搭建学习平台，做实教学环节，提高教学实效

紫月冰心

作业

相册

孩子

教学

学习

学生

群里

布置

答疑

当天

郧阳区城关镇新区中心小学 朱习红

因为疫情----一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情肆虐神州大地乃至全球。2020年的开头,显得异常艰难,这场寒假就显得格外漫长和寒冷。但是，这一切阻挡不了我们的正常教学和生活。

在这近两个月的时间里，我们采用了线上教学，形成了这样的教学方式:搭建并明确平台、备课准备、和学生一起观看网络在线电视、布置适量的作业、老师认真批改、课后练习讲解和辅导答疑。

首先，搭建并明确学习平台。

为了这两个月的线上教学，我建了两个群，一个是微信群专门用来课后辅导作业和学生答疑；另一个是QQ群，在这个群里在这个群里。在这个群专门用来布置作业、提交作业和批改作业的。其次建了不同的相册，一类相册是专门用来收集每节课的重难点。通过照片的形式传进相册，供自己和孩子们课内外使用。第二类相册是学生作业的呈现，是要求孩子们把自己的优秀作业传进这个光荣榜相册里。第三类相册是活动相册，为了让孩子们的生活更加丰富多彩，组织了一些活动，参与了的孩子们把自己的活动过程或者视频，拍下来发进相册里。

其次，备课准备。

我以当册教材为本，课前熟悉语文教材,再根据《湖北中小学教学平台》课程安排，熟悉教材，钻研教材，又结合本班学生的实际情况和语文学科的特点。把握好这节课的知识点，处理好这节课的重点和难点，为线上学习做好有效的准备。

第三、和学生一起观看网络在线电视，进行线上学习。 《湖北省中小学教学平台》为我们提供了优秀的学习资源 ，不仅孩子们能够近距离的听到名师的课，这样我也能进一步地向名师学习。每节课我都与孩子们一同观课或者提前观课，把需要补充的知识和强化的知识点，拍成照片传进对应的相册，为学生在课后补笔记提供方便，还能更好地巩固上课的内容这样也有助于自己理清知识点，找准重点，化解难点。

第四、布置作业。

观看完网课之后，为了巩固新知，根据当天线上教学课程的知识要求，重点和难点，结合学生线上学习的实际情况，布置适量的有针对性的作业练习。这项任务就在QQ群里完成了。一般情况下，看完网课就布置当天作业，明确要求先订正前一课作业，然后认真完成当天作业。大部分孩子能在当天完成的并提交作业，小部分孩子因为各种原因当天提交不了，后来补交。为了激励孩子们的学习兴趣，在前两个月还给孩子们评出了“学习标兵”；给所有积极参加课内外活动的孩子，授予各种荣誉称第四、布置作业。观看完网课之后，为了巩固新知，根据当天线上教学课程的知识要求，重点和难点，结合学生线上学习的实际情况，布置适量的有针对性的作业练习。这项任务就在QQ群里完成了。一般情况下，看完网课就布置当天作业，明确要求先订正前一课作业，然后认真完成当天作业。大部分孩子能在当天完成的并提交作业，小部分孩子因为各种原因当天提交不了，后来补交。为了激励孩子们的学习兴趣，在前两个月还给孩子们评出了“学习标兵”；给所有积极参加课内外活动的孩子，授予各种荣誉称号，比方说“小小实验员”、“小小创意设计师”、“小小播音员”、“”居家小能手”、“小小创作家”等。有了榜样的力量，孩子们都有了力争上游的心；有了同学的刺激，自然都会积极参与到学习中了。

第五、认真批改作业。

随时关注孩子作业的上传情况，因为，有补交的作业，所以每回打开作业就先批改补交作业。语文作业，除了有书面作业，还有口头作业。书面作业力争全批全改，通过QQ群进行批改且反馈作业情况。对于完成好的学生我会进行及时的表扬，并且把作业传进光荣榜里这个单独的相册。后来，QQ群有了更新的模式，优秀作业就直接被评为模范作业进行展示，同时，适当的增加了一些便捷评语，如“你完成的很棒，请继续保持。”对于，作业少交、不交、或者不合格的学生，先跟班主任联系沟通，再主动联系家长，寻找原因并解决问题，要求其督促学生认真完成作业，并且重新提交作业。至于口语作业我也建了单独的相册《我是小小播音员》，这样孩子们的口语作业大家都能参与评论和互相学习了。

第六、课后练习讲解和辅导答疑。

根据每次作业批改的情况和存在的问题。我都会有针对性的在微信群里，定时给孩子们进行辅导答疑和练习讲解，有时发语音讲解，有时会拍网课过程的图片进行辅导答疑，力求做到课课清。

线上教学，虽然少了面对面的交流，我们都是在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不着，但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点儿，阻碍就少一点儿，也许就能多影响几个学生。

特殊时期的线上教学，且行且珍惜，且思且记录。愿我们在特殊时期的居家学习中都学有所得，教有所获。