用心育花朵，春来花自开

沧海一粟

学生

疫情

家长

教学

作业

孩子

线上

学习

及时

名师

——停课不停教，我在行动

郧阳区城关镇新区中心小学 张丽

　　2020年，注定是不平凡的一年。一场突如其来的疫情，打乱了原本正常的开学计划。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学，号召“停课不停学、停课不停教”。结合实际情况，我校通知一线教师在家要利用“云上教学”保障“停课不停教、不停学”，我立即着手，一刻也没懈怠。采用“名师直播教学+教师课后线上布置作业+线上及时辅导”的双师课堂教学模式，扎实开展我的线上教学。通过近两个月的实践，颇有实效。

一、精心准备，确保网课

“先知三日，富贵十年。”教育部开学延期的通知发布后，从省、市、县到学校相继出台了一系列的线上教学措施方案，推荐了大量的网络教学资源和平台，比如“学而思”、“北京名师精讲辅导”、“新东方”、 “学习强国微课堂”等等，我把这些平台同一节的内容听上几遍，作以对比，精心甄别。然后结合我班学生的实际，决定使用湖北中小学线上教学平台同步资源，紧接着推荐，并指导家长们利用湖北省中小学线上教学平台同步资源的方法。同时强调线上教学的要求，争取家长鼎力配合。我从不打无备之仗，迅速下载人教版六年级下册数学电子课本，从网上和朋友圈搜集各种相关有用资源，再结合手里的教辅资料认真研究，挑选有效资源为我所用。从中制定出可行的教学计划、修改出适合本班学生实情的教案、课件。为线上教学，课后辅导做好充分的准备。

为上课做准备

　　二、名师授课，师生同步

“他山之石，可以攻玉。”湖北省中小学线上教学平台的开播，为我们的网上教学开通了一条新途径。有线电视屏幕大、清晰，并且图文并茂，很容易让人进入在教室上课的状态，从而成为老师和学生的“得力助手”。名师授课，师生同听。为了达到预期的效果，我总是根据教学进度，在前一天将“学习包”发到微信群。“学习包”包含本课的上课内容，需要准备的学习工具，预习提示以及学习的重点难点等等。让学生学有抓手，学有目标。为了确保跟上电视的直播时间，我要求学生每天课前十分钟打卡，上课前五分钟再次提醒，确保每位学生做到准时收看。每天早上9点，孩子们都备好纸笔和电子课本，准时坐在电视前有序收看各科名师讲授的同步课程。作为班主任的我，率先垂范。每节课我都与孩子们同步线上学习，认真记笔记，同时提醒学生听课中认真做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点。对上课中听完老师讲解后仍未解决的疑惑点、难点做好批注。便于课后及时与我交流，进行辅导答疑。由于线上教学采取无声授课，课堂提问会有延时问题，我会及时提醒学生思考，如果老师布置的有练习，我会督促学生及时同步作业，让学生也有思考和互动的时间。需要补充的知识点，我就就在班级群里进行补充，让学生能够更好的掌握上课内容。为了让学生更牢固的掌握知识点，我提醒学生随时回放观看。力促线上教学扎实有效。

师生同听 教学相长

　　三、 线上教学，线下巩固

“温故知新，可以为师。”知识的巩固对学生非常重要。而线上教学，借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平时面对的是基础较好的孩子，教学进度要比我在课堂上的进度快一些，那么我们的孩子能否跟得上?我就自已先试着听了一节，发现一定要配合直播课堂自己来设计作业，并在习题讲解时，加以阐释并重点强调，才能更加完善。

为此，每节课后，我都会根据授课内容，通过家校本及时布置精心设计的适量作业进行巩固练习，做到堂堂练课课清 。要求家长在学生作业完成后拍照，上传到班级群。为了保证作业能够按时完成，利用钉钉家校本每天的提醒家长功能提醒家长督促孩子完成。每次作业提交后，我逐一对学生的作业进行批阅。对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励，调动学生按时完成作业的积极性。对于不认真完成作业的同学，我会委婉提出批评，让他们及时完成。对学习有困难的我则私下利用微信进行额外辅导，必要时录制短视频或者转发成文字解析发给他们，让他们每节课都有所获。为了形成班级良好的学习氛围，每天晚上，我会表扬当天在不同方面表现突出的学生，及时对优秀作业进行展评，让学生学习有标兵,追赶有目标;对班级当天居家学习中出现的不自觉、不主动、不自制、不自律的学生,进行警示教育，来达到夯实基础的目的。

精心设计作业

精批细改作业

耐心辅导学生

　　四、家校合作，共同筑梦

　　“时无重至，华不再阳”“以梦为马，不负韶华。”疫情当前，全民宅家，但希望和梦想一直都在。为了学生的发展，家校携手。于是我利用《写给家长朋友的一封信》、微信群或视频家长会等形式与家长做好沟通交流，动之以情，晓之以理，让家长认清当前形势，配合好老师做好对孩子的监管。促使教育方向一致，形成家校共育的合力。

在我的倡导下，家长们纷纷行动起来了。为孩子准备好手机等线上教学工具，早早的进行测试，确保线上畅通，孩子能准时准点的听上课。此时他们也成为了“老师”，在微信群里家长们互相传授经验，相互咨询问题，又不时和我探讨管教孩子进步策略，督促孩子纠错，按时按点上传我布置的各项任务等等。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，因为家长的梦、老师的心愿都是一致的。

作为班主任，我比平时更多的去关心和了解他们，只要看到-些有关疫情防控知识，我就会第一时间发布到班级群里，让学生和家长们做好居家隔离防控。为了更清楚的了解孩子们的情况，每天早上八点，我准时通知家长们汇报孩子们的身体状况,如果家长没有及时上报,我会亲自打电话询问,并告知家长这项工作的重要性。当看到一列列整齐的“正常”时;我那颗悬着的心才能放下来。

前不久，我发现有一位男同学总不能按时签到，作业也不能按时上交,我就打电话向家长询问，了解到孩子跟爷爷奶奶生活在一起，自觉性不是很好。于是,我和孩子积极沟通,并且推荐他观看抗疫宣传片,给他讲述疫情下白衣战士们逆流而上冒着生命危险奋战在第一线的故事。告诉他我们生活在白衣战士们用生命守护的世界，不应该浪费大好时光，而是要抓紧时间好好学习，将来成为像他们那样的英雄去保护想要守护的人。我又及时送上一些励志金句，像“风雨过后总会有彩虹”，“不行动，梦想只是好高骛远。不执行，目标只是海市蜃楼”，“把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度，坚持才是王道。”，“懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只会引火上身，只有真正勇敢的人才会所向披靡。” “只要你还愿意我为自己努力，世界会给你惊喜。”“用微笑告诉别人，今天的我比昨天更强，今后也一样。”“美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的”等等。通过电话及时和学生沟通，消除学生心理障碍，鼓励学生正确的看待疫情并获得正能量的感悟。通过这些方法孩子被深深触动了，学习态度发生了翻天覆地的改变,听讲认真，交作业及时。这让我非常欣慰。

　　课本上的知识充实了孩子们的大脑,是学生智的教育。让他们有所知，但课本外的知识，是让他们有所思。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课呢?

因疫情宅在家里，不能为抗疫出力，可以为前线的抗疫英雄鼓劲，为国家早日战胜灾难加油！我引导学生通过手抄报、书画、书信等多方式，关注疫情，为抗疫一线工作者送上我们小小的祝福。不少作品构思巧妙，设计精美，富有真情实感。

我为抗疫加油

　　三月底，十堰市教育局号召全市学生“网上祭英烈”，我积极开展了清明节主题系列活动。通过哀悼、办手抄报、开主题班会等方式缅怀英雄先人，激起了孩子们的爱国主义热情。

　　4月15日是全民国家安全教育日，我又积极组织学生观看直播，增强孩子们的安全法治意识，支持和配合疫情防控工作。

清明节系列活动

　　疫情给我们带来不安的同时，也让我们停下脚步，重新审视生活。事实证明，文明的行为习惯和生活方式，正是这场疫情的“天敌”。我就以这次疫情防控取得的成果为契机，开展了“文明与抗疫同在”主题班会，用事实教育学生提高文明素养。学生们纷纷表示将自觉地从自身做起，从细节抓起，从陋习改起，争做文明市民，向祖国献礼。

文明之花

　　疫情之下，网络之上，线上教学已经进行了两个多月了，在这两个多月的学习中，我们有过短暂的焦躁彷徨，但沉静之后更多的是收获。在思想上学生变得比以前成熟了一些，学习时从容有序。在学习上，更加积极主动，准时线上学习，及时上交作业，老师在解答问题时，问问题的学生也比以前多了。疫情虽然打乱我们正常的生活，但并没有阻碍我们学生在思想上的成长，学习上的进步。这是欣喜的，更是可贺的。

　　“花从春走过，留下缕缕芳香;叶从夏走过，留下片片荫凉。”在这次战疫中,每个人留下了自己“战斗”的痕迹，在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过,相信我们只要坚定信心，形成合力， 一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。没有哪个寒冬不可逾越，只要我们用心育花朵，春来花自开！