们献上了150节精彩纷呈的课程。这些课程不仅受到了本婺城区的家长孩子们的一致好评，还受到了邻近兄弟县市的家长孩子们的喜爱和观看并给予了较高的评价。其中乾西小学副校长杨旭贞老师、环城小学周安安老师以及红湖路小学胡小红老师的典型事迹被婺城发布推送。金华市小学数学教研员章颖老师也对婺城区线上的录课质量和老师们做的努力给予了充分肯定和赞扬。</h3> <h3> 同时，各教研组长对线上教学各个学校所遇到的问题进行反馈，并对复学后线上线下衔接的举措进行讨论。各个组长充分准备，积极研讨，各抒己见，让交流氛围热火朝天。</h3> 讨论一：居家学习诊断和巩固策略 <h3> 首先几位教研组长分别谈了本校学科组对居家学习进行诊断的方式方法以及巩固的策略。</h3> 新世纪学校也针对私立学校的一些情况提出了他们的诊断和巩固的方式。 <h3> 针对农村片区学校的实际情况，虹路小学也提出了他们的解决方案。</h3> <h3> 章立平老师针对诊断的方式和内容以及巩固的策略给出建议。</h3> 讨论二：毕业班复学问题 <h3> 接着，针对家长老师中热点的毕业班复学以及毕业考试复习问题，组长们也纷纷提出他们遇到的困惑和解决策略。</h3> <h3> 也有组长提出了毕业班的实际情况和困惑，引来老师们积极探讨。</h3> <h3> 其他农村片区老师也提到了关于线上学习的问题。<br></h3> 章立平老师根据线上学习农村学校的现实情况给出了切实可行操作性强的建议。 讨论三：集团共同体同编共享 <h3> 针对如何让编制材料能够有效，各个教研组长群策群力，提出了很多的想法和建议。</h3> <h3> 对于摸底测试材料的编制和有效性乾西小学提出了他们的想法。</h3> <h3> 在绘制材料过程中可能会遇到的问题以及班级里实际可能出现的状况，环城二小表达了他们的想法和困惑。</h3> <h3> 对于线上教学出现两极分化以及绘制材料的困惑，章立平老师给出了具体详尽的建议。</h3> 虽然是线上视频会议，各位组长依旧认真记录积极讨论，没有丝毫懈怠。章老师的建议以及每位组长的困惑和建议都留在本子上。 <h3> 还有组长根据会议的内容和精神整理出了适合本校老师应对复学工作的方案。</h3> <h3> 根据会议的内容，章立平老师对教研组长小学数学复学工作有效推进提出了相关要求：摸底反馈要抓住“线上学习的全程参与、线上学习的听课独立度、线上学习的配套作业完成度、配套作业的完成效度”；质量跟进需抓紧“开一个会、设一个期、做一次诊断、设一份表扬、编一份计划”；用好集体备课这个载体，让五件关键的事凝聚集体智慧。</h3> <h3> 复学是一件关乎所有孩子的重要工作。在章立平老师的带领下，学期前这样的复学工作安排交流会议正是让老师们执有所法，行有所道，更是想让孩子惑有所解，负有所降。</h3>