爱的约定

零度果果

老师

她们

小罗

孩子

家访

我们

手印

缘于

上课

早读

阳光在清晨划过一道弧线，鸟儿在天空啁啾一段欢鸣，窗外的一切清晰而明亮，这是清晨七点的欢欣时光，这时手机响了，电话那头传来雷老师甜悦地问侯：“请问你家C罗起床了吗？”我的心泛涌着被柔软的丝绸抚过的暖，如这明媚的四月天。本以为这是老师为了督促孩子随意的说辞，却不曾想这是她们对孩子的承诺。

一切，缘于昨晚的家访。

一周前，我家小罗的高老师计划着来家访，几个月不曾谋面的我们是这样雀跃地期盼着相见。昨晚，接到电话，孩子飞奔下楼，去迎接他的老师，我们也紧跟而去。站在路边，我们惊喜地看到一个学期未曾上课的雷老师，看着她们将车缓缓停下，车窗里探出她们灿烂的笑靥，夕阳的余辉中她们带着温柔的光环，高老师调皮地笑着说：“刚学会开车，还要请雷姐来把关。”

久别重逢的我们，沿着清水走廊边走聊边聊。她们知道由于前段时间我们都投身抗疫一线，留小罗一人在家，对他学业疏于监管，所以她们并不急于回家去看小罗的作业，陪他边玩边聊，更多地了解他近期的思想学习状况，还不时分享些班上学习态度端正、进步明显的孩子的事例，让小罗自己感受到差距，旁敲侧击地激发他。孩子、学习、抗疫、工作，江边的风、天空的光、云朵的影，一字一句，千砖万瓦，心中缓缓砌起暖暖的城池。这个特殊时期，能与她们这样相交，是缘于孩子，缘于对孩子的牵挂。

回到家里，她们仔细检查了孩子的课本、笔记、作业，看到课堂笔记没完成、错题没有及时纠正，老师们有些担心，有些生气，却也没有直接教训他，而是与小罗促膝交谈，让小罗在年级280名学生中找准自己的位置，逐条查找自身不足，还详细分析了小罗的优势和不足，充与小肯定了小罗在网课期间独立自主的能力，也批评了小罗上课不认真、作业不细致、改错不及时等问题。看着小罗懊悔而沉重的表情，高老师笑着说：“那你有没有信心把欠账补齐？”小罗认真地点点头，雷老师接着问：“那你是不是应该给自己时间来个详细规划呢？”在老师的引导下，小罗列出了网课期间作息时间规划表。看着这张规划，高老师又说：“这个你要签名按手印，是我们之间的约定，你要按严格按这个执行，不然你明白我的大招，我这里可是有你的秘密哟。”说着狡黠地笑了，雷老师故意接上去说：“怎么别人早读都只要读二十分钟，小罗要读四十分钟？是不是搞错了？”高老师一本正经地说：“那别人前段时间都在早读了，他连上课都没做到位，肯定要补课嘛。”雷老师“忧然大悟”地说：“我没高老师这多招数，但我会天天监督你，从早上起床开始哟，明天七点打电话叫你。”在老师一唱一和地“攻势”下，小罗在计划表上按下了“红手印”。坐得太久，生完宝宝不久的雷老师腰疼，我们给她弄个靠垫，她一边换着坐姿一边跟小罗说：“小罗，你妈妈也跟我一样，因为当时生你做了手术腰也会疼，但她从来不会跟你说，有句话说得好，父母是弓，儿女是箭，为了把弓射得更远些，箭更弯了，当你一天天长大，爸爸妈妈却一天天变老，你应该怀着一颗感恩的心去体谅父母。”她们关切的话语，饱含爱心的鼓励，充满意爱意的责备无一不让小罗对她们充满着信任和信服。

离开家已是晚上十点多钟，临走还不忘叮嘱小罗一定要严格执行计划还会再来回访。目送她们模糊的身影在夜色中缓缓消失，一如她们疲备的身影。白天上网课批改作业，晚上家访，她们是老师，亦是父母，家中都有年幼的孩子，可责任和爱心却让她们乐此不疲。

桃李不言，下自成蹊。看着这样“限量”版爱生如子的老师，感受他们用心播撒着孩子成长温暖的一缕阳光，感激我们在这个时间遇上这样有情怀的好老师，与我们一起伴随和见证孩子的成长。

那不太娴熟的驾驶，那温柔坚定的嘱咐，还有那个红手印与这段特殊的学习时光都深深印在我们心中，相信也深刻在孩子心中，那个爱的约定，以及那个夜晚她们曾有过的那样一段逆行的时光。