南凡中心校2019—2020学年度线上教学暨质量提升阶段推进会

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学科

      四月，春暖花开的时节。

      疫情冻结了师生们返校的脚步，却没有阻止教学工作前行的步伐，“停课不停学”作为当前教学工作的主要形式，线上教学已开展10周。

      为进一步了解教情学情，更好的服务教学工作，为教育教学质量提供保障，以创新方法为指引，以落实为重点，以典范为榜样，2020年4月17日上午，县教科局教研室吴满平主任、教研员董红鸽老师、王丽娟老师、樊晓玲老师、张爽老师，在南凡中心校陈电军校长、孙强强副校长、王飞副校长的精心组织和陪同下，莅临柴堡小学，实地调研指导常规教学工作并召开南凡中心校线上教学暨教学质量提升阶段推进会。

所有领导和教师测体温、登记进入～

本次推进会分为三部分：

第一部分：教师备听课及线上线下教学活动展示。

      吴主任和各教研员对南凡中心校所有小学的常规教学工作进行了全面细致的督导检查，中心校所有教师一同参观、交流学习。

柴堡小学～

史村小学～

西堡小学～

槐泉小学～

郑柴小学～

北柳小学～

第二部分：学科工作会议

      中心校学科兼职教研员分学科组织召开学科工作会议，县教研室学科教研员主持。县教研室与教师教研、分享、交流、指导。各教研员深入分析了当前线上教学现状及存在的问题，并从教材使用、预习指导、作业布置、知识落实、家校共育等方面提出了具体详实、可操作性的指导意见。

      教研员樊晓玲老师负责科学学科，樊老师对科学学科的教学提出以下建议：

1、科学教材是循环使用教材，每学期期末要收回教材，以备下一学期使用。

2、给学生推送的实验视频教师要提前观看，布置预习任务，完成报告清单，有巩固训练。

3、实验尽量做，可以因地制宜找替代的实验器材。在家里不能完成的实验教师可以利用值班时间在学校完成。

4、落实到位，该背的知识一定要背，学生背诵可以给老师发背诵视频。

5、要有辅导。

      教研员董红鸽老师负责数学学科，对于数学学科的“网络教学”，董老师提出如下见解：

      1. 当前线上教学存在互动缺失，监管不力，两极分化现象严重的问题，教师一定要关注学生学情，实时跟进。

      2. 预习在网络教学中起着“良好的开端就是成功的一半”的主导作用，课前学生要对新知识进行预习，完成预习清单。

      3. 把每一个知识点讲清楚，重难点落实到位，保证学生每节课都能用数学知识解决问题。

      教研员王丽娟老师负责语文学科，王老师围绕用“数学方式”教语文强调了以下几点：

1.目标明确

2.注重练习

3.公式思维

      教研员张爽老师负责英语学科，针对英语教学，张老师给出如下建议：

      1. 合理分配课时，分化教学难点和知识的讲解。

复习甄选试题要有侧重点。复习时过教材的同时要有配套的基础题。

      2. 作业设计要避免枯燥，丰富形式，如：配音、花样朗读。英语学科中家校本的录音和视频功能教师要用到位。

      3.测试后，测试题要有记录有分析。

      4.家校共育，给家长分配任务，特殊时期学生在家学习，家长把关，共同促进学生提高。

第三部分：线上教学暨质量提升推进会

王飞校长主持会议～

1、全体起立奏唱国歌。

2、孙强强校长做中心校线上教学暨质量提升工作汇报。

一、大量调研，寻求适合的教学方式。

      我们中心校采取各负其责，各司其职，教师直管到底的工作思路，率先采用余彩霞老师推荐的名校同步课堂推送+教师直播辅导的线上教学模式，现利用名校同步课堂、同步学、钉钉直播、微信发布信息的教学模式多措并举有序进行，要求每两周校长与教师见面，教师与学生见面，有效解决了精神传达不到位，教师方法不明确，学生监管不到位，知识落实不扎实的现象。

二、取得的成效。

1、教研引领做支撑，教师提升效果明显。

2、摸清教师、学生底子，有效针对教与学。

3、注重知识落实，推广模式教学。

三、努力方向。

1. 特别关注学习习惯不好的学生，要进一步做好家校沟通，在学习方法上重点指引。

2、重点关注阅读活动和诗词积累开展情况，要重视阅读在所有学科中的突出地位。

3、科学学科我们开始较迟，还有些班级进度没有完成，要主动积极的争取时间，确保任务完成。

4、进一步明确语文、数学薄弱学科的当前情况，今后要从时间上倾斜，从教研上关注，从分析上突出，群策群力共同发力。

5、成绩名次上要提升，中心校要完成县定指标，各校要完成签订责任书上指标，各任课教师要完成学科指标，我们要让数据说话，要用数据争取发言权。

3、柴堡学校杨朝辉校长汇报工作并代表校长表态发言。

     作为一名普通的农村小学校长，我认为线上教学主要受两方面因素影响:1、受教师方面的影响。教师面对新的教育教学模式，是一种新的尝试和挑战，在这个过程中每位教师都要去学习新的专业知识，新的教学理念，这一切的获得都需要时间，别人现成的经验不一定适合每位教师，所以这注定是一个循环往复，逐步提升的过程。2、受家庭方面的影响。由于孩子年龄偏小，线上教学需要家长们的配合，然而每个家庭都有所不同，其中包括家长的素质，家庭的经济条件，家庭成员的工作时间等等因素。每个学生知识落实和掌握的情况必然有所不同。然而作为一名教育工作者，教书育人是我们的本职工作。面对种种困难，我相信在上级领导的正确指引下，在老师们无私奉献、忘我的努力工作下，教育教学质量提升不是一句空话。

      在下一步工作中，我们会继续按照绛县教科局和中心校的统一部署，进一步明确目标，细化责任，丰富工作方法，抓好工作中每个细节末梢，从现在做起，从细微做起，用只争朝夕的工作态度去完成好每天的工作任务，按质保量的完成好教育教学各项任务，为党和广大人民群众交一份满意的答巻。

4、教师代表亓娇玲、樊美亚、韩麦平等同志交流分享线上教学、知识落实方法措施。

      这学期对于社会、家长、老师，甚至对于学生都是一个重大的考验。对于这段时间的工作，几位老师从以下几个方面做了总结：

一、教学主播不掉线。合理安排时间，保证每一堂课都不落下。

二、教研同步促教学。教研活动给老师们的线上教学工作指明了方向，带来了动力。

三、家访值班查漏洞。在县教育局组织线上测试之后，我们发现了一些问题，家访工作势在必行。家访后，老师们也发现了一些急需解决的问题，在确保安全防控的前提下，利用每周值班时间与学生线下相见，对学困生、问题生进行积极的教学指导、答疑解惑。

      网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。作为老师，我们相信自己一定能够适应并战胜这些困难！

5、中心校刘甜甜同志宣布疫情防控先进个人及线上教学综合评估优秀教师表彰决定，宣读颁奖词并组织颁奖。

      新冠肺炎疫情的警报尚未解除，停课不停学的脚步仍在继续。到目前为止，线上教学工作已经持续进行十周有余，为了更好的总结疫情防控工作成效，落实教育教学质量提升目标，经中心校各小学评估推荐，特对高志兰等6位学校疫情防控工作先进个人和亓娇玲等14位线上教学综合评估优秀教师进行表彰。

学校疫情防控先进个人

      舍小家顾大家，面对突然来袭的新冠疫情，毅然决然的冲到防控一线，清理环境、消毒杀菌、测温值守，无私奉献的精神，不计得失的情怀，给人鼓舞，令人景仰。

郭晓玲（史村学校）   

李晓笑（西堡学校） 

高志兰（柴堡学校）  

侯先菊（北柳学校）   

李桂芬（郑柴学校） 

韩莎莎（槐泉学校）

线上教学综合评估优秀教师

      抓管理提质量，面对“网课”这种中小学教师从没有接触过的应急教学模式，想方设法、大胆尝试，精琢细磨、远程联播，线下辅导、走访家长，永葆热爱教育事业的初心，坚守着小北京教育人的神圣使命。

史村学校：韩麦平、樊美亚     

西堡学校：周 青、赵喜梅

北柳学校：秦荣荣、王刘芳     

郑柴学校: 许丽平、孙富杰

槐泉学校：亓娇玲、马  铭、赵俊娟

柴堡学校: 杨  静、王  铭、董晓昱  

6、县教科局教研室主任吴满平同志对中心校线上教学和质量提升做指导性讲话。

      吴主任对南凡中心校扎实有效的教学工作给予了充分肯定，并针对下一步教育教学工作提出了具体指导建议：

一、增强责任担当，尽职尽责。

      知责任，勇担当。父母监管弱化时，教师要及时跟进。不忘教育初心，牢记教育使命。守好教师抗“疫”主阵地，呵护学生身心健康，教师有着责无旁贷、义不容辞的责任。严格传道授业解惑，帮助学生完成学业，教师责任在肩！教会学生正确认知世界，勇于担当，教师责任重大！

二、务实有效教研，科学施教。

      抓教研，寻规律。特殊时期，团结一致，积极教研，及时反馈，遵循规律抓常规。

三、线上线下融合，注重落实。

      尤其要重视学困生，不让任何一个学生掉队。作业布置分层要求，做到少而精。教师可以交流落实方法，知识共享。家校共育，注重与家长的沟通配合，实时关注学生，与家长明确分工任务。

四、实施素质教育，抓基础核心。

      学校要以素质教育为主，设立合理的音体美课时分配， 全面促进学生的德智体美以及心理健康发展。教师要注重书本知识的积累，整理出重点知识，学校测试也要注重书本知识的考查，不有意增加难度，抓基础知识，抓核心知识，回归课本。

7、王飞校长安排疫情防控和学校安全相关工作。

      各校做好开学前后准备工作，尤其是物资准备。各校长要提前准备好防疫物资，熟悉各种突发事件的应急处置措施。做好疫情防控宣讲工作，教师们做好学生心理健康辅导，以保证学生们安全顺利开学。重视安全工作，用好网络安全教育平台，目前重点工作是防火防水，饮食安全和交通安全，要重视学生行为习惯养成教育，家校共育。

8、中心校陈电军校长，就近期疫情防控、线上教学、质量提升、县管校聘等工作进行强调部署。

一、疫情防控和安全工作

      疫情防控工作和安全工作仍然是重点。

二、线上教学质量提升工作

      线上教学为我们的工作带来了更大的考验，教学环境教学方式都发生了很大的改变。我们老师要克服种种困难，面对问题，解决问题。教师们要分享经验，优秀教师可以分享一些自己的经验供大家参考，同心协力搞好教学工作。特别是六年级的教学，是重中之重的环节，六年级这届是人数最少，成绩最差的一届，所以对于六年级教师来说面临着严峻的考验。尤其是数学教学工作，希望数学教师们抓严落实，尤其是后进生的落实工作。我们中心校会继续按照绛县教科局的统一部署，进一步明确目标，细化责任，丰富工作方法，从现在做起，从细节做起，按质保量地完成好教育教学各项目标任务。

三、县管校聘

      县管校聘的相关文件已发给大家，要求教师提前学习文件，重视这次改革。县管校聘对年轻教师和有经验的的教师来说都是一次重大的考验，对我们提出了更高的要求，未来的教师要更注重教学工作，做好本职工作。

　  “疫情千磨百折，教学一如既往”，本次推进会，既是一次展示，也是一次学习，更是一次提升。

      浩渺行无极，扬帆但信风。南凡中心校全体教师将以此次推进会为契机，只争朝夕，不负韶华，多渠道探索网络教学方法，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，在持续提升教育教学质量、促进教育发展的道路上不忘初心，砥砺前行！