<p><i style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><u>小学六年级数学下册比和比例知识点总结</u></i></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>数学上，表示两个比相等的式子叫做比例（proportion）</i></b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><u>什么叫比例?</u></b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">比例，在数学中，比例是一个总体中各个部分的数量占总体数量的比重，用于反映总体的构成或者结构。两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。表示两个比相等的式子叫做比例，如3：6=9：18</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">①表示两个比相等的式子叫做比例，如3：4=9：12、7：9=21：27</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i>在3：4=9：12中，其中3与12叫做比例的外项，4与9叫做比例的内项。</i></b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">比例有四个项，分别是两个内项和两个外项;在7：9=21：27中，其中7与27叫做比例的外项，9与21叫做比例的内项。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">比例有四个项，分别是两个内项和两个外项。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">②比如：教师和学生的～已经达到要求。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i>③比如：在所销商品中，国货的～比较大。</i></b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">④比例写成分数的形式后，那么，左边的分母和右边的分子是内项，左边的分子和右边的分母是外项。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"><i>⑤在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。</i></b></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);">⑥正比例与反比例的相同点与不同点</b></p><p><br></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"><i>思维导图的创作灵活，没有严格的限制条件，故而能够充分体现个人的思维特点，具有个性化特征。对于同一个主题的思维导图来说，由于学生的兴趣爱好、知识结构、思维习惯和生活经历不同，因而其所制作的思维导图也有差异，这样思维导图就有利于张扬个性，体现个体思维的多样性。无形之中在孩子与孩子之间形成一个比赛，你追我赶，更好地掌握每一个概念。</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"><i>用思维导图，能更好的学习数学\^O^/</i></b></p> <p><u style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">采取思维导图法可以提高小学数学教学的实效性，培养学生的数学思维能力，从而提高学生的整体综合素质。</u></p><p><i style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> — 数学班主任的总结</i></p>